DIPLOMADO INTERNACIONAL EN

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

En todas las preguntas debe usted contestar empleando sus propios criterios y
de la manera más sencilla; considere usted que, para nosotros, lo importante, en
este caso, es el FONDO y no la FORMA. De manera que lo que intentamos es
conocer si usted maneja el fondo de la cuestión, que es lo importante.

EVALUACIÓN INTEGRAL ÚNICA

1. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en ella
vertidos, en no más de diez líneas: “ Para desarrollar las habilidades de pensamiento,
no basta con conocer los procesos; se necesita ejercitarlos hasta adquirir el hábito de
aplicarlos de manera natural y espontánea. Dicha ejercitación debe hacerse siguiendo
consiente y ordenadamente los pasos de un procedimiento debidamente desarrollado y
validado.”

2. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en ella
vertidos, en no más de diez líneas: " Existen ciertas habilidades del pensamiento que
se activan de manera automática ante una situación. Estas habilidades pueden darse o
activarse de manera inconsciente en el sentido de que la persona no se da cuenta ni de
cómo se activan o de cómo se hace uso de ellas, esta inconsciencia no permite que se
haga un uso regulado de las habilidades “
3. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en ella
vertidos, en no más de diez líneas: “El enseñar a pensar no responde a ningún modelo
formal en concreto ni tampoco puede relacionarse con un autor o grupo de autores
determinado. Es un amplio movimiento de reforma educativa donde tienen cabidas
experiencias y planteamientos bastante divergentes entre sí, pero que comparten la
idea en común de que la educación que requiere la sociedad actual debe basarse en el
fomento de los procesos y las capacidades cognitivas del niño con el fin de crear un
sistema de aprendizaje autorregulado que permita a las personas adaptarse sin
problema a un mundo que constantemente amplia y modifica sus conocimientos en
todas las áreas”.

4. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en ella
vertidos, en no más de diez líneas: “El refrán “adonde fueres haz lo que vieres” puede
servir si se trata de algo éticamente bueno o indiferente, pero la aceptación de este
refrán como criterio moral denota amoralidad, relativismo moral o falta de valoración de
la propia conciencia. Sería mejor decir: “dónde quiera que fueres valora lo que hagan
los mejores.”

5. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en ella
vertidos, en no más de diez líneas: “La mayoría de personas tienen posiciones
personales sobre temas como política y religión, y tratan de defender sus opiniones
razonablemente. Sin embargo, muchos estudiantes tienen que aprender a cómo aplicar
estas habilidades en sus vidas académicas. El pensamiento crítico les permite a los
estudiantes desarrollar opiniones independientes y conclusiones sobre cuestiones
académicas. Tales cualidades empujan al estudiante hacia el éxito académico, porque
son necesarias para un buen trabajo de investigación académica.”

6. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en ella
vertidos, en no más de diez líneas: “En la búsqueda del sentido de cualquier forma de
actividad humana de que se trate, lo primero, lo más importante, y lo más difícil es
pensar y pensar bien. ¿Qué es pensar bien? ¿A qué remite el pensamiento bien
elaborado? ¿Qué significa pensar? ¿En qué consiste el pensamiento? ¿Cuáles son las
condiciones que lo hacen posible? Son todos estos interrogantes formulados desde R.
Descartes hasta nuestros días y aún hoy, no tenemos muchas claridades, pero nos
atrevemos a seguir buscando, a aportar a la construcción de está temática que nos
inquieta y que nos invita a generar alternativas y que mejor que basarnos en la premisa
que “es el pensamiento el que sirve de medida a todas las cosas”, es un imperativo
categórico, es un valor en sí a partir del cual se definen los principios y las jerarquías,
las semejanzas y las diferencias entre los seres superiores del universo.”.

7. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en ella
vertidos, en no más de diez líneas: “Se ha considerado que uno de los más graves
errores de la educación tradicional es fomentar que los alumnos aprendan los
productos finales de la investigación científica, en vez de propiciar en ellos el proceso
de la investigación misma, ya que de esta manera no se les enseña a pensar, ni a ser
críticos y reflexivos
Frente a este modelo de enseñanza tradicional, algunos educadores y pedagogos
postulan la alternativa de un aprendizaje activo y significativo que conduce a una
enseñanza centrada en el pensamiento.”.

8. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en ella
vertidos, en no más de diez líneas: “Un programa de Desarrollo de Habilidades del
Pensamiento tiene como propósito adquirir y potenciar nuevas destrezas basadas en
procesos mentales, que permitan mejorar la forma de analizar y resolver problemas y
también, tomar decisiones en los momentos de incertidumbre, tanto en la vida diaria
como profesional..”

9. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en ella
vertidos, en no más de diez líneas: “La criticidad es la potencialidad o tendencia a
conocer la realidad con verdad, y la pregunta es la "llave" que abre la posibilidad de
hacerlo, se puede intentar definir el pensamiento crítico como el ejercicio de esa
potencialidad, como la actualización de la criticidad”.

10. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en
ella vertidos, en no más de diez líneas: “El resultado de pensar críticamente es la
afirmación de un juicio de verdad, después de haber reunido pruebas y ponderado las
evidencias suficientes. Este nivel de operaciones surge del tipo de preguntas críticas
como: ¿Es verdad esto? ¿Le entendí correctamente? ¿En realidad esto es así o sólo
es apariencia? Es decir, el pensamiento crítico emerge del pensamiento analítico y
creativo.”

11. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en
ella vertidos, en no más de diez líneas: “ El pensamiento creativo es un don que tienen
todas las personas, algunas más desarrolladas que otras debido a factores culturales,
genéticos, entre otros, que actúa de la forma en que las mismas encuentran soluciones
nuevas ante los problemas que se presenten, y en conjunto con el pensamiento crítico,
que complementa el lado derecho del hemisferio cerebral. En dicho pensamiento
influyen los aspectos de la creatividad, la cual se puede aprender, desarrollar y
depende del nivel de importancia que le asigne cada quien su ampliación de
pensamientos..”

12. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en
ella vertidos, en no más de diez líneas: “La gente suele atribuir el logro de un
desempeño virtuoso o de un nivel de campeón en la ejecución artística o en el
atletismo, respectivamente, a la combinación de una capacidad innata extraordinaria y
de una dedicación exclusiva - a lo largo de muchos años – a una disciplina de
entrenamiento exigente en extremo. Nos referimos al tipo de habilidades que
demuestra un Jascha Heifetz con el violín, un Van Clinburn al piano o una Nadia
Comaneci sobre las barras horizontales. Es innegable que las personas que alcanzan
este nivel de habilidades virtuosísimas o de campeones constituyen un grupo
diferenciado del resto en cuanto al tiempo que invierten en desarrollar su virtuosismo. Y
está igualmente claro que el desarrollo de semejantes habilidades tiene que depender
de la existencia de determinadas capacidades o potenciales innatos. Lo que no está
tan claro es si esas capacidades innatas son exclusivas de los virtuosos o son
relativamente comunes entre la mayoría de los humanos.”.

13. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en
ella vertidos, en no más de diez líneas: “Mejorar el pensamiento de los alumnos en el
salón de clases implica mejorar su lenguaje y su capacidad discursiva. La comprensión
de significados se potencia a través de la adquisición de la habilidad de la lectura, la
expresión del significado se desarrolla mediante la adquisición de la habilidad de la
escritura. El origen del pensamiento es el habla, y el pensamiento organizado surge por
el razonamiento. Muchos educadores ponen de manifiesto que aprender a hablar,
aprender a pensar y aprender a razonar están mutuamente ligados.”.

14. Analice la siguiente frase y exponga su opinión particular sobre los conceptos en
ella vertidos, en no más de diez líneas: “Se ha considerado que uno de los más graves
errores de la educación tradicional es fomentar que los alumnos aprendan los
productos finales de la investigación científica, en vez de propiciar en ellos el proceso
de la investigación misma, ya que de esta manera no se les enseña a pensar, ni a ser
críticos y reflexivos. Los alumnos reciben como herencia de este tipo de educación
hábitos de inhibición intelectual que los hacen sumamente pasivos..”

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profesoresanuv@yahoo.es