SAN PABLO – SANTA ELENA- ECUADOR PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO N° DE BLOQUE 1 1. DATOS INFORMATIVOS DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓN SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL Lcdo. Enrique Del Pezo M. COMPUTACIÓN SEXTO EGB 7 14 Lunes 22 de abril 2019 viernes 7de junio 2019 2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL Utilizar herramientas digitales en nuestro El conocimiento de las herramientas informáticas servirá La interculturalidad contacto diario con el mundo exterior, para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes conscientes de que a través de las tecnologías de de investigación; y para usar los medios tecnológicos con la información y la comunicación (TIC) se propósitos y fines pertinentes y adecuados a los procesos de mejora el proceso de enseñanza – aprendizaje. aprendizaje. TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO HERRAMIENTAS DEL SISTEMA WINDOWS Conocer las herramientas de Windows mediante la utilización de operaciones que permitan una comunicación directa con el computador. El estudiante describe, construye y argumenta sus conocimientos de computación, y del avance crecientes y decrecientes, en el DOMINIO A uso de las tecnologías. En este dominio, el estudiante comprende la computadora como instrumento de generalización y medio para representar y ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DOMINIO B modelar contextos mediante estructuras esquemáticas En este dominio, el estudiante lee, comprende e interpreta información tecnológica informática a través de tablas, gráficos y DOMINIO C medios de comunicación DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Conocer la forma como crear accesos directos en el Las redes semánticas. Computadora Crear accesos directos TÉCNICA: escritorio de Windows, desde la ejecución de La lluvia de ideas. Marcador Aplicar las herramientas para liberar Observación procedimientos establecidos. La formulación de hipótesis. Copias espacio en disco duro. Autoevaluación Conocer la forma como cambiar la imagen de un icono La elaboración de estrategias de guía del docente Aplica el procedimiento para de acceso directo, desde la utilización de procediendo resolución de problemas. pizarra restaurar el sistema INSTRUMENTO: determinados. La planificación conjunta del Goma Cambia la imagen de los iconos. Cuestionario que Conocer la manera como utilizar las herramientas e aprendizaje. Tijeras Utiliza las herramientas para reparar presenta el texto. comprobación e errores, desde la reparación de La construcción de gráficos, Hoja sectores defectuosos de las unidades sectores defectuosos de las unidades de cuadros. Imágenes de almacenamiento. almacenamiento. Los juegos de roles. Revistas Desfragmenta discos a través de la Utilizar el procedimiento para desfragmentar discos, herramienta de Windows. Los juegos de simulación. Periódicos reubicar información espacios de disco duro, desde la Las situaciones de resolución de práctica de procedimientos establecidos. problemas. Las estrategias metacognitivas, para aprender a aprender. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:
Carrasco, S. (Dirección). (2015). Animación Normas Básicas En Sala De Clases [Película]. César, P. (Dirección). (2012). Partes de la computadora [Película]. https://www.youtube.com/watch?v=z2qUHXKrJZQ
Calderón, J. L. (2016). Computación 6. Quito: PROLIPA.
