Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 1 -
Reconocer las temáticas y actividades que se van a desarrollar
en el curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Unidad Ingeniería
Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Gestión Tecnológica
curso
Código del 212030
curso
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Aprendizaje
actividad: 25 puntos (5%)
colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado 1 de
viernes 14 de febrero de 2020.
febrero de 2020.
Competencia a desarrollar:
  El estudiante explica la terminología básica y su interrelación,
en el marco de la gestión tecnológica y del Ecosistema de
Innovación Nacional e Internacional.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Cambios tecnológicos, innovación y competitividad.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1: Reconocer las temáticas y actividades que se van a
desarrollar en el curso.
Actividades a desarrollar

El estudiante deberá:
 Actualizar el perfil, incluida la foto, y realizar la presentación
personal en los foros General y de Aprendizaje Colaborativo
Paso 1.
 Identificar a los compañeros de su equipo.
 Verificar la agenda y las actividades del curso a desarrollar.
 Leer y comprender el Syllabus del curso y las guías de
actividades.
 Hacer las lecturas de las referencias de la Unidad 1 para
obtener una panorámica del curso y para comprender los
conceptos básicos y/o fundamentales del mismo.
 Realizar un Marco Conceptual “una tabla con tres definiciones
de cada concepto, (dos citando su fuente respectiva) y una
definición con sus propias palabras de cada término” (Ver
Anexo A. Conceptos Básicos sobre Gestión Tecnológica).
 Elaborar un mapa mental o cuadro sinóptico que explique la
relación entre los principales temas o constructos abordados en
el curso.
Entornos
Entorno de Aprendizaje colaborativo y Entorno de
para su
Evaluación Seguimiento.
desarrollo
Individuales: Entregar, en el Entorno de Evaluación
Productos Seguimiento, un documento en PDF con:
a entregar
por el Portada.
estudiante Tabla de Contenido (usando la herramienta de
Word).
 1. Pantallazo del perfil actualizado por el estudiante,
incluyendo la foto.
2. Pantallazo de la presentación personal por parte del
estudiante en los foros General y de Aprendizaje
Colaborativo Paso 1.
3. Marco Conceptual: tabla con tres definiciones de
cada uno de los conceptos básicos y/o
fundamentales de las temáticas del curso (favor
tener en cuenta las respectivas normas de citación
para los 20 conceptos – Ver Anexo A Conceptos
Básicos sobre Gestión Tecnológica).
4. Entrega el mapa mental o cuadro sinóptico que
explique la relación entre los principales temas o
constructos abordados en el curso (deberá ser
autoría del estudiante y no extraído de internet).
5. Conclusiones.
6. Referencias (utilizar la herramienta de Word para
generarla automáticamente).

(favor enumerar estos seis apartados, en su mismo

orden).

Colaborativos: N.A.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
N. A.
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar N. A
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N. A.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
referencias versión 6 en inglés)
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de
reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado

en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Rúbrica de Evaluación

Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Punta
evaluados Valoración je
Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
El estudiante hace hace su
El estudiante no hace
Presentación su presentación en presentación en
su presentación en
personal y los foros y actualiza los foros, sin
los foros ni actualiza
actualización completamente su embargo, no 5
su perfil.
del perfil perfil. actualiza su perfil,
o viceversa.
(Hasta 3
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante
explica, explica, El estudiante no
Capacidad con sus palabras, con sus palabras, explica
de explicar, apropiadamente apropiadamente apropiadamente,
con sus todos algunos de los con sus palabras,
palabras, los los conceptos conceptos básicos los conceptos
conceptos básicos del curso, con básicos del curso, 10
Generales del curso, con base base con base en el
de la en el Marco en el Marco Marco Conceptual
Gestión Conceptual Conceptual Propuesto.
Tecnológica Propuesto. Propuesto.
(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Capacidad El estudiante El estudiante El estudiante no
de interpreta interpreta interpreta
interpretar parcialmente la adecuadamente la
adecuadamente la
la interrelación entre interrelación entre los 10
interrelación entre
interrelación los principales principales aspectos o
los principales
entre los aspectos o constructos del curso,
aspectos o aspectos o constructos del a través del diseño de
 constructos constructos del curso, a través del un mapa mental o un
del curso, a curso, a través del diseño de un cuadro sinóptico.
través del diseño de un mapa mapa mental o un
diseño de un mental o un cuadro cuadro sinóptico.
mapa sinóptico.
mental o un
cuadro
sinóptico
(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
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