1- ¿Qué es una línea de tiempo?

La línea de tiempo permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un

tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos.
Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar
los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los
eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema
estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar
los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por
último, organizar los eventos en forma de diagrama.

¿Cuáles son los pasos para elaborar una línea de tiempo

comparativa?
1. Identifica los hechos históricos y lugares que te interesa conocer y analizar en
forma comparativa.
2. Selecciona los datos y fechas más relevantes a partir de una cronología acerca
de esos acontecimientos.
3. Elabora la línea de tiempo y organiza la secuencia de manera ordenada,
respetando la proporción matemática
en la representación gráfica. Por ejemplo, 1 cm equivale a 1 año.
4. Coloca las fechas y, luego, los datos en forma muy breve, pero a la vez suficiente
para comprenderlos.
5. También puedes agregar imágenes para complementar y presentar los
resultados en forma didáctica.

La elaboración de Líneas de Tiempo, como actividad de aula, demanda de los

estudiantes: identificar unidades de medida del tiempo (siglo, década, año, mes,
etc.); comprender cómo se establecen las divisiones del tiempo (eras, periodos,
épocas, etc.); utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, mañana, antiguo,
moderno, nuevo); comprender la sucesión como categoría temporal que permite
ubicar acontecimientos en el orden cronológico en que se sucedieron (organizar y
ordenar sucesos en el tiempo) y entender cómo las Líneas de Tiempo permiten
visualizar con facilidad la duración de procesos y la densidad (cantidad) de
acontecimientos.
Las Líneas de Tiempo son valiosas para organizar información en la que sea
relevante el (los) período(s) de tiempo en el (los) que se suceden acontecimientos
o se realizan procedimientos. Además, son útiles para construir conocimiento sobre
un tema particular cuando los estudiantes las elaboran a partir de lecturas o cuando
analizan Líneas de Tiempo producidas por expertos.
En la Educación
Línea del tiempo en la educación es una técnica para el aprendizaje gradual del
tiempo histórico.

Existen diversos tipos de líneas de tiempo:

 Cronológica
 Paralela
 Graficada.

¿Para qué sirve?

Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su Historia
personal, familiar, local y nacional
Ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la historia
regional, nacional y mundial.
Caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas y/o aspectos.

¿Cómo se elabora?
Para elaborar cualquier tipo de línea de tiempo debemos tener en cuenta los
siguientes elementos:
Dirección: Nos permite comprender que hay acontecimientos anteriores y
posteriores en el período que estudiamos. Al trazar nuestra línea de tiempo
debemos colocarle una flecha al inicio y otra al final; están indican su dirección y
ampliación indefinida. Antes de Después de.
Las escalas (medidas) Nos indican los intervalos que existen en determinado
período, por lo tanto, deben ser iguales en toda la línea de tiempo. Ejemplo: si
elaboramos la línea de tiempo de una semana, la dividiremos en siete espacios
iguales usando segmentos perpendiculares.

Linea de tiempo Psicológica

La línea del tiempo personal siempre estará en referencia a un hipotético tiempo
plano, recto o correspondiente con el tiempo absoluto, constante u objetivo.
El cerebro involuntariamente asocia los eventos del día, semanas, meses y años
por que se ha enseñado anteriormente a clasificarlos de esta manera. Así se
produce en la mente una referencia personal de los eventos, lo cual permite al
individuo acordarse con marcada exactitud de fechas y acontecimientos sin mayor
esfuerzo.
Todas y cada una de las cosas que vivimos, los problemas que tenemos, los
desafíos que afrontamos o en general las situaciones que forman parte de nuestras
vidas ocurren en un contínuo espacio-temporal, en el que en un momento concreto
sucede un acontecimiento concreto. Es decir, no ocurre todo en un mismo instante
sino que se va estableciendo una secuencia temporal más o menos prolongada.
Comprender un hecho supone comprender los fenómenos que han ido ocurriendo
a lo largo del tiempo, y a menudo vamos a tener que analizar lo que ha ocurrido en
una situación (sea porque queremos comprender nuestro pasado, establecer una
cronología o buscar las causas de un fenómeno concreto). Para ello puede ser gran
utilidad utilizar algún tipo de elemento gráfico que nos permita representarlo. Una
de las opciones de las que disponemos es la de crear líneas de tiempo.

Líneas de tiempo: ¿qué son?

Las líneas de tiempo son representaciones gráficas en forma de línea cuya principal
función es la de permitir la correcta comprensión de la secuencia temporal en la que
ha ocurrido uno o varios fenómenos, indicándose a través de diversas marcas en la
línea los diferentes pasos o elementos principales que han ido marcando el
elemento que estemos analizando y anotándose el tiempo o período en el que han
ocurrido dichos pasos.
Por ejemplo, podemos establecer una línea de tiempo con los sucesos que han
marcado nuestra vida desde nuestro nacimiento hasta la actualidad, marcando los
puntos que consideremos clave. Otro ejemplo sería el análisis de un problema o de
un elemento de interés, como la quiebra de una empresa o la adquisición de un
aprendizaje o habilidad, observándose los elementos que han ido conduciendo
hacia ella a lo largo del tiempo.
También es posible elaborar varias líneas de tiempo sobre diferentes situaciones o
variables y compararlas de cara a intentar determinar visualmente si podría existir
relación entre ellas tienen algún punto en común.