Editores, A. (2016). Chicos Net 2. Quito: Academia Editores. ELABORADO REVISADO APROBADO DOCENTE: LCDO. ENRIQUE DEL PEZO MUÑOZ COMISIÓN PEDAGÓGICA: LCDA. RINA ALEJANDRO DIRECTOR: MSC. MARCELA RICARDO TIGRERO Firma: Firma: Firma:
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL “DR. CARLOS PUIG VILAZAR” 2019- 2020 SAN PABLO – SANTA ELENA- ECUADOR PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO N° DE BLOQUE 2 1. DATOS INFORMATIVOS DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓN SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL Lcdo. Enrique Del Pezo M. COMPUTACIÓN SEXTO EGB 7 14 Lunes 10 de junio 2019 Viernes 26 de julio 2019 2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL Utilizar herramientas digitales en nuestro El conocimiento de las herramientas informáticas servirá La formación de una ciudadanía democrática contacto diario con el mundo exterior, para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes conscientes de que a través de las tecnologías de de investigación; y para usar los medios tecnológicos con la información y la comunicación (TIC) se propósitos y fines pertinentes y adecuados a los procesos de mejora el proceso de enseñanza – aprendizaje. aprendizaje. TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO HERRAMIENTAS DE WORD Conocer y utilizar la herramienta de Word para producir documentos correctamente elaborados DOMINIO A El estudiante describe, construye y argumenta sus conocimientos de computación, y del avance crecientes y decrecientes, en el uso de las tecnologías. En este dominio, el estudiante comprende la computadora como instrumento de generalización y medio para representar y modelar contextos mediante ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DOMINIO B estructuras esquemáticas DOMINIO C En este dominio, el estudiante lee, comprende e interpreta información tecnológica informática a través de tablas, gráficos y medios de comunicación DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN Conocer los elementos de la Las redes semánticas. Computadora Utilizar las herramientas: buscar y TÉCNICA: ventana de Word, desde la La lluvia de ideas. Marcador reemplazar, sinónimos, letra capital y Observación identificación de sus partes y La formulación de hipótesis. Copias ortografía. Autoevaluación determinación de funciones. La elaboración de guía del docente Mejora la presentación del documento Conocer la forma como corregir estrategias de resolución de pizarra con las herramientas de Word INSTRUMENTO: errores ortográficos y problemas. Goma Organiza el documento en columnas. Cuestionario que presenta el gramaticales en un documento La planificación conjunta Tijeras texto. de texto, dese la aplicación de del aprendizaje. Hoja procesos determinados. La construcción de gráficos, Imágenes cuadros. Revistas Los juegos de roles. Periódicos Los juegos de simulación. Las situaciones de resolución de problemas. Las estrategias metacognitivas, para aprender a aprender. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:
Carrasco, S. (Dirección). (2015). Animación Normas Básicas En Sala De Clases [Película]. César, P. (Dirección). (2012). Partes de la computadora [Película]. https://www.youtube.com/watch?v=z2qUHXKrJZQ
Calderón, J. L. (2016). Computación 6. Quito: PROLIPA.
Editores, A. (2016). Chicos Net 6. Quito: Academia Editores. ELABORADO REVISADO APROBADO DOCENTE: LCDO. ENRIQUE DEL PEZO MUÑOZ COMISIÓN PEDAGÓGICA: LCDA. RINA ALEJANDRO DIRECTOR: MSC. MARCELA RICARDO TIGRERO Firma: Firma: Firma:
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL “DR. CARLOS PUIG VILAZAR” 2019- 2020 SAN PABLO – SANTA ELENA- ECUADOR PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO N° DE BLOQUE 3 1. DATOS INFORMATIVOS DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓN SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL Lcdo. Enrique Del Pezo M. COMPUTACIÓN SEXTO EGB 7 14 Lunes 29 de julio 2019 Viernes 13 de septiembre 2019 2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL Utilizar herramientas digitales en nuestro El conocimiento de las herramientas informáticas servirá Protección de medio ambiente. contacto diario con el mundo exterior, para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes conscientes de que a través de las tecnologías de de investigación; y para usar los medios tecnológicos con la información y la comunicación (TIC) se propósitos y fines pertinentes y adecuados a los procesos de mejora el proceso de enseñanza – aprendizaje. aprendizaje. TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO HERRAMIENTAS DE WORD Conocer y utilizar la herramienta de Word para producir documentos correctamente elaborados DOMINIO A El estudiante describe, construye y argumenta sus conocimientos de computación, y del avance crecientes y decrecientes, en el uso de las tecnologías. En este dominio, el estudiante comprende la computadora como instrumento de generalización y medio para representar y modelar contextos mediante ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DOMINIO B estructuras esquemáticas DOMINIO C En este dominio, el estudiante lee, comprende e interpreta información tecnológica informática a través de tablas, gráficos y medios de comunicación DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DESEMPEÑO METODOLÓGICAS ESENCIALES DE EVALUACIÓN Conocer como mejora la Los mapas Computadora Utilizar las TÉCNICA: presentación de un texto, desde la conceptuales. Marcador herramientas: Observación utilización de las opciones: buscar y Las redes semánticas. Copias buscar y Autoevaluación reemplazar, sinónimos, formas de La lluvia de ideas. guía del docente reemplazar, párrafo. Diseño de páginas y letra La formulación de pizarra sinónimos, INSTRUMENTO: capital. hipótesis. Goma letra capital y Cuestionario que presenta el texto. La elaboración de Tijeras ortografía. estrategias de Hoja Mejora la presentación resolución de Imágenes problemas. del documento Revistas La planificación Periódicos con las conjunta del herramientas aprendizaje. de Word La construcción de Organiza el gráficos, cuadros. documento en Los juegos de roles. columnas. Los juegos de simulación. Las situaciones de resolución de problemas. Las estrategias metacognitivas, para aprender a aprender. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:
Carrasco, S. (Dirección). (2015). Animación Normas Básicas En Sala De Clases [Película]. César, P. (Dirección). (2012). Partes de la computadora [Película]. https://www.youtube.com/watch?v=z2qUHXKrJZQ
Calderón, J. L. (2016). Computación 6. Quito: PROLIPA.
