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PORTAFOLIO DE INGLÉS PRIMER GRADO

SEGUNDO PERIODO DIC. MARZO CICLO ESCOLAR 2018-2019


ESCUELA TELESECUNDARIA “________ ” C.C.T. 14DTV0____ ZONA 12
PROFR.(A)_____________________________________________
Nombre del alumno: _______________________________fecha: ___________________
Aprendizaje esperado: Escucha y revisa gustos y aversiones en diálogos de entrevistas. Entiende el sentido
general y las ideas principales en los diálogos. Expone cumplidos, gustos y aversiones en diálogos escritos.
Expresa cumplidos gustos y aversiones en un dialogo.
Práctica social del lenguaje: intercambia cumplidos, gustos y aversiones en una entrevista.

Read the dialogue.


DIALOGUE

Jerry: ok, let´s start with our topic- do you like Rodrigo and Gabriela?
Joan: Yes, I do. [Laughs] I am the fan club´s president!
Jerry: Ok, OK… just checking. Tell me now, what do you like about Rodrigo and Gabriela?
Joan: Oh, Jerry – I love, love their music. It´s different, fresh and original.
Jerry: Well, I think it´s intense, but …I don´t know. I´m not a big fan.
Joan: What are you talking about? How can you not like their
music?
Jerry: Well, it´s not that I don´t like it. I can listen to a piece or two…
and that´s all. I know a lot of people like it, but I guess it´s not my
thing.
Joan: Really? That es hard to understand for me. I like the intensity
and the combination or the two guitars. Their sound es very easy
to listen to.
Jerry: Do they play alternative music?
Joan: Not really. They play a combination or jazz, flamenco, heavy
metal, rock…
Jerry: Wait a second… You just said heavy metal, didn’t you?
Joan: Sure! Both Rodrigo and Gabriela are huge heavy metal fans.
Jerry: Wow! That´s interesting. What about you? Are you into heavy metal?
Joan: [Lughs] Oh no, I can´t stand heavy metal or heavy music in general. But what Rodrigo and Gabriela play
is not that.
Jerry: Well, thanks for your interview, Joan. We will be right back after this

In the conversation underlines the phrases that express likes and dislike and write tha phrases in the correct
column

Questions about likes/dislikes Expressing likes Expressing dislikes


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SEGUNDO PERIODO DIC. MARZO CICLO ESCOLAR 2018-2019
ESCUELA TELESECUNDARIA “________ ” C.C.T. 14DTV0____ ZONA 12
PROFR.(A)_____________________________________________

Aprendizaje esperado: Expone cumplidos, gustos y aversiones en diálogos escritos. Expresa cumplidos gustos
y aversiones en un dialogo.
Práctica social del lenguaje: intercambia cumplidos, gustos y aversiones en una entrevista.

Escribe un dialogo donde expreses gustos y aversiones (likes and dislikes)


PORTAFOLIO DE INGLÉS PRIMER GRADO
SEGUNDO PERIODO DIC. MARZO CICLO ESCOLAR 2018-2019
ESCUELA TELESECUNDARIA “________ ” C.C.T. 14DTV0____ ZONA 12
PROFR.(A)_____________________________________________

Nombre del alumno: _______________________________________________________fecha: __________


Aprendizaje esperado: selecciona y revisa tiras cómicas. Interpreta el contenido de tiras cómicas. Intercambia
opiniones sobre expresiones culturales en una discusión
Práctica social del lenguaje: leer tiras cómicas para discutir expresiones culturales

I. Write the letter(s) of the panel (s) in the


comic strip that show(s)…
1. Friend at the door___________
2. Duck feeling tired___________
3. Snoring noises_____________
4. Ducky´s preparations for the Christmas party
_____ _____ _____ _____
5. Indications of winter time _____ _____
_____

II. Mark the topics that are mentioned or


that can be seen in the comic strip.
6. April Fool´s Day is for jokes. ____
7. Friends hep each other. ____
8. We should clean our place for guests. ____
9. We should take breaks. ____

III. Match the following speech bubbles with their function.


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