Creación de líneas de tiempo: pasos

Crear una línea de tiempo puede ser de gran utilidad en múltiples ámbitos y de cara
a analizar diferentes aspectos. Sin embargo no se puede empezar a anotar
elementos sin más, sino que se requiere una serie de pasos y la consideración de
diferentes elementos.
Para elaborar una línea de tiempo es fundamental tener en cuenta y seguir una serie
de pasos:

1. Valora y decide qué queremos representar y para qué

Este paso parece muy lógico, pero es fundamental para que la línea de tiempo tenga
sentido. Principalmente es importante para valorar el tipo de datos que vamos a
reflejar y determinar cuáles deben aparecer y cuales no. Si por ejemplo nos
planteamos hacer una línea de tiempo del desarrollo del Imperio Romano a lo largo
de la historia, no será necesario que expliquemos lo que ocurría en territorios no
vinculados a éste, o que anotemos detalles sobre el día a día de un sujeto en
concreto. Se trata de mantener cierta coherencia y representar únicamente los
elementos principales y más importantes.

2. Establecer los límites temporales

Un paso también importante es tener en cuenta donde están los límites temporales
de la representación que vamos a hacer. Si estamos analizando las causas de un
problema concreto que sucedió hace un año no es necesario que nuestra gráfica
continúe hasta el día de hoy (a menos que se requiera específicamente, por ejemplo
si el problema no se ha solucionado) Es necesario decidir de antemano que fecha
va a dar inicio a nuestra gráfica y cuál le dará fin.

3. Determinar la escala de medición

Nuestra futura representación ya tiene un tema y objetivo y un inicio y final
planteados. ¿Pero qué tipo de divisiones temporales vamos a hacer? Estamos
hablando de anotar horas, semanas, años, siglos, etapas… Es necesario tenerlo
claro de manera que podamos situar en la línea de tiempo los diferentes fenómenos.

4. Recogida y selección de los datos más relevantes

Una vez decidido lo que vamos a representar en la línea temporal y cómo hacerlo,
se puede proceder a recabar y/o decidir que elementos van a ser expuestos. Este
paso puede haberse hecho previamente antes de pensar en cómo se va a
representar. Por un lado este proceso puede verse muy influido por la elección de
los períodos temporales a medir y la escala escogida, pero por el otro puede ser el
que los marque.
 5. Elaboración de la línea y las marcas que van a representar los
diferentes pasos que se han querido destacar
Una vez hecho esto, se puede proceder a dibujar la línea y las divisiones que vamos
a hacer de la secuencia temporal elegida.

6. Colocación de los datos

Finalmente se colocarán los datos escogidos, ordenados cronológicamente y
anotándose también el momento temporal en el que ocurrió el evento.

Otros aspectos y consideraciones de la creación de líneas de

tiempo
Al margen de los pasos anteriores, es necesario tener en cuenta que la línea de
tiempo es una representación gráfica simple. No hemos de insertar explicaciones
en ella, simplemente los sucesos o hitos que han ido ocurriendo a lo largo del
tiempo. Tampoco opiniones o elementos subjetivos a menos que sean lo que
estamos midiendo. El lenguaje debe ser claro y conciso.

La línea dibujado va a ser una recta, puesto que nos marca los sucesos en el plano
temporal y no funcional. Con ello nos referimos por ejemplo a que no estamos
haciendo un esquema del funcionamiento de algo sino de cómo ha funcionado a lo
largo del tiempo. Incluso aunque podamos considerar que el tiempo es algo cíclico,
nos vamos a estar refiriendo por lo general a fechas concretas.

Además de poder hacerse manualmente, hoy en día disponemos de múltiples

opciones para elaborar líneas de tiempo en diferentes aplicaciones y programas
informáticos. Por ejemplo, aplicaciones como Timetoast (en la que además se
pueden agregar imágenes), Tiki-Toki o Timelinr. De una forma bastante más
rudimentaria es posible también realizarlas en programas tan conocidos como
Microsoft Excel.
 ¿Qué ventajas entregan?

Las lí-neas de tiempo nos permiten aprovechar eficientemente la ubicuidad. Las

posibilidades de interacción con grupos de clientes en distintas plataformas y el
conocimiento exhaustivo de cada uno de ellos, es una forma de consolidar la espiral
constante de la aparición de oportunidades.
Son también, muy eficientes para reuniones en las que se evalúe la trayectoria que
ha seguido nuestra empresa, lo que nos permite identificar aquellas áreas más
sensibles sobre las que prestar atención y redefinir nuestras estrategias de
marketing.
Y finalmente, diálogo y construcción de comunidad, el fomento de la acción social
en torno a un hecho o evento, hace de las lí-neas de tiempo una herramienta muy
eficiente para el crecimiento de nuestra marca.