UNIDAD 3: FASE 5 - TOMAR DECISIONES Y CONCLUIR

PRESENTADO POR:
MICHELLE OLIVEROS REYES – 1233498785
YESSICA LORENA RICO – 1094271096

PRESENTADO A:
EDIXON FELIX BERMUDEZ
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
SEXUALIDAD Y GÉNERO 403014_474
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
DICIEMBRE 2018
 Toma de decisiones y concluir
“Hasta que no tengamos igualdad en educación, no tendremos una
sociedad igualitaria” (Sonia Sotomayor (jueza estadounidense).

Introducción

En el siguiente trabajo presentamos algunas conclusiones referentes al

documento “Género educación y convivencia” con el objetivo de mostrar
el papel fundamental que juega la educación encargada de crear valores
en nuestra sociedad, buscando que cada persona sea consciente de la
igualdad de respetar y tolerar al otro sin importar su género o condición
social siendo una unidad inclusiva.
Es importante resaltar el rol como psicólogos en nuestra sociedad
siempre brindando profesional y humanamente lo mejor de nosotros
para contribuir a formar y ayudar a las personas, convirtiéndonos en
generadores de cambio al enseñar igualdad, equidad, justicia y como
mediar los conflictos a los que nos enfrentamos diariamente de una
manera tranquila que vaya construyendo caminos de paz dentro de
nuestra sociedad, todo esto brindando herramientas y estrategias que
otros podrán aprovechar.
Conclusiones
Michelle Oliveros
1. En la lectura se puede concluir que la mujer es vista como un ser
desigual ante el hombre, ya que la se muestra como un ser inferior
ante toda la sociedad, y que los derechos de la mujer son
vulnerados ya que en los derechos humanos (1948) afirma que
“todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y
derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben
comportarse fraternalmente uno con los otros”

2. Los hombres han de desempeñar un papel fundamental para

garantizar que se avance hacia la igualdad de género, en particular
a través de un reparto equitativo de las responsabilidades del
cuidado de las personas dependientes, uno de los requisitos previos
para la participación igualitaria de las mujeres en el mercado
laboral. La creación de marcos institucionales y, cuando proceda,
legislativos que permitan que tanto las mujeres como los hombres
dispongan de una verdadera libertad de elección personal en la
conciliación de la vida profesional, familiar y privada ofrece ventajas
para ambos sexos y constituye una forma de hacer avanzar la
consecución práctica de la igualdad de factor entre hombres y
mujeres.

3. Es importante implementar en la educación estos temas ya que se

intenta eliminar todos los conceptos estereotipados de los papeles
masculino y femenino. es importante que cada vez se valla
promoviendo la igualdad de género, que la gente entienda que la
educación es un instrumento fundamental para conseguir la
igualdad y luchar contra todo tipo de discriminación y violencia
contra las mujeres y niñas.

Yessica Rico
1. Es importante reconocer que todos tenemos igualdad de derechos
independiente de ser hombres y mujeres, todos nacemos libres y
se nos debe permitir actuar y ejercer nuestros derechos sin que se
nos impongan estereotipos a seguir o se nos manipule para actuar
de formas que otros quieren. La violencia contra la mujer se ha
 hecho evidente pues se quiere reconocer al hombre muchas veces
como el que manda y el que impone en casi todos los aspectos,
quitándole el derecho a la mujer de defenderse y dar sus propias
opiniones estas situaciones han generado violencia y maltrato, lo
cual no debe ocurrir ya que la formación del género y la igualdad
debe ser una vía esencial para prevenir la violencia.

2. La educación es otra parte fundamental para impartir la igualdad,

para enseñar y formar a la sociedad a ser inclusiva a respetar a los
otros y a verlos siempre como iguales independientemente de su
género y sus ideologías, pues aunque somos diferentes en nuestra
esencia tenemos los mismos derechos y se nos debe formar desde
la educación en personas más conscientes de nuestras diferencias
y de que no por ser hombre soy superior, es mi deber aprender
estas cosas para la vida, pero es también deber del gobierno
formarnos a través de la educación para ser personas incluyentes.
Es también a través de esta que podemos solucionar nuestros
conflictos sin incurrir a la violencia porque se nos crearan conceptos
de respeto y tolerancia y muy lejos de nosotros estará agredir o
violentar para alcanzar lo que me proponga.

3. En el ámbito educativo es un deber formar profesionales

competentes para que puedan incidir en los diferentes campos del
conocimiento, contribuyendo a la consecución de una sociedad más
equitativa y justa, donde halla igualdad de género y ya la mujer y
las niñas no sean más violentadas, sino que por el contrario tengan
su lugar en la sociedad como personas de derecho, siendo parte de
una sociedad integral dispuesta a brindarnos educación de calidad
basada en los valores, en la igualdad y en los derechos humanos.
Seamos unidad de una sociedad justa e igualitaria en todos los
aspectos de nuestras vidas por nuestras futuras generaciones
seamos generadores de cambio.

