Plan de área de Tecnología y Emprendimiento de institución educativa

I.E.M.
CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO Código:

DECRETOS 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004 Versión: 1.0
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
Fecha : septiembre de 2017
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FORMATO PLAN DE AREA
1. IDENTIFICACION
1.1 Área: TECNOLOGÍA Y EMPRENDIMIENTO
1.2 Responsables del área
Nombres y Apellidos Sede Correos electrónicos

KAROL PATRICIA CABRERA RUIZ Sede Puerres pakarol26@gmail.com
YICELA FIERRO MARCILLO Santa Mónica yicela.fierro.cpe@gmail.com
ALBA LUCY SANTACRUZ Sede Principal albasantacruz2009@hotmail.com
MARTHA CECILIA ALVAREZ Sede Principal marthaalvarez0228@hotmail.com
JUAN HONORIO DIAZ Sede Principal juan_honorio62@yahoo.es
ORLANDO CHAVES GONZALEZ Sede Principal ormachago@hotmail.com
CARLOS ARTURO SANTANDER BRID Sede Principal carsbrid@hotmail.com
1.3 Grados
Básica Primaria, básica secundaria y media académica
1.4 Periodo lectivo

Año escolar 2019
2. MISIÓN – VISIÓN
2.1. Misión:
El Campo de Tecnología, Informática y Emprendimiento promueve en la Comunidad

Educativa el desarrollo de competencias tecnológicas para descubrir su implicación en el
emprendimiento, el entorno y el manejo eficiente de la información; incentivándolos hacia
la comprensión y apropiación de la Tecnología, desde las relaciones que establecen los
seres humanos para enfrentar sus problemas y su capacidad de solucionarlos a través de
la innovación, invención y el desarrollo del espíritu emprendedor, con el fin de estimular
sus potencialidades creativas.
2.2. Visión:
En el año lectivo 2019, el Campo de Tecnología, Informática y Emprendimiento se

proyecta ser más competitivo en el uso y apropiación de la tecnología, la
informática y su relación con la productividad, teniendo en cuenta las
exigencias del entorno y la economía globalizada.
CARRERA 8 ESTE C CALLES 20 Y 20 A VILLA FLOR II - TEL. 7308142 EXT 120 y 121 TELEFAX 7208252
EMAIL: iemciudadeladepasto@sempasto.gov.co
SAN JUAN DE PASTO - NARIÑO - COLOMBIA
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3. PROPUESTA DE MEJORAMIENTO E INTERVENCIÓN DEL ÁREA
3.1 Conservar un ambiente agradable, diálogo constante, buscando consenso en las

decisiones del Campo, en pro de unificar esfuerzos para el logro de objetivos.
3.2 Promover el uso de las TIC para orientar a los estudiantes de forma personalizada
y superar algunas dificultades pedagógicas y psicosociales.
3.3 La apropiación de las TIC, como actividad práctica es una estrategia importante
para el desarrollo de las competencias tecnológicas y emprendedoras que permite
sensibilizar y enfocar a la comunidad educativa hacia el uso legal y racional que se debe
tener para manejar adecuadamente la información.
3.4 Mantener la flexibilidad en planes y programas, además apoyar a los estudiantes

con necesidades educativas especiales, para contribuir en su formación académica,
promoción y desarrollo social.
3.5 Aplicar la evaluación como permanente propuesta en el plan de aula; se

acompañará de sus respectivas acciones de superación, buscando minimizar la
mortalidad en el aula.
3.6 Ejecutar proyectos transversales que fortalezcan las diversas áreas del
conocimiento; haciendo uso de las nuevas tecnologías.
3.7 Estimular la capacidad creativa de los estudiantes y el trabajo en equipo enfocados

en los diferentes proyectos productivos y pedagógicos.
4. OBJETIVOS DEL ÁREA
4.1. General Del Área.
4.1.1 Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos e investigadores, capaces de

resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nuevas y
cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y
comunicación con una visión global de su entorno, con la capacidad de ingresar al mundo
laboral de manera competente.
4.1.2 Desarrollar competencias para el diseño, producción e innovación tecnológica,

procesamiento de información y desempeño en el mundo del trabajo; con el fin que los
niños y jóvenes de nuestra institución, cuenten con una formación integral que les
permita interactuar en la vida social, laboral y académica.
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4.2. Específicos
4.2.1. Grado Primero, Segundo y Tercero (Ciclo I Nivel de Complejidad A)

 Identificar, clasificar y reconocer los artefactos tecnológicos y su utilidad en el
entorno.
 Manifestar interés por la tecnología identificando juguetes, electrodomésticos y
elementos de su entorno.
 Identificar el computador como herramienta de utilidad para la realización de
actividades cotidianas.
 Desarrollar su capacidad creativa mediante proyectos de emprendimiento que
involucren el uso de software específico en la aplicación de nuevos conocimientos.
4.2.2. Grado Cuarto y Quinto (Ciclo II Nivel de Complejidad B)
 Explorar sobre el impacto ambiental y asumir compromisos personales frente a la

conservación del entorno.
 Reconocer y analizar los procesos industriales resolviendo proyectos a través de
su diseño y construcción.
 Incentivar la creatividad en la presentación y sustentación de ideas y proyectos
con soporte en el procesamiento de la información.
 Promover el uso de las TIC de manera responsable, conociendo y previniendo los
riesgos asociados a ellas.
4.2.3. Grado Sexto y Séptimo (Ciclo III. Nivel de complejidad I).
 Asumir compromisos personales y ciudadanos que favorezcan el desarrollo

humano y el uso sustentable de los recursos ambientales, culturales y
tecnológicos.
 Motivar a los estudiantes a la búsqueda permanente de alternativas que
favorezcan el bienestar personal y social, así como el desarrollo productivo y
tecnológico.
 Utilizar las tecnologías de la informática y la comunicación para el acceso y la
construcción del conocimiento y la participación en ambientes virtuales de
socialización.
 Comprender las causas de la evolución de los procesos tecnológicos y las
implicaciones derivadas de su implementación.
4.2.4. Grado Octavo y Noveno (ciclo IV, Nivel de complejidad II)
 Realizar acciones encaminadas a fortalecer el desarrollo humano y el uso

sustentable de los recursos ambientales, culturales y tecnológicos.
 Diseñar estrategias que permitan a los estudiantes promover su bienestar personal
y social, así como el desarrollo productivo y tecnológico.
 Aplicar las tecnologías de la informática y la comunicación para el acceso al
conocimiento y al manejo de los ambientes virtuales de aprendizaje.
 Proponer soluciones que impliquen el uso y mejoramiento de los procesos
tecnológicos y las implicaciones derivadas de su implementación.
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4.2.5. Grado Décimo y Undécimo (ciclo V, Nivel de complejidad III)
 Proponer soluciones para fortalecer el desarrollo personal y ciudadano que

favorezcan la construcción del proyecto de vida en consonancia con el contexto
ambiental, cultural y tecnológico.
 Motivar a los estudiantes a la búsqueda permanente de alternativas que
favorezcan el bienestar personal y social, así como el desarrollo productivo y
tecnológico.
 Aplicar las tecnologías de la informática y la comunicación para el acceso al
conocimiento y al manejo de los ambientes virtuales de aprendizaje.
 Proponer soluciones que impliquen el uso y mejoramiento de los procesos
tecnológicos y las implicaciones derivadas de su implementación.
5. METODOLOGÍA
No se propone una unidad didáctica base, sino el desarrollo de estrategias de aprendizaje

