DISEÑO ARQUITECTÓNICO – EXAMEN FINAL PARCIAL

- De los planos seleccionados de cada grupo (tabla adjunta),

evaluar la irregularidad de la edificación, teniendo como
lineamientos la norma E.030 diseño sismo resistente y los aspectos
desarrollados en clase:
1. EVALUAR LA IRREGULARIDAD EN ALTURA:
a) Piso blando y piso débil
Todas las columnas son de la misma sección en todos los niveles
en este caso en 3 niveles: ok
Existen columnas y muros en todos los niveles: ok
 No tiene piso débil ni piso blando

b) Evaluar la irregularidad en masa:

Wunit. =losa aligerada =300 kg/m2

=piso terminado =150 kg/m2
=tabiquería =50

s/c (uso) aulas 250 kg/m2 de acuerdo a la norma E 020

Wunit. =750kg/m2 de 2do y 3ro
 A.2do=25.75(8.98) +4.050(21.50)-4.050(4.25)-1.3(1.4)-
4.53(25.75) =199.63 m2
A.3RO=25.75(8.98) +4.050(21.50)-4.050(4.25)-1.3(1.4)-
4.53(25.75) =199.63 m2
P.2do=199.63(750) /1000=149.72 tn
p.3ro=199.63(750) /1000=149.72 tn
149.72<1.5(149.72)
149<224.58
En conclusión: No es irregular masa o piso
no se hace dónde está igual (este análisis se hace cuando varia en
dimensiones y uso)
c) Evaluar la irregularidad geométrica vertical:
(Volados)
En “y” lado 1nivel =13.030 m.
Lado 2nivel =13.030+4.050=17.08
17.08<1.3(13.030)
17<16.939 entonces no es irregular G.V.” Y”
En “X” lado 1nivel =25.75 m
Lado 2nivel =25.75 m
25.75<1.3(25.75)
25.75<33.475 entonces no es irregular G.V.” x”

Conclusión: no tiene irregularidad geométrica vertical, volados

adecuados
d) Evaluar la irregularidad por discontinuidad sistemas
resistentes:
no hay columnas quien roten de piso a piso superior: ok
no hay columnas que varían de su eje: ok
 2. EVALUAR LA IRREGULARIDAD EN PLANTA

a) torsional:
simetría: en columnas y áreas de uso
conclusión: es simétrico por lo tanto la edificación es regular

b) esquinas entrantes (mas critico)

En “X” =4.25≤0.20(25.75)
=4.25≤5.15 NO
En “y” = 4.050≤0.20(13.030)
=4.050≤2.606 OK
CONCLUSION:ES REGULAR EN ESQUINAS ENTRANRTES
c) discontinuidad de diafragma
A. vacios≤50%A. total

Conclusión: no hay discontinuidad diafragma

 d)Sistema paralelos

Eje columna paralelos donde α≤30°

Conclusión: todos los ejes son paralelos en “X” y “Y”

3. Verificar según la categoría y ubicación de la edificación, las

restricciones de irregularidad:
ZONA: 3PUNO CATEGORIA: A2
INSTITUCION EDUCATIVA

LAS RESTRICCIONES DE IRREGULARIDAD:

según la zona y la categoría no permite irregularidades como se
puede ver en el cuadro de la norma E.0.30

4. Conclusiones y recomendaciones: