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Universidad de San Carlos de Guatemala

Curso de Lógica y Métodos Cuantitativos

Docente: Dra. Ana María Saavedra


Semestre: Primer Semestre 2020

NOMBRE: __José Luis García Canté_________________________ No. CARNÉ ___201322480_____


FECHA: __05/02/2020______ SECCIÓN: ___F___

Análisis Articulo
FOROALFA
Ilustración es ilustración
JOAN COSTA

“Joan Costa comunicólogo, profesional, docente, especialista en Comunicación y Diseño,


Ejerce la docencia en Varias Universidades.” (Costa, https://foroalfa.org/ 2019), se considera
como uno de los más importantes personajes en lo referente a la comunicación visual, por lo
cual se toma uno de sus artículos de foroalfa.org en el cual intenta responder a las preguntas
¿La ilustración es arte? ¿La ilustración es diseño?
Como comunicador visual resalto algunos puntos del artículo para profundizar en un
aprendizaje completo:

En el artículo Joan Costa toma una postura muy fija como se puede leer en su respuesta

Mi respuesta inmediata es que ilustración es ilustración, como arquitectura es


arquitectura. Si en ambas prácticas hay arte, diseño, técnica, artesanía, oficio, etc.,
etc., no creo que sea lo esencial. Lo realmente cierto es que ilustrar es una función:
ilustrar un texto. (Costa, https://foroalfa.org/ 2019).

Se puede leer en el texto como él tiene una visión funcional, donde se debe de cumplir con el
objetivo de comunicar el mensaje utilizando todas las herramientas que el diseño brinda.

Otro punto importante del artículo se la frase de Abraham Moles, sociólogo, matemático y
profesor de la mítica escuela de Ulm define:
Las combinaciones imagen-texto constituyen el lenguaje bimedia.
Joan Costa menciona en su libro
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El lenguaje de la comunicación visual funciona, en un primer nivel, dentro de cada


forma de lenguaje: el icónico y el escrito por separado, y en un segundo nivel, con la
colaboración entre ambos: el mensaje bimedia. (Costa 2003, 37)
Con estas dos afirmaciones se comprende que el diseño editorial debe enfocarse en unir la
imagen y el texto en un solo elemento, para que todo lector pueda captar todo elemento de
una forma directa.
Se le realiza la siguiente pregunta ¿La ilustración es Arte? con lo que el autor responde.

Lo que define el arte es la libérrima autonomía y decisión del artista. La obra de arte
es un absoluto: empieza en sí misma, en el interior del artista, y se justifica por sí
misma. En consecuencia, es evidente que si la ilustración ilustra un texto, una
ilustración no es autónoma, no es una expresión libre. No funda su valor en ella
misma sino en función del texto, que está en su origen. (Costa, 2019)

Se diferencia claramente la ilustración y el Arte, donde la primera está subordinada al texto, y


cada decisión que se tome es para agregar a la interpretación del conjunto. Ya que el arte
existe en si mismo y no hay un texto que lo subordine.

Incidencias en el ámbito del diseño


La ilustración en los libros infantiles es un ejemplo cercano con el que se cuenta, desde libros
de texto como apoyo a áreas de aprendizaje o ilustraciones de libros de narraciones. Un libro
que puede tener estas características de unión de sus elementos es el libro
“Dos niños y un ángel en Nueva York”, donde la autora realiza las
ilustraciones, desde la portada se pueden notar los detalles de cómo utiliza la
imagen de dos niños ingresando por un graderío a un museo, en la parte
inferior a los pies de los niños se encuentra el título del libro, y en la siguiente
línea el nombre de la autora como se observa en la ilustración 1.
En la portada se puede notar solamente dos tintas de color de impresión, más
el color blanco del papel, como se relacionan entre sí, para dar la sensación
de una historia contada desde la visión del mundo de los niños, por la
tipografía y el tamaño de la letra, es un libro que fácilmente puede ser leído
por niños de 12 años en adelante. Dentro de la historia se puede notar Ilustración 1
claramente el uso del recurso de la imagen. https://www.loqueleo.com/m
x/uploads/2017/02/resized/8
00_dos-ninos-y-un-angel-en-
nueva-york.jpg
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Un libro que presenta con claridad como la ilustración puede fundirse en


