Sei sulla pagina 1di 7

[COLEGIO ÑIELOL CHE KIMÜN ] POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

PRUEBA DE UNIDAD: LA NARRATIVA

SEGUNDO MEDIO
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………………………

PROFESORA: CLAUDIA CECILIA VILLARROEL TORRES

OBJETIVOS:
IDENTIFICAR ELEMENTOS DEL GÉNERO NARRATIVO.
CLASIFICAR ELEMENTOS DEL GÉNERO NARRATIVO.
DEFINIR ELEMENTOS NARRATIVOS.

ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRESPONDIENTE.(2 PUNTOS CADA UNA)


1. El autor es el ________ de la obra narrativa.
A) Narrador.
B) Hablante lírico.
C) Creador.
D) Dramaturgo.

2. El estilo del narrador en el fragmento escrito a continuación es:


“El doctor Arturo Kantos tiene una visión similar:
-Habitualmente los jóvenes que ingresan al servicio tienen historias de peleas”.
A) Indirecto. B) Apelativa. C) Directo. D) Indirecto libre.

3. ¿Qué tipo de narrador predomina en el siguiente fragmento?


“Barrabás llegó a la familia por vía marítima, anotó la niña Clara con su delicada caligrafía. Ya entonces tenía el
hábito de escribir las cosas más importantes y más tarde, cuando quedó muda, escribía también las
trivialidades.”
A) Testigo. B) Omnisciente. C) Limitado. D) Protagonista.

4. ¿Qué tipo de modo narrativo predomina en el fragmento anterior?


A) Directo. B) Indirecto. C) Indirecto libre. D) Indirecto y directo.

5. ¿ Qué tipo de narrador predomina en el siguiente fragmento?


“…Carlos pensaba en su padre y se asombraba de sentir tanto cariño por un hombre al que hasta entonces
había creído amar muy poco. Hubiera deseado no oír nada, no ver nada, a fin de no turbar el recogimiento de
su amor, que iba perdiéndose a pesar suyo, bajo las sensaciones exteriores…”
A) Focalización cero. B) Focalización múltiple.
C) Focalización interna. D) No se puede precisar.
POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

“Camello declarado indeseable” JULIO CORTÁZAR“Aceptan todas las solicitudes de paso de frontera, pero
Guk, camello, inesperadamente declarado indeseable. Acude Guk a la central de policía donde le dicen nada
que hacer, vuélvete a tu oasis, declarado indeseable inútil tramitar solicitud. Tristeza de Guk, retorno a las
tierras de infancia.Y los camellos de familia, y los amigos, rodeándolo y que te pasa, y no es posible, porque
precisamente tú. Entonces una delegación al Ministerio de Tránsito a apelar por Guk, con escándalo de
funcionarios de carrera: esto no se ha visto jamás, ustedes se vuelven inmediatamente al oasis, se hará un
sumario. Guk en el oasis come pasto un día, pasto otro día. Todos los camellos han pasado la frontera, Guk
sigue esperando. Así se van el verano, el otoño. Luego Guk de vuelta a la ciudad, parado en una plaza vacía.
Muy fotografiado por turistas, contestando reportajes. Vago prestigio de Guk en la plaza. Aprovechando busca
salir, en la puerta todo cambia: declarado indeseable. Guk baja la cabeza, busca los ralos pastitos de la plaza.
Un día lo llaman por el altavoz y entra feliz en la central. Allí es declarado indeseable. Guk vuelve al oasis y se
acuesta. Come un poco de pasto, y después apoya el hocico en la arena. Va cerrando los ojos mientras se pone
el sol. De su nariz brota una burbuja que dura un segundo más que él.”
[COLEGIO ÑIELOL CHE KIMÜN ] POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

6. ¿Qué modo narrativo está presente en el texto anterior?


A) Estilo indirecto. B) Estilo indirecto libre.
C) Estilo directo. D) Narración rememorante.

7. Si clasificamos el tipo de narrador presente en el texto, diremos que es:


A) Omnisciente. B) Personaje. C) Observador externo. D) Narrador analista.

8. En el siguiente fragmento:
“Hice amistad con el hijo mayor del dueño del fundo, que se acercaba a los 18 años igual que yo…”,
encontramos un narrador:
A) Protagonista. B) Omnisciente. C) Testigo. D) Personaje. .