que garanticen la transposición didáctica (Chevallard 1991), es decir, la enseñabilidad y
aplicabilidad de las competencias necesarias para que los estudiantes puedan
desempeñarse idóneamente en contextos productivos y tecnológicos.
La metodología de trabajo en el área será de carácter teórico- práctica, siendo este último
componente en el que más se hace énfasis debido a la aplicación tan práctica que tienen
las temáticas planteadas para el área.
En particular las temáticas de Tecnología e Informática se orientarán directamente en la

sala de informática con la utilización directa del computador como la herramienta que
facilita la vivencia y aplicación de las temáticas planteadas para el grado.
Como criterio metodológico se tiene la exposición de trabajos y producciones tanto

personales como grupales, buscando una socialización y valoración con los pares. El
trabajo en el área de tecnología y Emprendimiento se desarrollará de manera teórico
practica donde el “aprender haciendo” será el centro de todos los procesos, de esta
manera el aprendizaje será más significativo para los estudiantes.
Por lo tanto el aprendizaje en el área debe ser interactivo, continuo dando relevancia a la
organización del conocimiento y al desarrollo de procesos tecnológicos reales y
didácticos.
6. RECURSOS
Internet
Equipos de cómputo (Aulas de Informática)
Video Beam
Cámaras Digitales
Televisor
Amplificadores de voz portátil
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Tabletas
7. PROPUESTA Y ACTIVIDADES DE SUPERACION POR PERIODO
El Campo de Tecnología, Informática y Emprendimiento; en su proceso de superación de

dificultades en el desarrollo de competencias trabaja actividades, talleres y evaluaciones
teórico-prácticas (esta última en un 80%) durante cada periodo, procurando que los
estudiantes avancen en dichas dificultades. Si estas persisten y el estudiante pierde su
periodo, el campo le ofrece las siguientes estrategias para superación:
 Presentar las actividades teóricas que no presentó en el periodo.

 Presentar trabajo práctico que abarque ejercicios contemplados en el periodo.
 Presentar evaluación virtual o escrita con temáticas del periodo correspondiente.
 Si a pesar de todas las oportunidades dadas anteriormente, el estudiante continùa
con dificultad pero en el siguiente periodo académico su nota definitiva es de 3.5 o
más, internamente en el campo se le asignará nota de recuperación del periodo
anterior con la debida autorización de la coordinación correspondiente.
 NOTA: Estas estrategias se presentarán a los estudiantes al inicio del año lectivo y
se recordarán al inicio de cada periodo como mecanismo de motivación.
8. PROYECTOS DEL AREA
8.1 PROYECTO 1 (breve descripción)
CICLO I:
NOMBRE: Exploro, juego y aprendo
Descripción: Los estudiantes y sus familias realizarán la recolección de material

reutilizable para la elaboración en el aula de diferentes artefactos, electrodomésticos y
juguetes para identificarlos, reconocerlos y clasificarlos de acuerdo a su utilidad.
Haciendo uso de las tics realiza sustentaciones sobre su trabajo frente a sus compañeros.
8.2 PROYECTO 2 (breve descripción)
CICLO II:
NOMBRE: Investigo y descubro procesos industriales
Descripción: Mediante el uso de las Tics los estudiantes investigarán procesos

industriales sencillos, los cuales serán consolidados utilizando el software requerido.
NOMBRE: EME: Emprender en mi Escuela

Descripción: Dirigido a estudiantes del grado 5, su objetivo es desarrollar competencias
emprendedoras mediante la organización de cooperativas.
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8.3 PROYECTO DEL AREA: DE LA MANO CON LAS TIC.
CICLO III y IV
NOMBRE: ESCUELA DIGITAL.
Descripción: Capacitación en las nuevas tecnologías para la información y las

comunicaciones (manejo básico de herramientas computacionales, e internet) dirigida a
la comunidad de la familia Ciudadela Educativa de Pasto (padres y madres de familia),
para el desarrollo de habilidades y competencias encaminadas a satisfacer las exigencias
de un mercado que requiere día a día mayor competitividad.
SUBPROYECTOS:
1. Palo de Lluvia o Palo de Agua: Dirigido a estudiantes del grado 6. Construcción de

un tubo largo con huecos rellenos de semilla, en cuyo interior se clavan palos de
bambú o madera formando un helicoide que se extiende a todo lo largo para
producir sonidos que se asemejan a la lluvia o agua, cayendo.
2. JES: Jóvenes Emprendedores Sociales: Dirigido a estudiantes del grado 10, su

objetivo es fortalecer el espíritu empresarial mediante la organización de ONG`S
simultáneamente con estudiantes de España quienes desarrollan proyectos
sociales y realizan aportes económicos.
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ESTRUCTURA DEL AREA
GRADO PRIMERO:
PERIODO ESTÁNDARES BÁSICOS DE DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE NÚCLEOS TEMÁTICOS Y SUBTEMAS

COMPETENCIAS / ORIENTACIONES
1. 1. Clasificar y describir artefactos del 1. Clasifica los artefactos y elementos de su EL USO Y EVOLUCIÓN DE LOS PROCESOS
entorno según sus características físicas, entorno reconociendo sus propiedades. TECNOLÓGICOS.
de uso y procedencia.
1. PROPIEDADES DE LOS OBJETOS
2. Reconocer productos tecnológicos del 2. Selecciona y manipula artefactos de su 2. FENÓMENOS NATURALES Y
entorno cotidiano y utilizarlos de manera entorno reconociendo sus partes y su utilidad ARTIFICIALES
segura y adecuada. en la solución de problemas. 3. EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
TECNOLÓGICO
4. ARTEFACTOS CREADOS POR EL HOMBRE
PARA SU BENEFICIO.
EL ENTORNO Y SOLUCIONES
TECNOLÓGICAS.
1. ARTEFACTOS DE MI ENTORNO.
2. 1. Crear y utilizar recursos informáticos 1. Maneja adecuadamente las nociones TECNOLOGÍAS PARA LA INFORMACIÓN Y
para la realización de las actividades de espaciales y temporales. COMUNICACIÓN.
su vida diaria.
2. Identifica y describe las partes que 1. NOCIONES TEMPORALES
2. Identificar el computador como conforman el computador.
artefacto tecnológico de información y 2. El COMPUTADOR:
comunicación de utilidad en la realización 3. Manipula el ratón como elemento del
de diferentes actividades. computador para establecer su importancia en 3. SOFTWARE:
la exploración de algún software. Paint
3. 1. Identificar materiales caseros y partes 1. Utilizo la tecnología de manera responsable COMPROMISOS PERSONALES Y
de artefactos en desuso para construir con el medio ambiente. AMBIENTALES.
objetos que me ayudan a satisfacer mis
necesidades y a contribuir con la 2. Identifica los medios de comunicación y de 1. MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y DE
preservación del medio ambiente. transporte. TRANSPORTE.
2. Utilizar adecuadamente la información 3. Construye un artefacto tecnológico sencillo 2. RECOLECCIÓN DE MATERIALES

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existente en los diferentes medios de a partir de materiales reutilizados. REUTILIZABLES

comunicación.
SOFTWARE:
Windows
GRADO SEGUNDO:
PERIODO ESTÁNDARES BÁSICOS DE APRENDIZAJES EJES TEMÁTICOS Y SUBTEMAS

COMPETENCIAS
1. 1. Analizo la evolución de algunos 1. Sabe reconocer y clasificar la evolución de EL USO Y EVOLUCIÓN DE LOS PROCESOS
artefactos y las tecnologías algunos electrodomésticos gráficamente TECNOLÓGICOS.
desarrolladas para su observando sus características y diferencias.
funcionamiento. 1. EVOLUCIÓN DE ARTEFACTOS
2. Reconoce algunos artefactos por sus
características determinando la época a la que 2. ÉPOCAS: PREHISTORIA Y ACTUALIDAD
2. Identifico y describo artefactos que se pertenecieron y los identifica en su entorno.
utilizan hoy y que no se empleaban en EL ENTORNO Y SOLUCIONES
épocas pasadas. 3. Reconoce la función utilidad y cuidado que TECNOLÓGICAS.
se debe tener con los dispositivos
3. Identifico la computadora como artefacto tecnológicos. 1. NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA
tecnológico para la información y la DE INFORMÁTICA
comunicación y la utilizo en diferentes 4. Diferencia los procesos de entrada, proceso
actividades. y salida en el computador. 2. PARTES DEL COMPUTADOR
2. Manifiesto interés por la tecnología a 1. Identifica algunas funciones básicas del TECNOLOGÍAS PARA LA INFORMACIÓN Y
través de preguntas e intercambio de ideas sistema operativo. COMUNICACIÓN.
2. Resuelve inquietudes frente a los diferentes 1. LOS SISTEMAS OPERATIVOS:

avances tecnológicos utilizando las Tics.
2. INTERNET
3. Utiliza el computador como un sistema de
información y comunicación para ejecutar 3. HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA
acciones de investigación.
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3. Utilizo las Tics para fortalecer mi 2. Reconoce la intervención de la mano del COMPROMISOS PERSONALES Y
compromiso frente al impacto ambiental. hombre en la evolución de los procesos AMBIENTALES.
tecnológicos.
1. FUNDAMENTOS DE MECANOGRAFÍA
2. PROCESADOR DE TEXTO WORDPAD
GRADO TERCERO:

COMPETENCIAS
1. 1. Identifico los procesos evolutivos de 1. Reconoce algunas características de las EL USO Y EVOLUCIÓN DE LOS PROCESOS
las tecnologías modernas doy cuenta seis generaciones del proceso evolutivo del TECNOLÓGICOS.
de su características principales. computador y la telefonía.
1. EVOLUCIÓN DE LOS COMPUTADORES
2. Detecto el funcionamiento de 2. Reconoce las funciones de los artefactos
algunos artefactos sencillos y hago según su tipología y manipula artefactos 2. EVOLUCIÓN DE LA TELEFONÍA
uso adecuado de ellos. sencillos siguiendo los pasos adecuados.
EL ENTORNO Y SOLUCIONES
3. Utiliza las funciones básicas del procesador TECNOLÓGICAS.
de texto. el procesador de texto para la
creación y edición de textos sencillos que 1.ARTEFACTOS DE MI ENTORNO:
permitan sustentar sus ideas.
2.TRABAJO EN EQUIPO:
4. Puede sustentar oralmente las - Elaboración de un artefacto
características y uso de un artefacto de su
preferencia. 3. SOFTWARE.
Procesador de Texto
2. 1. Participo en equipos de trabajo para 1. Utiliza las herramientas de internet para la TECNOLOGÍAS PARA LA INFORMACIÓN Y
desarrollar y probar proyectos que búsqueda de información necesaria para sus COMUNICACIÓN.
involucran algunos componentes creaciones.
tecnológicos. 1. HERRAMIENTAS DE INTERNET:
2. Analiza, selecciona y clasifica información
pertinente. 2. SOFTWARE.
Procesador de Texto
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3. Utiliza las herramientas de edición de

imágenes del procesador de texto para la
elaboración de documentos.
3. 1. Reflexiono sobre mi propia 1. Explora las herramientas de ilustración de COMPROMISOS PERSONALES Y
capacidad creativa para producir procesador de texto para la elaboración de AMBIENTALES.
descripciones, comparaciones, dibujos mapas mentales y conceptuales con los
y explicaciones. cuales puede expresar sus ideas. 1. Uso racional de los recursos naturales y
tecnológicos.
2. Navega en Internet y busca información
pertinente al tema de trabajo. 2. SOFTWARE.
Procesador de Texto
3. Selecciona información, descarga, corta,
copia y pega.
GRADO CUARTO:

COMPETENCIAS
1. 1. Analizo el uso, evolución e impacto 1. Es capaz de describir el EL USO Y EVOLUCIÓN DE LOS PROCESOS
de la energía eléctrica en las funcionamiento de aparatos que TECNOLÓGICOS.
condiciones de desarrollo y de vida de generan energía eléctrica en las condiciones
las comunidades. de desarrollo en la vida de las comunidades a 1.ENERGIA
través de la historia.
2. Establezco relaciones entre las EL ENTORNO Y SOLUCIONES
condiciones del entorno, los recursos 2. Analiza desarrollos existentes y propone TECNOLÓGICAS.
naturales, las costumbres sociales y soluciones tecnológicas para garantizar el uso
hábitos de consumo. sostenible de los recursos ambientales. 1. LA TECNOLOGÍA EN LOS PROCESOS
HUMANOS.
3. Analizo la evolución e incidencia del
transporte aeroterrestre y marítimo en el 2. SOFTWARE
desarrollo económico y ambiental de la Presentador de ideas
sociedad.
4. Utiliza las funciones básicas del

presentador de ideas para la construcción de
diapositivas. .
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2. Utilizo tecnologías de la información 1. Comprende la importancia del uso de las TECNOLOGÍAS PARA LA INFORMACIÓN Y
y la comunicación disponibles en TIC en los diferentes ámbitos de acción de COMUNICACIÓN.
mi entorno para el desarrollo de los seres humanos.
diversas 1. QUE SON LAS TIC
actividades (comunicación, 2. Utiliza herramientas de internet el desarrollo
entretenimiento, aprendizaje, de sus indagaciones, clasificando y 2. HERRAMIENTAS DE INTERNET
búsqueda y validación de información, organizando la información de manera
investigación, etc.). apropiada.
3. Utiliza apropiadamente las herramientas

asociadas al uso de internet tales como
navegadores y buscadores.
3. Indago sobre la historia y algunos COMPROMISOS PERSONALES Y

avances tecnológicos necesarios para 1. Indaga sobre la historia y algunos avances AMBIENTALES.
la exploración del universo. tecnológicos necesarios para la exploración
del universo. 1. AVANCES TECNOLÓGICOS EN LA
EXPLORACIÓN DEL ESPACIO.
2. Almacena, recupera y utiliza la información
con la ayuda del computador en el desarrollo 2. HERRAMIENTAS DE DISEÑO Y
de sus indagaciones. PRESENTACIÓN.
Presentador de ideas.
GRADO QUINTO:

COMPETENCIAS
1. 1. Analizo el proceso histórico y 1. Compara los avances tecnológicos en la EL USO Y EVOLUCIÓN DE LOS PROCESOS
el impacto cultural, social y producción y procesamiento de alimentos. TECNOLÓGICOS.
ambiental de los procesos de
almacenamiento y procesamiento 2. Identifica los usos industriales y la 1. ALMACENAMIENTO Y PROCESAMIENTO
de alimentos. incidencia en la salud humana para prevenir DE ALIMENTOS
Indago sobre los aportes de la enfermedades, accidentes
ciencia y la tecnológica en el EL ENTORNO Y SOLUCIONES
mejoramiento de la salud a lo 3. Indica la importancia de acatar las normas para TECNOLÓGICAS.
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largo de la historia humana. la prevención de enfermedades y accidentes y

promuevo su cumplimiento. 1. USOS INDUSTRIALES DE LOS
MICROORGANISMOS
4. Gestiona la información de sus aprendizajes,
utilizando diversos medios de almacenamiento y 2. ALMACENAMIENTO DE DATOS
portabilidad.
2. Participo en discusiones TECNOLOGÍAS PARA LA INFORMACIÓN Y

que involucran predicciones 1. Verifica la conductibilidad eléctrica y térmica COMUNICACIÓN.
sobre los posibles efectos en algunos materiales y explica el funcionamiento
relacionados con el uso o no de de un circuito. 1. CIRCUITOS ELÉCTRICOS SENCILLOS
artefactos, procesos y productos 2. Elabora circuitos eléctricos sencillos
tecnológicos en mi entorno y 2. HOJA DE CALCULO
argumento mis planteamientos. 2. Utiliza la hoja de cálculo adecuadamente para
el procesamiento de datos sencillos mediante
fórmulas y funciones.
3. 1. Analizo el influjo de la tecnología COMPROMISOS PERSONALES Y
en el desarrollo de los procesos 1. Indaga sobre la historia y algunos avances AMBIENTALES.
productivos, informáticos y tecnológicos necesarios para la exploración del
comunicativos. universo. 1. AVANCES TECNOLÓGICOS EN LA
EXPLORACIÓN DEL UNIVERSO.
2. Identifico instituciones y 2. Indaga los efectos del uso de algunos
autoridades a las que puedo artefactos y procesos tecnológicos de mi entorno. 2. CRITERIOS DE SEGURIDAD EN
acudir para solicitar la protección ARTEFACTOS Y PRODUCTOS.
de los bienes y servicios de mi 3. Reconoce las normas y criterios de seguridad
comunidad. necesarios en el uso de algunos artefactos, 3. SEGURIDAD INFORMÁTICA EN LA RED
productos y medios tecnológicos.
4. SOFTWARE: HOJA DE CÁLCULO:
4. Representa la información mediante gráficos
estadísticos sencillos.
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GRADO SEXTO:
PERIODO ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE EJES TEMATICOS Y SUBTEMAS
1. 1. DESCUBRIR EL USO Y EVOLUCIÓN
1.-Identifico innovaciones e inventos 1. Analizo la importancia de la creatividad e DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS.
trascendentales para la sociedad; los ubico y innovación tecnológica y su aporte en las diferentes (EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA)
explico en su contexto histórico. áreas del conocimiento.
2. EXPLORAR EL ENTORNO Y
PROPONER SOLUCIONES
2.- Analizo y expongo razones por las cuales la 2. Reflexiono sobre el avance y el impacto del TECNOLÓGICAS.
evolución de técnicas, procesos, herramientas y desarrollo tecnológico en la vida del ser humano a (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
materiales, han contribuido a mejorar la través de la historia. TECNOLÓGICOS)
fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos
a lo largo de la historia.
3. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS PARA
LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
3.- Identifico y explico técnicas y conceptos de 3.- Conozco la evolución de los procesos, sistemas (APROPIACIÓN Y USO DE LA
otras disciplinas que se han empleado para la tecnológicos, productos y servicios que facilitan la TECNOLOGÍA)
generación y evolución de sistemas tecnológicos vida de las personas.
(alimentación, servicios públicos, salud,
transporte). 4. DESCUBRIR EN EL ENTORNO
OPORTUNIDADES DE DESARROLLO O
4.- Utilizo las tecnologías de la información y la INNOVACIÓN.
comunicación, para apoyar mis procesos de 4. Identifico las diversas herramientas del (TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD)
aprendizaje y actividades personales (recolectar, procesador de texto y la funcionalidad en su
seleccionar, organizar y procesar información). aplicación para realizar trabajos, informes y manejo
de información.
2. 1. Doy ejemplos de transformación y utilización de 1. Analizo la importancia de desarrollar la 1. DESCUBRIR EL USO Y EVOLUCIÓN
fuentes de energía en determinados momentos creatividad, innovación e invención para mejorar los DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS.
históricos. bienes y servicios dentro del mercado; con el (EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA)
propósito de optimizar la vida de las personas y
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lograr un reconocimiento empresarial.

PROPONER SOLUCIONES
2.-Identifico la influencia de factores ambientales, 2. Identifico diversas soluciones que el hombre TECNOLÓGICAS.
sociales, culturales y económicos en la solución puede plantear ante las dificultades ambientales y (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
de problemas. sociales generadas por la falta de conciencia y TECNOLÓGICOS)
cuidado del medio ambiente.
3.-Indago sobre las posibles acciones que puedo 3.- Reflexiono sobre la responsabilidad que todos LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
realizar para preservar el ambiente, de acuerdo los seres humanos tenemos frente al medio (APROPIACIÓN Y USO DE LA
con normas y regulaciones. ambiente; su cuidado y preservación. TECNOLOGÍA)
4. DESCUBRIR EN EL ENTORNO
4.-Analizo las ventajas y desventajas de diversos 4.- Conozco las diferentes formas de transformar OPORTUNIDADES DE DESARROLLO O
procesos de transformación de los recursos materias primas y a la vez las estrategias para INNOVACIÓN.
naturales en productos y sistemas tecnológicos contrarrestar los perjuicios al medio ambiente como (TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD)
(por ejemplo, un basurero o una represa). responsabilidad social.
5.- Utilizo las tecnologías de la información y la 5.- Identifico las diversas herramientas del
comunicación, para apoyar mis procesos de procesador de texto y la funcionalidad en su
aprendizaje y actividades personales (recolectar, aplicación para realizar trabajos, informes y manejo
seleccionar, organizar y procesar información). de información.
3. 1.-Reconozco y divulgo los derechos de las 1.- Analizo la importancia, ventajas y desventajas 1. DESCUBRIR EL USO Y EVOLUCIÓN
comunidades para acceder a bienes y servicios de la tecnología en la vida de las personas y su DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS.
(Por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos). influencia en el medio ambiente. (EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA)
2.- Reconozco y utilizo algunas formas de 2.- Identifico el concepto de empresa, clases, 2. EXPLORAR EL ENTORNO Y
organización del trabajo para solucionar recursos y tecnología empleada de acuerdo a su PROPONER SOLUCIONES
problemas con la ayuda de la tecnología. actividad empresarial e indago sobre los procesos TECNOLÓGICAS.
de transformación de materias primas que realizan (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
las empresas industriales, apoyándose en TECNOLÓGICOS)
tecnología de punta para optimizar su actividad
empresarial. 3. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS PARA
LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
(APROPIACIÓN Y USO DE LA
TECNOLOGÍA)
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3.- Me intereso por las tradiciones y valores de mi 3.-Reflexiono sobre el uso adecuado, asertivo y
comunidad y participo en la gestión de iniciativas ético de los recursos tecnológicos en la vida de las 4. DESCUBRIR EN EL ENTORNO
en favor del medio ambiente, la salud y la cultura personas y su influencia en la toma de decisiones. OPORTUNIDADES DE DESARROLLO O
(como jornadas de recolección de materiales INNOVACIÓN.
reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.). (TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD)
4.- Utilizo las tecnologías de la información y la 4.- Identifico las diversas herramientas del
comunicación, para apoyar mis procesos de procesador de texto y la funcionalidad en su
aprendizaje y actividades personales (recolectar, aplicación para realizar trabajos, informes y manejo
seleccionar, organizar y procesar información). de información.
GRADO SEPTIMO
PERIODO ESTANDARES BASICOS DE DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE EJES TEMATICOS Y SUBTEMAS

COMPETENCIAS
1. 1. Identifico innovaciones e inventos Reconozco que los elementos de la tecnología 1. DESCUBRIR EL USO Y EVOLUCIÓN
trascendentales para la sociedad; los ubico y me hacen comprender que una es estructura está DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS.
explico en su contexto histórico. formada por una serie de partes que deben estar (EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA)
unidas apropiadamente para que cumplan a
2. Identifico la influencia de factores cabalidad sus funciones. Además, explico con 2. EXPLORAR EL ENTORNO Y
ambientales, sociales, culturales y económicos ejemplos reales las funciones de las diferentes PROPONER SOLUCIONES
en la solución de problemas. clases de estructuras. TECNOLÓGICAS.
(SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
3. Analizo las ventajas y desventajas de Identifica los elementos de un sistema económico TECNOLÓGICOS)
diversos procesos de transformación de los y la relación de éstos con la evolución del dinero
recursos naturales en productos y sistemas en sus diferentes formas. Esto me permite 3. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS PARA
tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una diferenciar entre la importancia de tener un LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
represa) empleo por cuenta propia o emplearse en una (APROPIACIÓN Y USO DE LA
empresa ajena. TECNOLOGÍA)
5. Reconozco y utilizo algunas formas de
organización del trabajo para solucionar Presento informes, organizo, diseño y manejo 4. DESCUBRIR EN EL ENTORNO
problemas con la ayuda de la tecnología. información, utilizando herramientas de un OPORTUNIDADES DE DESARROLLO O
procesador de texto. INNOVACIÓN.
6. Utilizo las tecnologías de la información y la (TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD)
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comunicación, para apoyar mis procesos de

aprendizaje y actividades personales
(recolectar, seleccionar, organizar y procesar
información).
2. 1. Analizo el impacto de artefactos, procesos y Explico con ejemplos reales las funciones de las 1. DESCUBRIR EL USO Y EVOLUCIÓN
sistemas tecnológicos en la solución de diferentes clases de estructuras, esto me permite DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS.
problemas y satisfacción de necesidades. identificar las partes que conforman un puente y (EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA)
clasificarlos según su forma, los materiales
2. Asumo y promuevo comportamientos legales usados, y según su uso. 2. EXPLORAR EL ENTORNO Y
relacionados con el uso de los recursos PROPONER SOLUCIONES
tecnológicos. Participa en estrategias Reconozco y doy ejemplos de las diferentes TECNOLÓGICAS.
encaminadas al mejoramiento del saneamiento clases de empresas que existen en mi región, (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ambiental de su Institución Educativa. cómo se originan y se organizan internamente. TECNOLÓGICOS)
3. Identifico y exploro técnicas empleadas en los Presento informes, organizo, diseño y manejo 3. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS PARA
procesos tecnológicos que permitan mejorar y información, utilizando herramientas básicas del LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
optimizar la gestión empresarial. (Alimentación, Presentador de ideas (APROPIACIÓN Y USO DE LA
servicios públicos, salud, transporte). TECNOLOGÍA)
4. Reconozco y analizo algunas formas de 4. DESCUBRIR EN EL ENTORNO

organización del trabajo dentro de una empresa OPORTUNIDADES DE DESARROLLO O
y la solución de problemas con la ayuda de la INNOVACIÓN.
tecnología. (TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD)
5. Utilizo las tecnologías de la información y la

comunicación, para apoyar mis procesos de
aprendizaje y actividades personales
(recolectar, seleccionar, organizar y procesar
información).
3. 1. Analizo el impacto de artefactos, procesos y Explico con ejemplos reales las funciones de las 1. DESCUBRIR EL USO Y EVOLUCIÓN
sistemas tecnológicos en la solución de diferentes clases de estructuras, esto me permite DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS.
problemas y satisfacción de identificar las diferentes clases de estructuras y (EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA)
necesidades. clasificarlas de acuerdo a su uso y materiales.
(estructuras metálicas) 2. EXPLORAR EL ENTORNO Y
2. Reconozco y analizo algunas formas de PROPONER SOLUCIONES
organización del trabajo dentro de una empresa Reconozco y doy ejemplos de las diferentes TECNOLÓGICAS.
y la solución de problemas con la ayuda de la clases sociedades existentes en mi región e (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
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tecnología. identifico los pasos y requisitos para crear una TECNOLÓGICOS)

empresa.
4. Indago sobre las posibles acciones que 3. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS PARA
puedo realizar para preservar el ambiente, de Presento informes, organizo, diseño y manejo LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
acuerdo con normas y regulaciones. información, utilizando herramientas básicas del (APROPIACIÓN Y USO DE LA
Presentador de ideas TECNOLOGÍA)
INNOVACIÓN.
(TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD)
GRADO OCTAVO
PERIODO ESTANDARES BASICOS DE DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE EJES TEMATICOS Y SUBTEMAS

COMPETENCIAS
1. 1. Explico, con ejemplos, conceptos propios del Aprendo que la tecnología se relaciona con otras 1. DESCUBRIR EL USO Y EVOLUCIÓN
conocimiento áreas del conocimiento; la cual se enmarca como DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS.
tecnológico tales como tecnología, procesos, una actividad primordial en las necesidades del (EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA)
productos, hombre dentro del mercado económico.
sistemas, servicios, artefactos, herramientas, 2. EXPLORAR EL ENTORNO Y
materiales, técnica, Utilizo las herramientas computacionales e PROPONER SOLUCIONES
Fabricación y producción. identifico sus componentes en el desarrollo del TECNOLÓGICAS.
proceso de la información. (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
2. Identifico y formulo problemas propios del TECNOLÓGICOS)
entorno, susceptibles de ser resueltos con
soluciones basadas en la tecnología.
Aprendo que la tecnología se relaciona con otras 3. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS PARA
3. Utilizo eficientemente la tecnología en el áreas del conocimiento; la cual se enmarca como LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
aprendizaje de otras disciplinas (artes, una actividad primordial en las necesidades del (APROPIACIÓN Y USO DE LA
educación física, matemáticas, ciencias). hombre dentro del mercado económico. TECNOLOGÍA)
4. Identifico las características INNOVACIÓN.
socioeconómicas, así como las tendencias de (TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD)
consumo de bienes y servicios en la Región.
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5. DESCUBRIR EL USO Y EVOLUCIÓN

DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS.
5. Comparo tecnologías empleadas en el (EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA)
pasado con las del presente y explico sus
cambios y posibles tendencias en el mercado.
2. 1. Utilizo responsable y autónomamente las Aprendo que la tecnología se relaciona con otras 1. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS PARA
Tecnologías de la Información y la áreas del conocimiento; la cual se enmarca como LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
Comunicación (TIC) para aprender, investigar y una actividad primordial en las necesidades del (APROPIACIÓN Y USO DE LA
comunicarme con otros en el mundo. hombre dentro del mercado económico. TECNOLOGÍA)
2. Analizo diversos puntos de vista e intereses 2. DESCUBRIR EN EL ENTORNO

relacionados con la percepción de los OPORTUNIDADES DE DESARROLLO O
problemas y las soluciones tecnológicas, y los INNOVACIÓN.
tomo en cuenta en mis argumentaciones. (TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD)
3. Indago sobre los avances, implicaciones e

impacto en los procesos de obtención y Identifico las herramientas y materiales que se 3. DESCUBRIR EL USO Y EVOLUCIÓN
transformación de materias primas. utilizan en la elaboración de productos tangibles. DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS.
(EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA)
Descubre las materias primas de materiales
reciclables y explora su uso para el diseño de
artefactos o procesos tecnológicos.
4. Comparo distintas soluciones tecnológicas Analizo el efecto que tiene el precio sobre la 4. EXPLORAR EL ENTORNO Y
frente a un mismo problema según sus oferta y la demanda de los bienes y servicios. PROPONER SOLUCIONES
características, funcionamiento, costos y TECNOLÓGICAS.
eficiencia. Presento informes, organizo, diseño y manejo (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
información, utilizando herramientas básicas de TECNOLÓGICOS)
una hoja de cálculo
5. Sustento con argumentos la selección y 5. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS PARA

utilización de un producto natural o tecnológico LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
para resolver una necesidad o problema. (APROPIACIÓN Y USO DE LA
TECNOLOGÍA).
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3. 1. Utilizo hojas de cálculo para organizar, Presento informes, organizo, diseño, 1. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS PARA
sistematizar, analizar e interpretar la información interpreto y manejo información, utilizando LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
contenida en un documento. herramientas de una hoja de cálculo (APROPIACIÓN Y USO DE LA
Analizo y explico la influencia de las tecnologías TECNOLOGÍA)
de la información y la comunicación en los
cambios culturales, individuales y sociales, así
como los intereses de grupos sociales en la
producción e innovación tecnológica.
2. Diseño, y creo prototipos de artefactos y 2. DESCUBRIR EL USO Y EVOLUCIÓN

procesos como respuesta a una necesidad o DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS.
problema, teniendo en cuenta las restricciones y (EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA)
especificaciones planteadas.
3. Indago sobre el entorno empresarial de mi OPORTUNIDADES DE DESARROLLO O
región, las soluciones y evolución de su Identifico y diferencio lo que es un logo, un INNOVACIÓN.
identidad respecto a su imagen corporativa. eslogan como elementos de la imagen (TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD)
corporativa de diferentes empresas, locales,
nacionales e internacionales.
4. Utilizo eficientemente la tecnología en el PROPONER SOLUCIONES
aprendizaje de otras disciplinas como el arte y la Diseño y organizo un sitio web; así como TECNOLÓGICAS.
informática para crear gráficos y documentos el manejo adecuado de la información, utilizando (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
que ayuden a la imagen corporativa de una herramientas básicas de ofimática. TECNOLÓGICOS)
empresa.
5. Analizo la importancia y el papel que juegan LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
las patentes y los derechos de autor en el Diseño diferentes instrumentos de recolección de (APROPIACIÓN Y USO DE LA
desarrollo tecnológico y empresarial. información, utilizando las herramientas de TECNOLOGÍA)
internet (Google Drive)
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GRADO NOVENO
PERIODO ESTANDARES BASICOS DE DERECHO BASICO DE APRENDIZAJE NUCLEOS TEMATICOS Y

COMPETENCIAS / ORIENTACIONES SUBTEMAS
1. 1. Utilizo las tecnologías de la información y la 1. Selecciona y usa herramientas apropiadas 1. Descubrir el uso de los procesos
comunicación, para apoyar mis procesos de para procesar la información académica y tecnológicos (Evolución de la
aprendizaje y actividades personales presentar las evidencias respectivas. Tecnología). Conceptualización de la
(recolectar, seleccionar, organizar y procesar materia, Seguir los pasos y dar
información) 2.Aplica los conocimientos de la lógica de instrucciones claras para alcanzar
programación para entender los procesos que objetivos propuestos
2. Detecto fallas en artefactos, procesos y se dan en el entorno.
sistemas tecnológicos, siguiendo 2. Explorar el entorno y las soluciones
procedimientos de lógica, prueba y depuración, Puede seguir las instrucciones y proponer tecnológicas.( Solución de problemas
y propongo estrategias de solución. pasos consecutivos y lógicos para alcanzar un Tecnológicos)
objetivo propuesto 3. Utilizar las tecnologías para la
información y comunicación.
3. Adapto soluciones tecnológicas a nuevos (Apropiación de la Tecnología). Buscar
contextos y problemas. 3. Fortalece sus habilidades para información en los medios para aclarar
trabajar en equipo y contribuir al interrogantes
desarrollo de objetivos comunes.
4. Identifica alternativas laborales o de 4. Descubrir el uso y evolución de los
creación de bienes y servicios que procesos tecnológicos (Evolución de la
atiendan las condiciones y necesidades 4. Puede seguir las instrucciones y proponer Tecnología).
regionales. pasos consecutivos y lógicos para alcanzar un Seguir las instrucciones y dar
objetivo propuesto instrucciones claras para alcanzar
objetivos con lógica de Programación.
5. Identifico y analizo interacciones entre Procedimiento, tipos de variables, ciclos
diferentes sistemas tecnológicos (como la estructuras, recursividad.
alimentación y la salud, el transporte y la
comunicación).
5. Explorar el entorno y proponer

5. Utiliza tablas diagramas, graficas y soluciones tecnológicas.( Solución de
6. Propongo mejoras en las soluciones estadísticas, para organizar la información problemas Tecnológicos)
tecnológicas y justifico automatizar procesos y encontrar resultados Elaboración de aplicaciones con
los cambios propuestos con base en la generando conclusiones y recomendaciones recursividad e interactividad.
experimentación, las planteamiento de la investigación de
evidencias y el razonamiento lógico. mercado parte operativa
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2. 1. Utilizo herramientas y equipos de manera 1. Resuelve problemas sencillos del entorno 1. Utilizar las tecnologías para la
segura para construir procesos, modelos, mediante el uso de la lógica de programación información y comunicación.
maquetas y prototipos.. para fortalecer el desarrollo del pensamiento (Apropiación de la Tecnología) .
computacional.
2. Descubrir en el entorno oportunidades

2. Propone ideas de negocios o 2. Evalúa y asume una posición crítica frente a de desarrollo o innovación. (Tecnología y
empleos para generar bienes y servicios los valores de la mentalidad emprendedora sociedad). Ideas de negocios,
pertinentes con el contexto (analiza su como una necesidad para construir su elaboración del telar maya, circular o
viabilidad). proyecto de vida. lineal, elaboración de un tejido, gorro,
bufanda, cuello.
3. Explorar el entorno y proponer

3. Analizo y explico la influencia de las 3. Describe y utiliza diferentes algoritmos, soluciones tecnológicas.( Solución de
Tecnologías de la información y la comunicación convencionales y no convencionales, al problemas Tecnológicos).
en los cambios culturales, individuales y realizar la automatización de procesos Desarrollo de la investigación de
sociales, así como los intereses de grupos comerciales y los emplea con sentido en la mercado parte operativa formato manual
sociales en la producción e innovación solución de problemas. y digital, relaciones laborales,
tecnológica. presupuesto y financiación.
4. Utilizar las tecnologías para la

