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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 1 - Reconocer mi perfil emprendedor

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Iniciativa Empresarial
curso
Código del curso 102029
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de
Individu Número de
actividad ☒ Colaborativa ☐ 2
al semanas
:
Intermedia,
Momento
Unidad 1,
de la
Inicial ☒ Descubriend ☐ Final ☐
evaluaci
o mi perfil
ón:
emprendedor
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 14 de
actividad: 1 de febrero
febrero de 2020
de 2020

Competencia a desarrollar:

Reconoce el perfil emprendedor para mejorar la calidad de vida de un


individuo a través de la generación de oportunidades.

Temáticas a desarrollar:

Identificación del perfil emprendedor.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar

Durante estas dos semanas, usted podrá indagar sobre su perfil


emprendedor, reconocer el perfil de sus compañeros y definir
aspectos clave para el desarrollo de las actividades del curso, es por
eso por lo que la primera etapa que desarrollará de la estrategia
aprendizaje basado en proyectos es:

1. Planificación y organización.

Actividades a desarrollar

De manera individual realiza la lectura del material del curso y


comparte en el foro de la Fase 1 su opinión describiendo la
importancia de la iniciativa empresarial.

De igual manera, debe tomar la lista de chequeo en Excel que se


encuentra en el entorno de aprendizaje práctico para leer cada uno de
los ítems y responder según su forma de ser ante las situaciones
planteadas en cada pregunta, identifique si usted siempre, casi
siempre, nunca o casi nunca aplica las variables planteadas en el
listado. Una vez diligenciada la matriz, debe redactar un análisis de su
perfil emprendedor basado en las respuestas a las preguntas.
Compartir el aporte en el foro de la Fase 1.

Por otra parte, usted debe preparar y compartir en el foro de la Fase 1


un video como el que comparte la directora del curso en el foro de la
actividad, en el cual describa brevemente su forma de ser y algunos
aspectos claves para el desarrollo de las actividades del curso, para
eso puede hablar de los siguientes ítems:
¿De dónde soy?
¿En qué municipio vivo?
¿En qué empresa trabaja?
¿Cuál es su personaje favorito y por qué?
¿Cuáles fueron sus logros más recientes?
¿A qué lugar le gustaría volver y que haría en ese lugar?
¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre? (hobby)
¿Qué estudia?
¿Cuál es el sueño para realizar al finalizar su proceso de formación en
la UNAD?
¿Qué expectativas tiene de este curso?

Y los demás aspectos que usted desea compartir con sus compañeros
del equipo colaborativo.

 Entorno de trabajo colaborativo, Foro fase 1


(Para el desarrollo de la actividad)
Entornos
para su
 Entorno de evaluación y seguimiento
desarrollo
(Para el envío del trabajo individual)

Productos
a entregar Individuales:
por el
estudiante Esta actividad es individual y usted deberá enviar un
informe en word, con la lista de variables analizadas de
su perfil emprendedor (puede copiar y pegar la tabla de
Excel con sus respuestas como anexo al análisis),
adicionalmente agregue el link de su video montado en
YouTube, el cual debió haber enviado al foro para
compartirlo con sus compañeros.

El trabajo debe tener.


Portada.
Tabla de contenido.
Objetivo general.
Objetivos específicos.
Descripción de la importancia de la iniciativa
empresarial.
Análisis del perfil emprendedor basado en las
respuestas de las preguntas de la matriz.
Tabla en Excel las respuestas de la matriz.
Link de video con la presentación personal, subido en
YouTube.
Conclusiones.
Bibliografía.

Colaborativos: N/A

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

 Lectura de recursos teóricos y/o visuales del


Planeación curso.
de  Preparación de aportes.
actividades  Interacción del grupo con base en los aportes
para el individuales.
desarrollo  Preparación de los entregables.
del trabajo  Revisión de los productos.
colaborativo  Preparación de los entregables según los
criterios definidos.

Roles a Líder o monitor: Responsable de la comunicación


desarrollar entre el tutor y el equipo, también de presentar a su
por el equipo la información que recoge de la observación en
estudiante el desarrollo de las actividades.
dentro del
grupo Relator: Responsable de la relatoría de todos los
colaborativo procesos en forma escrita. También es responsable
por recopilar y sistematizar la información a entregar
al docente.

Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo


establecido y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
Dinamizador del proceso: Se preocupa por verificar
al interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individúales y de grupo, propicia
que se mantenga el interés por la actividad y por
último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que
se está aprendiendo.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las


herramientas de acuerdo con las necesidades del
equipo para el desarrollo de las actividades y/o
procesos.

Roles y Compilador: Consolidar el documento que se


responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
producción participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
por los que no se les incluirá en el producto a entregar.
estudiantes
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los


criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de


los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del


grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Todos los trabajos deben incluir las normas APA para
referenciar sus fuentes de información.

Siendo que las normas APA no son fijas sino


dinámicas, el sitio Web de la APA proporciona
actualizaciones, así como la información más reciente
Uso de
sobre los cambios en el estilo y en las políticas y
referencias
procedimientos de la APA que influirán en los autores
al momento de preparar sus originales. Por
consiguiente, para ver qué hay de nuevo en el estilo
de la APA, visite el sitio Web del Manual de Estilo de
Publicaciones de la APA: www.apastyle.org

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,


plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Fina
Inicial ☒ Intermedia ☐
evaluación l
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos individual
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Envía al foro
aportes
relacionados El
con el contenido estudiante
de la unidad 1. ingresa al
Participación
Realiza lectura foro y
individual y El estudiante
del material del realiza un
análisis del no ingresa al
curso y aporte
material del foro 5
comparte en el fundamenta
curso
foro su opinión do en los
describiendo la contenidos
importancia de del curso.
la iniciativa
empresarial.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Diligencia la
matriz y la
comparte con
sus compañeros
El
en el foro.
estudiante El
Realiza una
Diligenciamien envía la estudiante
reflexión sobre
to de la matriz matriz no ingresa al
sus hallazgos y 5
del perfil diligenciada foro
lo relaciona con
emprendedor al foro
las
competencias y
propósitos del
curso.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Diseña un video
con los aspectos
sugeridos en la
El estudiante
guía y lo
El no participa
comparte en el
estudiante en este
foro con sus
envía al encuentro
Diseño de un compañeros
foro el link para evaluar 10
video personal El estudiante
de su video la idea de
comenta las
negocios
presentaciones
de sus otros
compañeros

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