Editores, A. (2016). Chicos Net 6. Quito: Academia Editores. ELABORADO REVISADO APROBADO DOCENTE: LCDO. ENRIQUE DEL PEZO MUÑOZ COMISIÓN PEDAGÓGICA: LCDA. RINA ALEJANDRO DIRECTOR: MSC. MARCELA RICARDO TIGRERO Firma: Firma: Firma:
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL “DR. CARLOS PUIG VILAZAR” 2019- 2020 SAN PABLO – SANTA ELENA- ECUADOR PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO N° DE BLOQUE 4 1. DATOS INFORMATIVOS DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓN SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL Lcdo. Enrique Del Pezo M. COMPUTACIÓN SEXTO EGB 6 12 Lunes 23 de septiembre 2019 Vienes 1 de noviembre 2019 2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL Utilizar herramientas digitales en nuestro El conocimiento de las herramientas informáticas servirá El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes contacto diario con el mundo exterior, para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes conscientes de que a través de las tecnologías de de investigación; y para usar los medios tecnológicos con la información y la comunicación (TIC) se propósitos y fines pertinentes y adecuados a los procesos de mejora el proceso de enseñanza – aprendizaje. aprendizaje. TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO FUNCIONES CON EXCEL Familiarizarse con el manejo del programa Excel mediante el uso de hojas de cálculo para realizar operaciones matemáticas con el computador. El estudiante describe, construye y argumenta sus conocimientos de computación, y del avance crecientes y decrecientes, en el uso de las DOMINIO A tecnologías. En este dominio, el estudiante comprende la computadora como instrumento de generalización y medio para representar y modelar ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DOMINIO B contextos mediante estructuras esquemáticas En este dominio, el estudiante lee, comprende e interpreta información tecnológica informática a través de tablas, gráficos y medios de DOMINIO C comunicación DESTREZA CON CRITERIO DE INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS DESEMPEÑO EVALUACIÓN Conocer los elementos de la Los mapas conceptuales. Computadora Inserta formulas utilizando e asistente de TÉCNICA: ventana e Excel, desde la Las redes semánticas. Marcador fórmulas. Observación identificación de sus partes y La lluvia de ideas. Copias Utiliza las funciones máximo y mínimo Autoevaluación determinación de funciones. La formulación de hipótesis. guía del en un rango de datos. Utilizar el asistente de funciones La elaboración de estrategias de docente Selecciona datos de un listado utilizando INSTRUMENTO: para insertar formulas en una hoja resolución de problemas. pizarra filtros. Cuestionario que presenta el texto. de cálculo, desde la utilización de La planificación conjunta del Goma procedimientos determinados. aprendizaje. Tijeras Observar los valores máximo o La construcción de gráficos, cuadros. Hoja mínimo de un rango de datos, Los juegos de roles. Imágenes desde la aplicación de funciones Los juegos de simulación. Revistas correspondiente. Las situaciones de resolución de Periódicos Utilizar la opcion filtro para problemas. seleccionar datos de una lista, Las estrategias metacognitivas, para desde la utilización de criterios aprender a aprender. específicos. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:
Carrasco, S. (Dirección). (2015). Animación Normas Básicas En Sala De Clases [Película]. César, P. (Dirección). (2012). Partes de la computadora [Película]. https://www.youtube.com/watch?v=z2qUHXKrJZQ
Calderón, J. L. (2016). Computación 6. Quito: PROLIPA.