4. Explora las estructuras y sistemas de 4. Utiliza tablas, en herramientas manuales o información y comunicación.
movimientos de modelos que emulen digitales para organizar y clasificar la (Apropiación de la Tecnología).
procesos o artefactos del contexto. información generando informes agiles para Graficas estadísticas, proyecciones
tomar decisiones de forma ágil y acertada financieras, automatizaciones.
3.
1. Comparte la información de sus 1. Reconoce y utiliza las fortalezas y 1. Descubrir en el entorno oportunidades
indagaciones utilizando herramientas debilidades con las que cuenta de acuerdo a de desarrollo o innovación. (Tecnología y
computacionales para la automatización de su entorno, para realizar un proyecto sociedad)
procesos emprendedor. Ideas de negocios, costo de un producto,
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decoración de objetos con tejido.
2. Analizo diversos puntos de vista e intereses 2. Explorar el entorno y proponer

relacionados con la percepción de los 2. Selecciona y usa herramientas apropiadas soluciones tecnológicas.( Solución de
problemas y las soluciones tecnológicas, y los para procesar la información académica y problemas Tecnológicos) Apropiarse de
tomo en cuenta en mis argumentaciones. presentar las evidencias respectivas. la importancia y del manejo de las
herramientas para el desarrollo de Bases
de Datos
3. Utilizar las tecnologías para la

3. Utilizo responsable y autónomamente las información y comunicación.
Tecnologías de la 3. Utiliza la información del entorno de forma (Apropiación de la Tecnología).
Información y la Comunicación (TIC) para organizada y clasificada para formar bases de Diseño de bases de datos sencillas
aprender, investigar y datos confiables que le permitan una ágil toma apoyados en Access.
a comunicarme con otros, en el mundo. de decisiones en la planeación de proyectos
emprendedores.
4. Identifica una unidad de negocios y 4. Descubrir en el entorno oportunidades

los requerimientos para su montaje, de desarrollo o innovación. (Tecnología y
desarrollo y sostenimiento (plan de negocios). 4. Evalúa y asume una posición crítica e sociedad) Desarrollo de bases de datos
identifica posibles riesgos sencillas apoyados en Access y
sociales(ciberbullyng, ciberacoso y otros) proyección del plan de negocios con los
como también ventajas significativas en el productos elaborados en clase.
logro de objetivos en las actividades humanas
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GRADO DÉCIMO
PERIODO ESTANDARES BASICOS DE DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE EJES TEMATICOS Y

COMPETENCIAS SUBTEMAS
1. 1. Resuelvo problemas tecnológicos y Diseño todo tipo de piezas gráficas que me 1. EXPLORAR EL ENTORNO Y
evalúo las soluciones teniendo en cuenta permiten identificar las condiciones y restricciones PROPONER SOLUCIONES
las condiciones, restricciones y del diseño, utilizando diferentes herramientas y TECNOLÓGICAS.
especificaciones del problema planteado. opciones de un diseñador gráfico. (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TECNOLÓGICOS)
3. Utilizo adecuadamente
herramientas informáticas de uso común 2. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS
para la búsqueda y procesamiento de la PARA LA INFORMACIÓN Y
información y la comunicación de ideas. COMUNICACIÓN.
4. Reconozco las implicaciones éticas, TECNOLOGÍA)
sociales y ambientales de las
manifestaciones tecnológicas del mundo en 3. DESCUBRIR EN EL ENTORNO
que vivo, y actúo responsablemente. OPORTUNIDADES DE
DESARROLLO O INNOVACIÓN.
2. 1. Interpreto y represento ideas sobre Diseño y calco imágenes básicas utilizando 1. EXPLORAR EL ENTORNO Y
diseños, innovaciones o protocolos de herramientas informáticas de un diseñador PROPONER SOLUCIONES
experimentos mediante el uso de registros, gráfico que me permitan realizar operaciones con TECNOLÓGICAS.
textos, diagramas, figuras, planos objetos en una imagen creada y otra existente con (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
constructivos, maquetas, modelos y el fin de promover la comunicación de ideas. TECNOLÓGICOS)
prototipos, empleando para ello
herramientas informáticas. 2. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS
PARA LA INFORMACIÓN Y
2. Tengo en cuenta principios de COMUNICACIÓN.
funcionamiento y criterios de selección, (APROPIACIÓN Y USO DE LA
para la utilización eficiente y segura de TECNOLOGÍA)
artefactos, productos, servicios, procesos y
sistemas tecnológicos de mi entorno. 3. DESCUBRIR EN EL ENTORNO
OPORTUNIDADES DE
3. Utilizo adecuadamente DESARROLLO O INNOVACIÓN.
herramientas informáticas de uso común (TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD)
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para la búsqueda y procesamiento de la

información y la comunicación de ideas.
3. 1. Resuelvo problemas utilizando Diseño imágenes básicas utilizando herramientas 1. EXPLORAR EL ENTORNO Y
conocimientos tecnológicos y teniendo en de texto y propiedades de objetos de un PROPONER SOLUCIONES
cuenta algunas restricciones y condiciones. diseñador gráfico que me permitan promover la TECNOLÓGICAS.
comunicación de ideas. (SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
2. Tengo en cuenta principios de TECNOLÓGICOS)
funcionamiento y criterios de selección,
para la utilización eficiente y segura de 2. UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS
artefactos, productos, servicios, procesos y PARA LA INFORMACIÓN Y
sistemas tecnológicos de mi entorno. COMUNICACIÓN.
3. Utilizo adecuadamente TECNOLOGÍA)
herramientas informáticas de uso común
para la búsqueda y procesamiento de la 3. DESCUBRIR EN EL ENTORNO
información y la comunicación de ideas. OPORTUNIDADES DE
DESARROLLO O INNOVACIÓN.
GRADO ONCE
PERIODO ESTANDARES BASICOS DE DERECHO BASICO DE APRENDIZAJE NUCLEOS TEMATICOS Y

COMPETENCIAS / ORIENTACIONES SUBTEMAS
1.
1. Descubrir el uso de los procesos
1. Analizo y valoro críticamente los 1. Selecciona y usa herramientas apropiadas para tecnológicos (Evolución de la
componentes y evolución de los sistemas procesar la información académica y presentar las Tecnología). Conceptualización de la
tecnológicos y las estrategias para su evidencias respectivas. materia, impacto de los sistemas
desarrollo. informáticos en el medio, evolución de
los programas computacionales,
elementos de la programación
estructurada. Generalidades de la
programación orientada a objetos.
2. Explorar el entorno y las soluciones

2. Aplica los conocimientos de la lógica de tecnológicas.( Solución de problemas
2. Tengo en cuenta principios de programación para entender los procesos que se Tecnológicos) Entorno de trabajo del
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funcionamiento y criterios de selección, para dan en el entorno. lenguaje Visual Basic, manejo de
la utilización eficiente y segura de artefactos, objetos, herramientas y propiedades
productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos de mi entorno.
3. Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo 3. Fortalece sus habilidades para trabajar 3. Utilizar las tecnologías para la
las soluciones teniendo en cuenta las en equipo y contribuir al desarrollo de información y comunicación.
condiciones, restricciones y especificaciones objetivos comunes. (Apropiación de la Tecnología) .
del problema planteado. Desarrollo aplicaciones sencillas para
comprender la lógica y funcionamiento
de los sistemas del entorno,
identificando los elementos de las
cajas de mensajes, cajas de entrada
de datos y barras de menu.
2. 1. Tengo en cuenta principios de 1. Puede seguir las instrucciones y proponer pasos 1. Descubrir en el entorno
funcionamiento y criterios de selección, para consecutivos y lógicos para alcanzar un objetivo oportunidades de desarrollo o
la utilización eficiente y segura de artefactos, propuesto. innovación. (Tecnología y sociedad)
productos, servicios, procesos y sistemas Propone cambios a las aplicaciones
tecnológicos de mi entorno. elaboradas como soluciones a los
problemas presentados, con el uso de
cajas de mensajes, cajas de entrada
de datos y barras de menu.
2.Reconozco las implicaciones éticas, 2. Resuelve problemas sencillos del entorno 2. Explorar el entorno y proponer
sociales y ambientales de las mediante el uso de la lógica de programación para soluciones tecnológicas.( Solución de
manifestaciones tecnológicas del mundo en fortalecer el desarrollo del pensamiento problemas Tecnológicos) .
que vivo, y actúo responsablemente. computacional, haciendo uso responsable de los Manejo de ciclos: for, while, case,
recursos y herramientas. declaración de variables y manejo de
matrices.
3. Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo 3. Utilizar las tecnologías para la

