PLANO DE INDICAÇÃO DE CASO – PIC

Título Caso Original

IMPORTÂNCIA DAS EMOÇÕES NA APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM
NEUROPSICOPEDAGÓGICA
Título Caso Traduzido
NEUROSCIENCE: AN APPROACH TO ABOUT EMOTIONS AND THE LEARNING
PROCESS
Autor(es)
Clecilene Gomes de Carvalho ; Dejanir José Campos Junior; Gleicione Aparecida
Dias Bagne de Souza
Ano de Publicação do Caso: 2016
http://www.revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/505/importancia-
Número do Caso Original: das-emocoes-na-aprendizagem--uma-abordagem-
neuropsicopedagogica

RESUMO/ DESCRIÇÃO DO CASO

O artigo procura abordar a importância das emoções na aprendizagem escolar,
tendo em atenção que a missão da escola atual não deve ser focada somente no
desenvolvimento intelectual das crianças e dos jovens, mas deve, igualmente,
responsabilizar-se pelo seu desenvolvimento social e emocional.
Independentemente de as neurociências demonstrarem, atualmente, que as
emoções têm impacto fulcral na aprendizagem, muitos professores e responsáveis
educacionais revelam, ainda, alguma insegurança em incorporarem o trabalho
sobre as emoções na sala de aula. Ao longo do texto são exploradas questões
sobre as relações entre a emoção e a cognição em termos neurofuncionais,
quando ambas as funções se incorporam na aprendizagem, levantando várias
reflexões sobre o processo ensino-aprendizagem e sobre as interações emocionais
entre professores e alunos. Finalmente, algumas estratégias pedagógicas para os
professores são avançadas e discutidas.

PRINCIPAIS ASSUNTOS/TÓPICOS ABORDADOS

Emoções. Aprendizagem. Neurociências.

PASSO 1 - PROPOSTA DE QUESTÕES PARA INTRODUÇÃO/ NIVELAMENTO DO

ENTENDIMENTO DO CASO (construção do cenário)

1. Qual o objetivo do artigo?

2. Qual foi a metodologia de pesquisa usada pelos autores?
3. Quais são os principais conceitos apresentados?
 4. Como você resumiria este artigo?
5. No seu entendimento, como esse artigo se relaciona com a nossa
disciplina?

PASSO 2 - PROPOSTA DE QUESTÔES PARA DESENVOLVIMENTO DO CASO

(priorização de esforços, caminhos estratégicos, considerações para a tomada
de decisão)

1. Para você o que é mais importante na análise desse artigo?

2. Após ler o artigo e a posição dos autores, em sua opinião, POR QUE AS
EMOÇÕES CONTAM PARA A APRENDIZAGEM?
3. No texto, os autores ressaltam que “As escolas e os seus professores
têm de proporcionar mais e melhores condições de aprendizagem
emocional, se efetivamente, as suas missões sociais tão
transcendentes se compatibilizarem mais com as emoções e as
cognições dos seus alunos, e se preocuparem mais com os seus níveis
de satisfação com e para a vida”. Ainda, os autores verificam três
estratégias de aprendizagem emocional para oa s professores. Qual
você entende ser a mais relevante? Justifique sua resposta.

PASSO 3 - PROPOSTA DE QUESTÔES PARA FECHAMENTO DO CASO (próximas

ações a serem feitas após a tomada de decisão, outros levantamentos que
podem ser feitos, avaliação do aprendizado do caso, etc)

1. Você já leu outros artigos sobre o tema neurociência, aprendizagem e

emoção? Comente suas leituras.
2. Você acredita que esse caso ajudou no entendimento do contexto da
nossa disciplina?
3. Entende que o caso em questão tem ligação com outras disciplinas?
4. É possível, a partir desta leitura, analisar melhor a importância da
emoção em nosso desenvolvimento e aprendizagem?