Editores, A. (2016). Chicos Net 6. Quito: Academia Editores. ELABORADO REVISADO APROBADO DOCENTE: LCDO. ENRIQUE DEL PEZO MUÑOZ COMISIÓN PEDAGÓGICA: LCDA. RINA ALEJANDRO DIRECTOR: MSC. MARCELA RICARDO TIGRERO Firma: Firma: Firma:
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL “DR. CARLOS PUIG VILAZAR” 2019- 2020 SAN PABLO – SANTA ELENA- ECUADOR PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO N° DE BLOQUE 5 1. DATOS INFORMATIVOS DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓN SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL Lcdo. Enrique Del Pezo M. COMPUTACIÓN SEXTO EGB 6 12 Lunes 4 de noviembre 219 Viernes 13 de diciembre 2019 2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL Utilizar herramientas digitales en nuestro contacto diario con el El conocimiento de las herramientas Educación para la sexualidad mundo exterior, conscientes de que a través de las tecnologías de informáticas servirá para desarrollar el la información y la comunicación (TIC) se mejora el proceso de respeto a la opinión ajena y a las fuentes enseñanza – aprendizaje. de investigación; y para usar los medios tecnológicos con propósitos y fines pertinentes y adecuados a los procesos de aprendizaje. TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO INTERNET Conocer, identificar y utilizar las herramientas de internet para navegar, buscar y enviar información en la red valorando el aporte tecnológico como herramienta de indagación y comunicación. DOMINIO A El estudiante describe, construye y argumenta sus conocimientos de computación, y del avance crecientes y decrecientes, en el uso de las tecnologías. En este dominio, el estudiante comprende la computadora como instrumento de generalización y medio para representar y modelar contextos mediante ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DOMINIO B estructuras esquemáticas DOMINIO C En este dominio, el estudiante lee, comprende e interpreta información tecnológica informática a través de tablas, gráficos y medios de comunicación DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E METODOLÓGICAS EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Definir a internet, desde la descripción de sus características Los mapas Computadora Reconocer los elementos que TÉCNICA: y utilidades. conceptuales. Marcador posibilitan navegar en Internet. Observación Conocer el procedimiento para ingresar a Internet, desde la Las redes semánticas. Copias Identificar los elementos del Autoevaluación utilización de los principales navegadores. La lluvia de ideas. guía del docente navegador internet Comer los elementos de internet, desde la identificación de La formulación de pizarra Navegar y buscar información del INSTRUMENTO: sus partes y determinación de funciones. hipótesis. Goma internet. Cuestionario que Conocer la forma como navegar en internet, desde la La elaboración de Tijeras Activa, descarga y guardar imágenes presenta el texto. utilización del navegador predeterminado. estrategias de Hoja y sonidos de la web. Conocer la forma como busca información en internet, desde resolución de Imágenes Crea y mantiene una cuenta de la utilización de los buscadores de navegación. problemas. Revistas correo electrónico en la cual recibe y Conocer la forma como guardar paginas e imágenes de la La planificación Periódicos envía emails Web, desde la utilización de la opción Guardar como… conjunta del Guara paginas web para visualizar aprendizaje. off line Conocer la forma para encontrar páginas que tienen música, La construcción de Escuchar radio y mira Tv a través de radio, televisión en la Web, desde la aplicación de gráficos, cuadros. internet. procedimientos establecidos. Los juegos de roles. Conocer el procedimiento para usar el correo electrónico, Los juegos de desde la creación de una cuenta gratuita que permita para simulación. enviar y recibir emails Las situaciones de resolución de problemas. Las estrategias metacognitivas, para aprender a aprender. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:
Carrasco, S. (Dirección). (2015). Animación Normas Básicas En Sala De Clases [Película]. César, P. (Dirección). (2012). Partes de la computadora [Película]. https://www.youtube.com/watch?v=z2qUHXKrJZQ
Calderón, J. L. (2016). Computación 6. Quito: PROLIPA.
