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EVALUACIÓN DE PERIODO GRADO ONCE

NOMBRE: __________________________________ FECHA: ___________


1. Teniendo en cuenta el siguiente discurso, responda:
a. Resuma la estructura del discurso (1,0).
b. Establezca la tesis (0,5).
c. ¿Cuáles son sus argumentos? (0,8)
d. ¿Utiliza las estrategias correspondientes del discurso político? Justifique. (0,7)
En los últimos decenios la política ha decaído mucho, tanto en cuanto a la “calidad” de la misma, como
en cuanto a al interés que en ella prestan los ciudadanos. Esto lo podemos observar simplemente al
percatarnos del poco interés que prestan los ciudadanos a los programas de partidos políticos que se
observan en medios tales como la radio o la televisión, que no son ni vistos ni escuchados por el amplio
público, siendo ignorados por la mayoría de la población.
Así mismo la calidad del contenido político expresado por quienes detentan dicha denominación de
manera pública (ser políticos), es decir, la práctica política desempeñada por nuestros políticos
actuales, no es más que una mezcolanza de insultos, ocurrencias, agresiones, insolencias e
intrascendencias que habitualmente expresan nuestros políticos, quienes al parecer aprenden en las
facultades de ciencias políticas de nuestras universidades, únicamente a andar de merolicos, dando
espectáculos escandalosos, lamentables e intrascendentes, degradando a la otrora clase política de
renombre nacional.
Actualmente podemos observar en cualquier debate político, una serie de descalificaciones,
vejaciones, difamaciones y calumnias pertenecientes a un espectáculo más parecido a un espectáculo
circense o de carpa de barrio, en el que los políticos actúan de payasos sociales, y en donde el que
grite o insulte más fuerte y tupido, se convierte en el “virtual ganador” del supuesto debate, debates en
donde no se tratan cuestiones trascendentes sobre las políticas de población a seguir para
mejoramiento del bien común de la nación, sino que únicamente se centran en exponer que tan mal
gobernante será el oponente, y exigir prácticamente que el electorado vote por el merolico más
escandaloso y decadente en turno, mediante bombardeos de spots propagandísticos en todos los
medios de comunicación. (Por Diabul).

3. Analiza los siguientes fragmentos de discurso y establece qué tipo de falacia utiliza (1,0):
a. “No queremos ese candidato joven que le tiene miedo a los jóvenes, que cuando fue a la Ibero
terminó en el baño y no fue al debate de los jóvenes de México, ese candidato no, ese candidato
representa lo que ustedes han padecido en Veracruz, representa autoritarismo, representa rendición
frente al crimen, representa deuda, representa abuso de poder”.
b. “Como Secretaria de SEDESOL logré que nueve millones de mexicanos salieran de la pobreza
extrema. Como presidenta de México lograré que ningún hogar tenga pobreza alimentaria”.
4. Elabora un texto sobre varias intervenciones donde se haga uso de dos tipos de falacias
distintas a las del punto tres. Luego explícalas (1,0).
EVALUACIÓN DE PERIODO GRADO ONCE
NOMBRE: __________________________________ FECHA: ___________

1. Teniendo en cuenta el siguiente discurso, responda:


a. Resuma la estructura del discurso (1,0).
b. Establezca la tesis (0,5).
c. ¿Cuáles son sus argumentos? (0,8)
d. ¿Utiliza las estrategias correspondientes del discurso político? Justifique. (0,7)
“¡Ciudadanos diputados y senadores del Congreso de la Unión!
La Providencia nos concede, por un favor señalado, que comencéis a desempeñar vuestras augustas
funciones, cuando la paz extiende sus beneficios por toda la República, cuando los partidos y las
facciones que la mantuvieron en prolongada agonía, han perdido el funesto poder de convertir en
principios los extravíos de la razón en acciones heroicas los crímenes más espantosos.
Encadenado ya el monstruo de la anarquía, los talentos y las virtudes republicanas cesaron de ser
títulos de proscripción; y aquel estado de inestabilidad que no presentaba garantías sólidas de ninguna
especie, ni a la sociedad, ni a sus individuos, se disipa finalmente, dejando en todos los corazones
sensibles a los impulsos del amor a la Patria, una aversión profunda a las exageraciones, a las
extravagancias de una época de desorden y escarmiento.
Los directores de los negocios se entregaron imprudentemente a ilusiones de perfectibilidad, y
desconociendo el prestigio de hábitos antiguos, la prevención de los espíritus, la debilidad y
complicación de nuestra máquina social, le imprimieron un movimiento irregular que debió conducirla
a su última ruina.
La política, esa ciencia sublime, cuyo objeto es dirigir los intereses particulares al bien general, sirvió
solamente para contrariar los intereses de todos, para erigir a la opresión en sistema de
gobierno. (Fragmento de discurso político realizado por el General Santa Anna al congreso nacional
en enero de 1835).

3. Analiza los siguientes fragmentos de discurso y establece qué tipo de falacia utiliza (1,0):
a. Si hoy llegara la muerte a tu vida. ¿Adónde irías? Al cielo o al infierno. No. La decisión está en ti,
porque no envió Dios a su hijo al mundo para condenar al mundo, sino para que el mundo sea salvo
por él. El que en él cree, no es condenado; pero el que no cree, ya ha sido condenado, porque no ha
creído en el nombre del unigénito hijo de Dios.
b. Los jóvenes no tienen salida, van directo a su propio fin. No les gusta estudiar, usan de manera
indiscriminada los celulares y no saben hacia dónde van. Estamos ante una nueva generación perdida.
Y no hay nadie que pueda corroborar lo contrario. Estamos ante un fin inminente.
4. Elabora un texto sobre varias intervenciones donde se haga uso de dos tipos de falacias
distintas a las del punto tres. Luego explícalas. (1,0)

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