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EMENTA
Análise das relações entre educação, filosofia e ideologia mediante reflexão crítica sobre as bases filosóficas,
princípios e influências das principais concepções e tendências do pensamento pedagógico.
REQUISITOS
Não há requisitos para o alunos cursar a disciplina,
OBJETIVOS
Cognitivos Analisar, comparar, interpretar, relatar, criar hipóteses, conceituar, criticar, deduzir,
generalizar, sintetizar, solucionar problema, reunir e transferir, descrever, domínio do
conhecimento histórico e teórico necessário para refletir sobre as condições sob as
quais se desenvolvem as concepções relacionadas a educação;
Conhecer a realidade em que se insere o processo educativo e desenvolvimento de
formas de intervenção, considerando aspectos filosófico.
Habilidades Promover o conhecimento como uma relação estabelecida entre a consciência e o
saber adquirido;
Identificar as relações de poder existentes na sociedade moderna;
Reconhecer as manifestações culturais como expressões diferentes de uma
sociedade pluralista;
Perceber a Educação como condição incontornável da vida social;
Atitudes Valorizar a diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica,
étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades
especiais, escolhas sexuais;
ESTRATÉGIA DE ENSINO
Filmes
Leituras de documentos pertinentes aos assuntos tratados em aula;
Desenvolvimento de seminários com apresentação dos resultados coletados;
Espaços para discussões e críticas
Aulas dialogadas
RECURSOS DISPONÍVEIS
Projetor multimídia;
Equipamento de som;
Computador.
AVALIAÇÃO
FORMAS:
Trabalhos em grupo: Seminário
Prova escrita regimental
Prova Integrada
CRITÉRIOS:
Prova regimental Integrada de zero a 5,0
Seminário: de zero a 2,5
Prova A2: de zero a 2,5
A soma da A1 e A2 estará compondo a média final. A soma dos instrumentos de avaliação para aprovação deve
ser igual ou superior a 6,0 (seis).
AF - quando solicitado pelo aluno substitui a menor nota.