Editores, A. (2016). Chicos Net 6. Quito: Academia Editores. ELABORADO REVISADO APROBADO DOCENTE: LCDO. ENRIQUE DEL PEZO MUÑOZ COMISIÓN PEDAGÓGICA: LCDA. RINA ALEJANDRO DIRECTOR: MSC. MARCELA RICARDO TIGRERO Firma: Firma: Firma:
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL “DR. CARLOS PUIG VILAZAR” 2019- 2020 SAN PABLO – SANTA ELENA- ECUADOR PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO N° DE BLOQUE 6 1. DATOS INFORMATIVOS DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓN SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL Lcdo. Enrique Del Pezo M. COMPUTACIÓN SEXTO EGB 6 12 Lunes 16 de diciembre 2019 Viernes 31 de enero 2020 2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL Utilizar herramientas digitales en nuestro contacto El conocimiento de las herramientas informáticas servirá para desarrollar el respeto a la Educación para la sexualidad diario con el mundo exterior, conscientes de que a opinión ajena y a las fuentes de investigación; y para usar los medios tecnológicos con través de las tecnologías de la información y la propósitos y fines pertinentes y adecuados a los procesos de aprendizaje. comunicación (TIC) se mejora el proceso de enseñanza – aprendizaje. TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO SOFTWARE LIBRE Conocer y utilizar Ubuntu en las actividades estudiantiles para promover una educación informática basada en el software libre. DOMINIO A El estudiante describe, construye y argumenta sus conocimientos de computación, y del avance crecientes y decrecientes, en el uso de las tecnologías. En este dominio, el estudiante comprende la computadora como instrumento de generalización y medio para representar y modelar contextos mediante ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DOMINIO B estructuras esquemáticas DOMINIO C En este dominio, el estudiante lee, comprende e interpreta información tecnológica informática a través de tablas, gráficos y medios de comunicación DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE METODOLÓGICAS EVALUACIÓN Manejar las diversas aplicaciones del Los mapas Computadora Utiliza Ubuntu para ingresar diferentes TÉCNICA: software libre, desde la utilización de las conceptuales. Marcador aplicaciones de software libe Observación funciones de Ubuntu. Las redes semánticas. Copias Conoce y utiliza las herramientas de Autoevaluación Crear documentos en el Witer, desde el La lluvia de ideas. guía del docente Write para crear documento digitales conocimiento y la utilización de sus La formulación de pizarra Conoce y utiliza las herramientas de Calc INSTRUMENTO: herramientas. hipótesis. Goma para crear hojas de cálculo Cuestionario que presenta el texto. Cera hojas de cálculo en calc, dese el La elaboración de Tijeras Navega por internet utilizando Mozilla conocimiento y la utilización d sus estrategias de Hoja Firefox. herramientas correspondientes. resolución de Imágenes problemas. Conocer el procedimiento para visualizar Revistas La planificación Periódicos páginas web desde la utilización de las conjunta del herramientas del navegador. aprendizaje. La construcción de gráficos, cuadros. Las situaciones de resolución de problemas. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:
Carrasco, S. (Dirección). (2015). Animación Normas Básicas en sala de clases [Película]. César, P. (Dirección). (2012). Partes de la computadora [Película]. https://www.youtube.com/watch?v=z2qUHXKrJZQ Calderón, J. L. (2016). Computación 6. Quito: PROLIPA. Editores, A. (2016). Chicos Net 6. Quito: Academia Editores. ELABORADO REVISADO APROBADO DOCENTE: LCDO. ENRIQUE DEL PEZO MUÑOZ COMISIÓN PEDAGÓGICA: LCDA. RINA ALEJANDRO DIRECTOR: MSC. MARCELA RICARDO TIGRERO Firma: Firma: Firma:
Detección, Evaluación y Pautas de Intervención en Trastornos Del Lenguaje Oral Marc Monfort - Logopeda Marc Monfort - Logopeda Centro Entender y Hablar - PPT Descargar