¿Cómo se puede trabajar desde la psicología para la paz en

nuestro país, teniendo en cuenta las situaciones de desigualdad
y violencia de género que existen?
Yo pienso que la mejor forma de trabajar por la paz es través de la
psicología, enseñándoles a las personas que todos somos iguales que
merecemos el mismo buen trato, que seamos más amables, más
humanos, que ayudemos desinteresadamente y seamos una unidad, una
sociedad dispuesta a dar sin esperar nada a cambio, todo esto
formándolos desde el colegio con campañas que promuevan
sensibilización en los niños y los jóvenes pues estos serán futuros adultos
dispuestos a ofrecer lo mismo a sus futuras generaciones, en las terapias
psicológicas que realicemos a los pacientes sembrar esa semilla para que
ellos puedan generar el cambio en su entorno brindar paz y ayuda
humanitaria a los otros.
En especial formar bajo la comprensión de las dinámicas que enfrenta
cada persona en su entorno en sus dimensiones sociopolíticas,
socioeconómicas, socio jurídicas y socioculturales realizando
intervenciones en psicología (clínica, comunitaria y social) pues son estas
las que los ayudaran a superar sus dificultades y a apreciar la vida de otra
manera para ir en ese camino que los conducirá a una paz interior para
finalmente ofrecerla a los otros, ofrecer una paz duradera en valores
siendo conscientes de ayudar al otro, brindar amor sin condición.
El rediseño cultural para la paz requiere sinergias interinstitucionales que
son determinantes y el desarrollo de programas en temas como la
seguridad ciudadana, la convivencia sin violencia, el sistema de justicia
(restaurativa) trabajando en y con las comunidades; los programas
asistenciales que disminuyan la brecha de inequidad y pobreza no pueden
recortarse. El sistema educativo es crucial en este proceso y los
problemas no se resuelven con una catedra de paz sino con el compromiso
y el trabajo de los maestros, los padres, los directivos y los estudiantes
que todos entiendan que la formación para la paz implica cambios en el
lenguaje, en las prácticas cotidianas orientadas a la formación para el
desarrollo socioemocional empático, compasivo, solidario, que haga de la
ética del cuidado por el otro el centro de gravedad de nuestra vida en
sociedad.
Hay una asociación en nuestro país que ayuda a que se promueva la
igualdad de género, y ha hecho progresos importantes en el adelanto de
la igualdad de género, incluyendo los acuerdos históricos como la
Declaración y Plataforma para la Acción de Beijing, y la Convención para
la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer
(CEDAW). La igualdad entre los géneros no es sólo un derecho humano
básico, sino que su logro tiene enormes ramificaciones socioeconómicas.
Fortalecer a las mujeres da un impulso a las economías florecientes, a la
productividad y al crecimiento.
Sin embargo, las desigualdades entre los géneros están muy arraigadas
en las sociedades. Las mujeres no tienen acceso a un trabajo decente y
se enfrentan a la segregación ocupacional y a las diferencias en los
salarios por su sexo. A veces también se les niega el acceso a la educación
básica y a los servicios de salud. Las mujeres de todas las regiones del
mundo son víctimas de violencia y de discriminación y están mal
representadas en los procesos de la toma de decisiones. Durante varios
años, la ONU se ha enfrentado a serias dificultades en sus esfuerzos por
promover la igualdad de género en el mundo, incluyendo una financiación
inadecuada y ningún motor reconocido que dirija las actividades de la
ONU en materia de igualdad de género. ONU Mujeres ha sido creada para
atender esas dificultades. Será un defensor dinámico y fuerte de las
mujeres y de las niñas, otorgándoles una voz poderosa en los ámbitos
mundial, regional y local. En base a la visión de igualdad de la Carta de
las Naciones Unidas, ONU Mujeres se consagrará, entre otras cosas, a
trabajar en pro de:
 la eliminación de la discriminación en contra de las mujeres y las
niñas;
 el empoderamiento de la mujer; y
 el logro de la igualdad entre las mujeres y los hombres, como socios
y beneficiarios del desarrollo, los derechos humanos, las acciones
humanitarias y la paz y la seguridad.
Esto nos muestra que es un problema mundial, en el cual ha medida del
tiempo la mujer ha intentado salir de los estereotipos los cuales ponen a
la mujer por debajo del hombre y hacen ver como si la mujer no tuviera
las mismas capacidades, intelectuales, sociales y emocionales que tiene
el hombre. Se puede evidenciar históricamente que la mujer se ha
intentado empoderar para que se hagan validos sus derechos, esto ha
dado grandes avances ya que la mujer puede desempeñar roles que antes
no eran permitidos. Lo que se debe hacer para que haya una igualdad de
género en todos los aspectos es comenzar desde la educación en los niños
y niñas. Para que los niños no crezcan con estereotipos y sientan que ellos
son seres inferiores con mayores capacidades, y las niñas para que no se
crean vulnerables ante los hombres y sepan que ellas tienen las mismas
capacidades que tienen los niños.

Referencias Bibliográficas
aguilar, j. (29 de 05 de 2003). ok chicas. Obtenido de ok chicas:
https://www.okchicas.com/curiosidades/frases-igualdad-genero-
conmemorar-dia-mujer/
chacon, a. o. (2015). monografia. Obtenido de monografia:
https://www.monografias.com/trabajos104/la-de-igualdad-
genero/la-de-igualdad-genero.shtml
demeocq, b. (s.f.). ONU mujeres colombia. Obtenido de ONU mujeres
colombia: http://colombia.unwomen.org/es/sobre-onu-
mujeres/acerca-de-onu-mujeres