Presentación del curso Fundamentos y Generalidades

de Investigación

Cómo interactuar con este recurso.

Recuerde que puede avanzar y retroceder apoyado por las flechas que
encuentra en la parte inferior del recurso, además, en cada diapositiva
encuentra un audio para escuchar el contenido de la misma.

Preparación inicial
¿Sabes qué es investigar?
¿Conoces el uso de las bases de datos académicas?
¿Te gustaría conocer las diferentes etapas de un proceso de investigación?
En este curso te diremos cómo hacerlo.

Contextualización del curso

Este curso se denomina fundamentos y generalidades de investigación,
pertenece al campo de formación básico común, se identifica con el código
150001, corresponde a tres créditos académicos y su contenido se aborda
en tres unidades.

El propósito de formación del curso

El curso busca desarrollar en los estudiantes la capacidad analítica, crítica
y ética, para la identificación e interpretación de los problemas científicos,
tecnológicos, sociales, comunitarios, políticos y económicos del país y la
región.

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Unidades del curso
El curso se desarrolla en tres unidades.
Unidad 1: Fundamentos de investigación, se abordarán los temas de
qué es investigar, paradigmas de investigación, aspectos éticos de la
investigación, revisión bibliográfica y normas de citación APA.
Unidad 2: Problema de investigación, se abordarán los temas de
delimitación, planteamiento, objetivos y justificación.
Unidad 3: Elementos metodológicos de la propuesta de
investigación, se abordarán los temas de tipo de estudio, alcance,
diseño, muestra e instrumentos para la recolección de la información.

La agenda semaforizada
Es el cronograma del curso que permite visualizar los momentos de
evaluación con las respectivas actividades académicas; su tipología, fecha
de apertura y cierre, los pesos evaluativos y plazos establecidos para que
el tutor le informe al estudiante la realimentación. Se le dice semaforizada
porque por medio de colores emite indicadores de tiempos para la entrega
de las actividades.

Guías de actividades
Las actividades se realizan en los diferentes momentos de la estrategia
de aprendizaje:
En la evaluación inicial, se realiza la actividad propuesta para la fase 1.
En la evaluación intermedia se realizan varias actividades para las cuales
se cuenta con la guía de actividades fase 2, 3, y 4 en las que se describe
en detalle la fase a desarrollar y el paso a paso de la actividad a entregar.

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En la evaluación final, se desarrolla la actividad correspondiente a la fase
5, donde se espera que el estudiante argumente sobre su propuesta de
investigación.

Sistema de evaluación del curso: Rúbricas de evaluación

La evaluación del curso se desarrollará en tres momentos:
El primer momento es la Evaluación inicial: relacionada a la fase 1 que
corresponde a un cuestionario de conocimientos previos.
El segundo momento es la Evaluación intermedia: se evalúan las
actividades propuestas en las guías de actividades fase 2, 3 y 4. La
evaluación inicial e intermedia conforman el 75% del curso.
El último momento es la Evaluación final: se realiza la entrega de un vídeo
que cumpla con los lineamientos solicitados en la guía de actividades fase
5. Esta actividad equivale al 25% del total del curso.

Invitación
Extiendo una invitación para que inicien su participación en el desarrollo
del curso durante el período académico, en el cual desarrollarán procesos
autónomos y reflexivos de su responsabilidad como futuro profesional.
Aprenderán herramientas que les permitirán la construcción social de
conocimiento y el aprendizaje para la formulación y solución de problemas
relacionados con su campo de acción.

Referencias bibliográficas consultadas

González,Y.(2020). Syllabus de fundamentos y generalidades de
investigación. Escuela de ciencias de la salud - UNAD.

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Créditos

Escuela de Ciencias de la Salud - ECISALUD

Directora de curso
Yuri Lilian González Valencia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

2020