UNIDAD II

LECTURA Y ANÁLISIS DE LA UNIDAD II

El termino metodología está compuesto por el vocablo “método” y

el sustantivo griego “logos”. Este último término significa explicación,
juicio, tratado, estudio.
La metodología se constituye en el enlace entre el sujeto y el
objeto de la investigación. Sin ella es prácticamente imposible llegar al
conocimiento.

El método es el camino que conduce al conocimiento. Es un

procedimiento conjunto de procedimientos que sirven de instrumento
para logar los objetivos d e la investigación.
Los métodos generales, utilizados desde la antigüedad para
alcanzar el conocimiento son: deductivo, inductivo, de análisis, de
síntesis y experimental.
El método científico se encuentra el conjunto de foras que se
utilizan en la adquisición y elaboración de nuevos conocimientos y se
define como el camino planeado o la estrategia que sigue para descubrir
o determinar las propiedades del objeto de estudio.
La investigación se puede definir como una serie de etapas que
conducen a la búsqueda de conocimientos mediante la aplicación de
métodos y técnicas.

Uusualmente se habla de dos formas de investigación: pura

y aplicada tradicionalmente la investigación se ha dividido en los
tipos siguientes: documental, de campo y de laboratorio.
 La comunicación científica es la presentación d hechos e forma
objetiva, clara y precisa. El proceso de comunicación requiere de los
siguientes elementos: la fuente, el mensaje, el destinatario y el canal.

Realiza las actividades y ejercicios de la segunda unidad de la

guía didáctica de la asignatura

1- Elabora un cuadro de columnas donde se presenten por escrito

dos definiciones de cada uno de los siguientes conceptos:
desarrolla la definición.

Método Literalmente camino o vía para llegar más

lejos) al modo ordenado y sistemático de
proceder para llegar a un resultado o fin
determinado: las investigaciones científicas se
rigen por el llamado método griego, basado en
la observación y la experimentación, la
recopilación de datos y la comprobación de
las hipótesis de partida.
Técnica Es un procedimiento o conjunto de reglas,
normas o protocolos, que tienen como objetivo
obtener un resultado determinado, ya sea en el
campo de la ciencia, de la tecnología, del arte,
del deporte, de la educación o en cualquier
otra actividad.
Investigación Es una actividad humana orientada a la
obtención de nuevos conocimientos y, por esa
vía, ocasionalmente dar solución a problemas o
interrogantes de carácter científico.
Metodología Es una de las etapas específicas de un trabajo
o proyecto que parte de una posición teórica y
conlleva a una selección de técnicas concretas
(o métodos) acerca del procedimiento para
realizar las tareas vinculadas con la
investigación, el trabajo o el proyecto.

2- Presenta una síntesis, en no mas de una pagina sobre la

importancia de la metodología en el proceso de investigación y la
diferencia entre método y técnica.

Cualquier tarea que emprenda el individuo debe llevar consigo un

método para conducir al éxito. Durante mucho tiempo se ha considerado
que la metodología es exclusiva de procesos de investigación, lo cual
no es cierto, ha de utilizarse una programación metódica para afrontar
organizadamente la ejecución de un plan, la solución de un problema o
la atención a un dilema.

La metodología implica organización, conocimiento de

antecedentes, puntos críticos a resolver, hipótesis a comprobar, datos a
organizar y conclusiones a llegar, por ello es fundamental en el proceso
de investigación.
Diferencia entre método y técnica.

El Método es únicamente la forma en que se realiza algo, con

orden y siguiendo ciertos principios, por ello en pedagogía se habla de
método constuctvista, humanista, conductista, etc. La técnica hace
referencia a las herramientas que se utilizan para hacer llegar el
conocimiento+

3- EXPLICA LA IMPORTANCIA DEL MÉTODO PARA EL

DESARROLLO DE LA CIENCIA Y PLANTEA CON CUAL METODO TE
GUSTARIA DESARROLLAR UNA INVESTIGACIÓN.

Es de suma importancia porque a través de la aplicación del mismo

se pueden obtener un resultado final, predecir algunos fenómenos no
observados todavía o la verificar las relaciones entre varios procesos.
Este Método Científico es de vital importancia para la ciencia, porque ha
sido la responsable directa de todos los avances que se han producido
en todos los campos científicos y que por ende han influido sobre
nuestra sociedad.

Gracias a sus pasos (Observación, Problema, Hipótesis,

Experimentación y Conclusión) necesarios para su aplicación ha dado los
pasos necesarios para que grupos de científicos dedicados a su materia
vayan descubriendo y detectando fallas en teorías predecesoras a las
suyas. En esta interrelación entre la experimentación y la teoría es lo
que permite a la ciencia progresar continuamente sobre una base sólida.
 4- Etapa del método científico

ETAPA DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Percepción de una Identificación y Formulación de

dificultad definición de la hipótesis
dificultad (problema)

Deducción de as Verificación de las

consecuencias de la hipótesis
hipótesis
5-explica el proceso de conocimiento científico y las
características básicas del lenguaje científico
Al lenguaje científico se le supone una exactitud y precisión fuera
de toda sospecha, pero en ocasiones ocurre que arqueólogos, biólogos,
astrónomos e investigadores en general aprovechan sus hallazgos para
satisfacer determinados caprichos o manías. l lenguaje científico se le
supone una exactitud y precisión fuera de toda sospecha, pero en
ocasiones ocurre que arqueólogos, biólogos, astrónomos e
investigadores en general aprovechan sus hallazgos para satisfacer
determinados caprichos o manías.

6- DEFINE Y EXPLICA EL CONCEPTO DE COMUNICACIÓN

CIENTÍFICA Y LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN:
FUENTE, MENSAJE, DESTINATARIO Y CANAL

La comunicación científica es el sistema por el cual científicos e

investigadores crean, distribuyen, usan y conservan sus trabajos.

7- ha un esquema el concepto de expresión lingüística ,

utilizadas en un escrito; descripción, narración, argumentación y
exposición.

 Descripción: Describir es explicar, de forma detallada y ordenada,

cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción
sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera
que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las
 descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el
escenario de los hechos que siguen.
 Narración: Se denomina narración al resultado de la acción
de narrar, esto es, de referir lingüística o visualmente una sucesión
de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y
que, normalmente, da como resultado la variación o
transformación, en el sentido que sea, de la situación inicial.
 Argumentación: prueba o razón para justificar algo como verdad
o como acción razonable; la expresión oral o escrita de un
raciocinio
 Exposición: Una exposición es un acto de convocatoria,
generalmente público, en el que se exhiben colecciones de objetos
de diversa temática
8- Define las formas de exposición siguientes: descripción,
técnicas, definición y resumen

 Descripción: Describir es explicar, de forma detallada y

ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos.
 Técnicas: es un procedimiento o conjunto de reglas, normas
o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado
determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la
tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en
cualquier otra actividad.
 Definición: Una definición es una proposición que trata de
exponer de manera unívoca y con precisión
la comprensión de un concepto o término.
 Resumen: El resumen es una reducción de un texto, al que
llamaremos texto original o de partida, el texto original es
 normalmente reducido al 25% del total, en ocasiones se
expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de
desarrollo

REALIZA UN ESQUEMA CON LAS DIFERENTES FASES DE UNA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

4- Etapa del método científico

ETAPA DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Percepción de una Identificación y Formulación de

dificultad definición de la hipótesis
dificultad (problema)

Deducción de as Verificación de las

consecuencias de la hipótesis
hipótesis