texto-imagen (bimedia), es el libro “El Principito” de Antoine de Saint –
Exupéry, se observa desde las primeras páginas, como en la historia se
habla sobre el dibujo de una boa que se ha comido a un elefante, muestra
lo que para las personas mayores es un sombrero y luego en la parte de
abajo del texto la imagen del elefante dentro de la boa, el dibujo esta
intencionadamente trazado como si fuera un dibujo hecho por un niño, el
color y la posición juegan un papel importe, así continua el resto de la
narración.
Se puede hacer el ejercicio de separar los dos elementos y la historia no
Ilustración 2 (Saint- tendría el mismo impacto, ya que estos se complementan.
Exupery 1998)

Aplicabilidad e el contexto del diseño en Guatemala

En Guatemala hablar sobre la ilustración editorial es un campo


aun nuevo para explorar, se puede mencionar a la revista
CAPIUSA, donde su desarrollo de ilustraciones ha llegado a
recibir premios en Guatemala, donde en cada ejemplar la revista
se adapta sus ilustraciones a la temática abordada.
Es un grupo de jóvenes guatemaltecos dedicados a crear una
nueva visión de lo que son las revistas, se puede notar cada
detalle y búsqueda de una estética, pero sin olvidar la lectura
correcta del texto, aunque en algunos casos las mismas
tipografías se convierten en ilustraciones.

Ilustración 3 En Guatemala se puede aportar a la ilustración editorial en


https://issuu.com/lacapiusa/docs/
muchos de los documentos que circulan en el país, se puede
capiusa_01-6-2
notar claramente cada día en los periódicos, donde se utilizan
imágenes exageradas para llamar la atención de las personas
desde la sorpresa, pero que al leer la información se encuentra incompleta o redundante para
llenar espacio. Sus cuadriculas son simples y básicas, imágenes y texto separados entre sí.
En este país pocas empresas o grupos de personas ven una necesidad clara de la ilustración
editorial, y esto crea un básica idea generalizada de educación visual y con ello una nula
intervención activa del observador.
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Conclusiones
Al estar inmerso en el estudio del arte, se tiende a ver los elementos visuales con una
interpretación más enfocada en lo estético sobre lo funcional, con lo cual en los libros se toma
como bello una imagen, pero al abrirse a lo editorial, la forma de ver una ilustración es más
enfocada en su funcionalidad. Al notar esta característica se puede trabajar mejor en como
las ilustraciones deben complementar los mensajes escritos.
Luego del análisis del artículo se llego a las siguientes conclusiones
1. Las ilustraciones deben de pensarse a partir de la forma que serán reproducidas, no
importante su complejidad en el diseño.
2. El objetivo de las ilustraciones es complementar al texto, la imagen está subordinada
al texto.
3. Ilustrar es una función. El vínculo imagen-texto, o sea la función de ilustración,
desaparece si ambos son separados; entonces la imagen es una imagen y el texto un
texto
4. El proceso de ilustrar se cumple cuando los dos elementos se vinculan, el texto y la
imagen no pueden estar separados
5. Se debe de formar un significante con la combinación de la imagen y el texto.
En cada uno de los anteriores pensamientos se clarifica la función de la ilustración editorial.
En los libros se cuenta con tres personas especializadas; autor, editor y el diseñador y si fuera
necesario un ilustrador, pero este no es necesario siempre para que el documento tenga
coherencia. Se debe de tener en cuenta las palabras del artículo “ilustrar no es diseñar.”
En la ilustración lo más importante es el texto, todo lo demás puede o no existir si el texto no
lo necesita.

Referencias
Costa, Joan. Diseñar para tus ojos. La Paz: Grupo Design, 2003.

—. https://foroalfa.org/. 02 de 12 de 2019. https://foroalfa.org/articulos/ilustracion-es-ilustracion (último acceso:


03 de 02 de 2020).

Juste Pérez Juste, José Luis García Llamas. Estadística aplicada a la educación. Madrid: UNED/Pearson-Prentice,
2009.

Konigsburg, E. L. Dos niños y un ángel en Nueva York. D.F.: Editorial Snatillana, 2016.

Saint-Exupery, Antoine De. El principito. México: Editora Latinoamericana, S.A., 1998.