PASO 3 -EJERCICIOS GENÉTICA CUANTITATIVA Y DE POBLACIONES

APLICADA AL MEJORAMIENTO

PRESENTADO POR:
RAFAEL RICARDO DELGADO PERILLA
CÓD.: 1070597875
CARLOS ANDRE CABRERA
COD: 1076622135
WILFRED ALEXIS LOZANO
COD: 1032413859
JULIAN EUDORO VELANDIA
COD:1069264711
LADY ROCIO MOLINA
COD:

PRESENTADO A:
MIRYAM YANETH ORTEGA.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA DE COLOMBIA
MEJORAMIENTO ANIMAL
BOGOTÁ
2019
Actividad por desarrollar

Desarrolle los siguientes ejercicios, el desarrollo debe incluir claramente la manera

cómo se llega al resultado.

1. Observe los siguiente vídeo sobre el proceso de transcripción de ADN

https://es.khanacademy.org/science/biology/gene-expression-central-
dogma/transcription-of-dna-into-rna/v/transcription-and-mrna-processing

https://www.youtube.com/watch?v=8t8A6TZWtg8

Una vez observado y comprendido el vídeo, seleccione de la lista de palabras

la definición correcta.

Definición

a. Este extremo 3' final de la cadena de ácido nucleido tienen un grupo

hidroxilo libre (OH) en la posición No. 3 de la ribosa o desoxirribosa y no se
une a otro nucleótido.

b. Se llama Enlace fosfodiester al enlace covalente que une dos

ribonucleótidos para formar una cadena de RNA.

c. Se denomina Factor de terminación de la transcripción a la porción de DNA

que contiene el actual mensaje para la síntesis de proteína
 d. Se denomina Codón a una serie de consecutiva de tres bases sobre el
mRNA que codifican para un aminoácido.

e. Se denomina RNA polymerasa a la enzima que realiza la transcripción, lo

cual es que une dos nucleótidos de RNA.
f. Secuencia stop es la señal de parado dentro del gen, lo que causa que se
acaba de sintetizar el gen.

Lista de palabras

a. 3' final
b. 5' final
c. RNA polymerasa
d. Enlace fosfodiester
e. Secuencia stop
f. Codón
g. Factor de terminación de la transcripción.
h. Gen.

2. Ligamiento genético

Observe el siguiente vídeo

https://es.khanacademy.org/science/biology/classical-
genetics/chromosomal-basis-of-genetics/v/boveri-sutton-chromosome-
theory
y realice el siguiente ejercicio, y una vez entendido el concepto de
ligamiento genético indique:

Padre A1A2B1B2
Madre A1A1B1B1
El tipo y número de descendientes que puede tener la pareja, colóquelos
dentro de la siguiente casilla.

A1A1B1B1 A1A1B1B1 A2A1B2B1 A2A1B2B1

Realice el mismo ejercicio, asumiendo que en el proceso de la meiosis se

realiza recombinación, justifique brevemente su respuesta.
Porqué es importante la recombinación

Rta. La recombinación es muy importante, ya que esta nos da una mayor

variabilidad genética y esta es esencial para la evolución y el
mantenimiento de las especies, de esta forma también se evita la presencia
de genes recesivos que sean portadores de características no deseadas.
 3. PCR- Diagnóstico molecular: Observe el siguiente vídeo
https://es.khanacademy.org/science/biology/biotech-dna-technology/dna-
sequencing-pcr-electrophoresis/v/gel-electrophoresis-dna y responda las
siguientes preguntas:

Se requiere amplificar el siguiente segmento de ADN, ya que se necesita

determinar si existe o no una mutación dentro del gen y la mutación está
presente en caballos y reduce su fertilidad, luego es imperante reconocer
los individuos con la mutación, para así no utilizarlos como reproductores.
El diagnóstico se realizará a partir de conocer la secuencia del gen normal
(asuma que la secuencia del gen normal es tan corta como la que se
presenta a continuación), al respecto indique:

a. Seleccione e indique la secuencia de no más de 4 nucleótidos de largo de los

cebadores para la reacción de PCR

b. Si la deleción es de 5 nucleótidos, luego del análisis poblacional, cómo

veríamos un gel con: individuos homocigotos normales, ¿homocigotos con la
deleción, heterocigotos y homocigotos con la mutación? Debe realizar el
dibujo del gel en cada uno de los casos.

Secuencia del gen

5´AAGCTATCAAACTGCAGATCCTTAGCAAACTTCGACTGGAGCAGGCACCTA
ATATTAG3´

La porción en el recuadro rojo es la que sufre la deleción en los individuos.

  La secuencia del gen sobre el cual vamos a trabajar tiene 58 nucleótidos en
su estado silvestre, tenemos una sola hebra y debemos por
complementariedad de bases construir la hebra complementaria.

5´AAGCTATCAAACTGCAGATCCTTAGCAAACTTCGACTGGAGCAGGCACCTAATATTAG3´

3´TTCGATAGTTTGACGTCTAGGAATCGTTTCAAGCTGACCTCGTCCGTGGATTATAATC5´

 ahora que ya tenemos las dos hebras del gen, vamos a proceder a realizar
el primer ciclo de lo que sería la PCR, en el cual por temperatura se van a
separar los enlaces de hidrogeno entre pares de bases para empezar a
simular la replicación del ADN (esta acción en la naturaleza la realiza la
helicasa), a continuación de que las hebras estén separadas y/o abiertas se
ubican los primers en los extremos 5´ de la hebra que se va a formar o
construir y por complementariedad de bases la TAQ polimerasa va a ir
apareando las bases correspondientes y así tendremos cuatro hebras y dos
cadenas del gen replicado.

5´AAGCTATCAAACTGCAGATCCTTAGCAAACTTCGACTGGAGCAGGCACCTAATATTAG3´

3´TTCGATAGTTTGACGTCTAGGAATCGTTTCAAGCTGACCTCGTCCGTGGATTATAATC5´

PRIMERS.

PRIMERS.

5´AAGCTATCAAACTGCAGATCCTTAGCAAACTTCGACTGGAGCAGGCACCTAATATTAG3´

3´TTCGATAGTTTGACGTCTAGGAATCGTTTCAAGCTGACCTCGTCCGTGGATTATAATC5´

Según el ejercicio nos dice que debemos mostrar cómo se ve el gel de agarosa
para homocigotos y heterocigotos cuando se presenta una deleción de 5
nucleótidos en la región del cuadro rojo, dándonos como resultado un gen de 53
nucleótidos.

El gel de agarosa se vería de la siguiente manera:

REFERENCIAS.

 Orengo, F. D. J. (2013). Fundamentos de biología molecular. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
10751610&p00=gen%C3%A9tica+cuantitativa
 Khanacademy, Español, 30 junio 2017, Electroforesis en gel | Biotecnología
| Biología | Khan Academy en Español, video de YouTube, recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=lCnge-2yPi0
 Khanacemy, Ligamiento genético y mapeo, Teoría cromosómica de Sutton
y Boveri · Tomas Hunt Morgan y las moscas de la fruta, Revisado
19,10,2019, recuperado de:
https://es.khanacademy.org/science/biology/classical-
genetics/chromosomal-basis-of-genetics/a/linkage-mapping
 Khanacademy, Español, 28 de Diciembre de 2015, Comparando mitosis y
meiosis | División celular | Biología | Khan Academy en Español, Video de
YouTube, recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=-P2l5YjT1pg
 Khan Academy Español, 7 Julio 2016, Transcripción Y Procesamiento Del
Arnm | Biología | Khan Academy En Español, Video de YouTube,
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=jQKuyp2grHE
Anexo turnitin