Unidad uno: Introducción a PHP

1.1.1. HTML y PHP

Competencia profesional: Emplea un lenguaje de programación web para realizar operaciones de datos
Tipo de evaluación: Coevaluación/Heteroevaluación

Productos de aprendizaje: Exposición

Actividad 5:

EL DOCENTE:
El docente ayuda a organizar a los estudiantes en equipos y resuelve dudas de la actividad
-El docente sortea los equipos que expondrán (la mitad de equipos integrados, que son alrededor de 5
equipos que van a exponer)
El docente retroalimenta con información.

EL ALUMNO:
Los equipos de trabajo de la actividad anterior en el aula, analizan la información obtenida y realizan una
presentación electrónica con lo más relevante de cada tema y elaboran una pregunta de retroalimentación al
final de las diapositivas.
Deberán agregar a las diapositivas los esquemas gráficos en cada tema. (Pueden utilizar Prezi, Power Point,
herramientas colaborativas Google Drive)

 Los equipos que les tocó exponer su presentación ante el grupo, expondrán vestidos de manera
formal.
 El resto de los estudiantes evaluará a cada equipo que exponga, el dominio que cada uno de ellos
tengan de los contenidos.
 Los equipos que no les tocó exponer, agregarán notas explicativas a cada diapositiva de su
presentación electrónica realizada.

INSTRUCCIONES:
1. Equipos
colaborativos de 5 integrantes
2. Evidencias de forma individual (Desempeño): Exposición
a. Guía de observación (Anexo 4), Rúbrica (Anexo 5)
b. Presentación electrónica con pregunta de retroalimentación y esquemas gráficos de cada tema. La
envía a la plataforma un representante del equipo.
c. Fotografía de exposición o notas explicativas en cada diapositiva.
d. Comentarios
3. Valor de la actividad: 15% Exposición
4. Fecha de inicio: 07-febrero-2020
5. Fecha de entrega límite: al término de la exposición
6. Tiempo Asignado para la actividad: 3hrs

Referencias de apoyo:
Fuente: Libro de texto, videos, manuales e internet

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 ANEXO 4

GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EXPOSICIONES: Coevaluación

Contenidos en competencias profesionales:
Emplea un lenguaje de programación web para realizar operaciones de datos
Competencias genéricas y atributos:
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Nombre del alumno: Fecha:

INSTRUCCIONES: Marca una palomita en la palabra según indique si se cumplió el propósito.

Tema:

Grupo: No Equipo Integrantes:

ASPECTO A OBSERVAR CUMPLE %

SI NO NA OBSERVACIONES
CONTENIDO

Presenta la información esencial del tema

Redacción clara y con buena ortografía

Presenta ejemplos
Resalta las ideas principales
Domina el tema
FUNDAMENTACIÓN
Selección cuidadosa del material
didáctico
Utiliza fuentes fidedignas
PRESENTACIÓN DEL ALUMNO
Lenguaje claro y fluido

Dominio de grupo
Postura y comportamiento
TOTALES

Justificación: Actividad formativa

Resultado de aprendizaje: Domina las general idades de PHP

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COMENTARIOS A CADA DIAPOSITIVA:

DIAPOSITIVA COMENTARIO

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COMENTARIOS A CADA EQUIPO:

EQUIPO #_ COMENTARIO SOBRE SU EXPOSICIÓN

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 ANEXO 5 RÚBRICA PARA EXPOSICIONES. /Heteroevaluación
Contenidos en competencias profesionales:
Emplea un lenguaje de programación web para realizar operaciones de datos
Competencias genéricas y atributos:
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Nombre del alumno: Fecha: Valor 15%

Aspectos a EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR INSUFICIENTE Total

evaluar/Valor 15 puntos 13 puntos 10 puntos 5 puntos 0 puntos
y nivel de
rendimiento
Seguimiento Se mantiene en el tema todo Se mantiene en el tema casi todo el Se mantiene en el tema la Se mantiene en el tema la Fue difícil saber cuál fue el tema.
del Tema el tiempo. 1% tiempo. 1% mayor parte del tiempo. 1% menor parte del tiempo. .5% 0%
Dominio de Demuestra un completo Demuestra casi un completo Demuestra un buen Demuestra poco No parece entender muy bien el
los temas entendimiento y dominio del entendimiento y dominio del tema. 6% entendimiento del tema entendimiento del tema 3% tema. 0%
tema. 7% 5%
Atuendo Atuendo de negocio, un Atuendo de negocio, un aspecto casi Atuendo de negocio, un Atuendo de negocios casual. El atuendo en general no es
aspecto muy profesional. 4% muy profesional 3% aspecto casi muy 1% apropiado para la audiencia
profesional faltándole (pantalones vaqueros, camiseta y
algunos atuendos como la pantalones cortos). 0%
corbata, pantalón o falda
formal o camisa o blusa
formal y en su caso vestido
formal 2%
Comprensión El estudiante puede con El estudiante puede con precisión El estudiante puede con El estudiante puede con poca El estudiante no puede contestar
precisión contestar todas las contestar casi todas las preguntas menor precisión contestar precisión contestar la mayoría las preguntas planteadas sobre el
preguntas planteadas por sus planteadas por sus compañeros de la mayoría de las preguntas de las preguntas planteadas tema por sus compañeros de
compañeros de clase sobre clase sobre el tema. 3% planteadas sobre el tema sobre el tema por sus clase.0%
el tema. 3% por sus compañeros de compañeros de clase.1%
clase.2%
Calificación de la actividad

Justificación: Actividad formativa

Resultado de aprendizaje: Domina las generalidades dePHP

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