las soluciones teniendo en cuenta las 3. Describe y utiliza diferentes algoritmos, información y comunicación.
condiciones, restricciones y especificaciones convencionales y no convencionales, al realizar la (Apropiación de la Tecnología).
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del problema planteado. automatización de procesos comerciales y los Indagar, consultar, recopilar
emplea con sentido en la solución de problemas. información clasificada, grafica y
textual para elaborar una aplicación
automatizada con lenguaje visual
Basic.
3.-
1. Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo 1. Reconoce y utiliza las fortalezas y debilidades 1. Utilizar las tecnologías para la
las soluciones teniendo en cuenta las con las que cuenta de acuerdo a su entorno, para información y comunicación.
condiciones, restricciones y especificaciones realizar un proyecto emprendedor. (Apropiación de la Tecnología).
del problema planteado. Consulta, recolecta información y
concluye a cerca del manejo de fotos,
2. Selecciona y usa herramientas apropiadas para videos y audio utilizando diferentes
procesar la información y presentar las evidencias aplicaciones.
respectivas.
2. Descubrir en el entorno
3.-Reconozco las implicaciones éticas, oportunidades de desarrollo o
sociales y ambientales de las 3. Evalúa y asume una posición crítica e identifica innovación. (Tecnología y sociedad)
manifestaciones tecnológicas del mundo en posibles riesgos sociales (ciberbullyng, ciberacoso Selecciona temáticas del entorno
que vivo, y actúo responsablemente. y otros) como también ventajas significativas en el educativo para mostrar de manera
logro de objetivos en las actividades humanas, responsable, en formato gráfico y
utilizando la tecnología responsablemente. video diferentes escenarios
institucionales
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Plan de área de Tecnología y Emprendimiento de institución educativa

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Plan de área de Tecnología y Emprendimiento de institución educativa

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I.E.M.

CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO Código:

FORMATO PLAN DE AREA

1.1 Área: TECNOLOGÍA Y EMPRENDIMIENTO

1.2 Responsables del área

Nombres y Apellidos Sede Correos electrónicos

1.4 Periodo lectivo

El Campo de Tecnología, Informática y Emprendimiento promueve en la Comunidad

En el año lectivo 2019, el Campo de Tecnología, Informática y Emprendimiento se

3. PROPUESTA DE MEJORAMIENTO E INTERVENCIÓN DEL ÁREA

3.1 Conservar un ambiente agradable, diálogo constante, buscando consenso en las

3.4 Mantener la flexibilidad en planes y programas, además apoyar a los estudiantes

3.5 Aplicar la evaluación como permanente propuesta en el plan de aula; se

3.7 Estimular la capacidad creativa de los estudiantes y el trabajo en equipo enfocados

4. OBJETIVOS DEL ÁREA

4.1. General Del Área.

4.1.1 Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos e investigadores, capaces de

4.1.2 Desarrollar competencias para el diseño, producción e innovación tecnológica,

4.2.1. Grado Primero, Segundo y Tercero (Ciclo I Nivel de Complejidad A)

4.2.2. Grado Cuarto y Quinto (Ciclo II Nivel de Complejidad B)

 Explorar sobre el impacto ambiental y asumir compromisos personales frente a la

4.2.3. Grado Sexto y Séptimo (Ciclo III. Nivel de complejidad I).

 Asumir compromisos personales y ciudadanos que favorezcan el desarrollo

4.2.4. Grado Octavo y Noveno (ciclo IV, Nivel de complejidad II)

 Realizar acciones encaminadas a fortalecer el desarrollo humano y el uso

4.2.5. Grado Décimo y Undécimo (ciclo V, Nivel de complejidad III)

 Proponer soluciones para fortalecer el desarrollo personal y ciudadano que

No se propone una unidad didáctica base, sino el desarrollo de estrategias de aprendizaje

En particular las temáticas de Tecnología e Informática se orientarán directamente en la

Como criterio metodológico se tiene la exposición de trabajos y producciones tanto

7. PROPUESTA Y ACTIVIDADES DE SUPERACION POR PERIODO

El Campo de Tecnología, Informática y Emprendimiento; en su proceso de superación de

 Presentar las actividades teóricas que no presentó en el periodo.

8. PROYECTOS DEL AREA

8.1 PROYECTO 1 (breve descripción)

Descripción: Los estudiantes y sus familias realizarán la recolección de material

8.2 PROYECTO 2 (breve descripción)

Descripción: Mediante el uso de las Tics los estudiantes investigarán procesos

NOMBRE: EME: Emprender en mi Escuela

8.3 PROYECTO DEL AREA: DE LA MANO CON LAS TIC.

Descripción: Capacitación en las nuevas tecnologías para la información y las

1. Palo de Lluvia o Palo de Agua: Dirigido a estudiantes del grado 6. Construcción de

2. JES: Jóvenes Emprendedores Sociales: Dirigido a estudiantes del grado 10, su

ESTRUCTURA DEL AREA

PERIODO ESTÁNDARES BÁSICOS DE DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE NÚCLEOS TEMÁTICOS Y SUBTEMAS

2. Utilizar adecuadamente la información 3. Construye un artefacto tecnológico sencillo 2. RECOLECCIÓN DE MATERIALES

existente en los diferentes medios de a partir de materiales reutilizados. REUTILIZABLES

PERIODO ESTÁNDARES BÁSICOS DE APRENDIZAJES EJES TEMÁTICOS Y SUBTEMAS

2. Resuelve inquietudes frente a los diferentes 1. LOS SISTEMAS OPERATIVOS:

2. PROCESADOR DE TEXTO WORDPAD

PERIODO ESTÁNDARES BÁSICOS DE APRENDIZAJES EJES TEMÁTICOS Y SUBTEMAS

3. Utiliza las herramientas de edición de

PERIODO ESTÁNDARES BÁSICOS DE APRENDIZAJES EJES TEMÁTICOS Y SUBTEMAS

4. Utiliza las funciones básicas del

3. Utiliza apropiadamente las herramientas

3. Indago sobre la historia y algunos COMPROMISOS PERSONALES Y

PERIODO ESTÁNDARES BÁSICOS DE APRENDIZAJES EJES TEMÁTICOS Y SUBTEMAS

largo de la historia humana. la prevención de enfermedades y accidentes y

2. Participo en discusiones TECNOLOGÍAS PARA LA INFORMACIÓN Y

lograr un reconocimiento empresarial.

PERIODO ESTANDARES BASICOS DE DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE EJES TEMATICOS Y SUBTEMAS

comunicación, para apoyar mis procesos de

4. Reconozco y analizo algunas formas de 4. DESCUBRIR EN EL ENTORNO