9. En el siguiente relato ubica el espacio psicológico y el estilo literario:


- Papá no llores, que mamá nos acompaña con su presencia, su muerte no los debe afectar demasiado.
- Hijo mío ojalá pudiera pensar así, pero la muerte de ella es una gran pérdida, siempre la recordaré…

A) Alegre – contemporánea. B) Triste – indirecto libre


C) Triste – directo. D) Romántica.

10. ¿Cómo podríamos clasificar, por su grado de participación y conocimiento del mundo, al narrador en el
relato del siguiente fragmento?
“El coronel destapó el tarro de café y comprobó que no había más de una cucharadita. Retiró la olla del fogón,
vertió la mitad del agua en el piso de tierra y con cuchillo raspó el interior del tarro…”
A) Omnisciente. B) Testigo. C) Conocimiento relativo D) En primera persona.

“No quisiese mirarla a los ojos. Me sentía avergonzado por lo que había hecho. ¿Comprendería ella cuáles
habían sido mis intenciones? Seguramente no. Me dolía profundamente le brillo acuoso de esas verdes
pupilas. Pero por el bien de ella. Volvería a cometer el mismo crimen.”
11. ¿Qué tipo de narrador se encuentra en el texto anterior?
A) Omnisciente. B) Testigo. C) Observador externo. D) Protagonista.

12. En cuál de las siguientes alternativas hay un subgénero que no corresponde al género narrativo:
A) Leyenda, cuento y fábula.
B) Novela, comedia y Leyenda.
C) Fábula, cuento y Novela.
D) Novela, leyenda y cuento.

“…-Rosa, si para verte fuera preciso tomarse cada minuto un vaso de agua, yo me tragaría el mar.
La joven se rió mostrando su blanca dentadura
POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

-¡Y así tan salado!-


-¡Así, y con pescados, barcos y todo!
Con una alegre carcajada saludó la moza la ocurrencia…”

13.Reconozca el modo narrativo que predomina en el texto:


A) Dialógica. B) Directo. C) Indirecto. D) Indirecto libre.

14. El subgénero narrativo que entrega una moraleja o enseñanza es:


A) La leyenda. B) La Novela. C) El cuento. D) La Fábula.

15. El subgénero narrativo que trata de dar una explicación mitológica del mundo es:
A) El mito B) La Novela. C) El cuento. D) La comedia.
[COLEGIO ÑIELOL CHE KIMÜN ] POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

16. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto del género narrativo es FALSA?
A) En la narrativa predomina la función referencial del lenguaje.
B) El narrador posee diversos grados de restricción en la información que posee.
C) En la narrativa jamás puede darse una instancia dialógica, puesto que eso es dominio del género
dramático.
D) Autor y emisor ficticio son conceptos que pertenecen a distintos planos de análisis.
E) El encabezado “Querido diario” alude al receptor ficticio o narratario.

17. El personaje principal en una obra narrativa es:


A) El protagonista. B) El antagonista. C) Las comparsas. D) El narrador.

18. “Consiste en un rápido retorno al pasado en la trama, que luego vuelve al presente” esta definición
corresponde al tiempo narrativo de:
A) Racconto. B) Analepsis. C) Flash back. D) Prolepsis

19. “El sujeto no poseía una gran apostura física, pero tenía una pinta simpática, vestía una camisa floreada,
pantalones claros muy amplios y un sombrero de guajiro color blanco…”
* El texto precedente consiste fundamentalmente en:
I. La descripción exterior de un personaje.
II. La narración de una acción pública.
III. El retrato de un personaje.
A) Sólo I. B) Sólo II. C) Sólo III. D) I y II.

20. El abogado no podía estar más sorprendido. ¡Pero si sólo era una viejecita desvalida!. Infame, estafadora.
Se confió de su aspecto y lo embaucó en el timo. Desgraciada. El abogado tenía una trayectoria intachable y
ella la había manchado”
¿Cuál es el estilo narrativo presente en el texto anterior?
A) Directo. B) Indirecto.
C) Corriente de la conciencia. D) Indirecto libre.

21. ¿Qué tipo de ruptura temporal se identifica en el siguiente texto?


“… Corre por la avenida solitaria, la llovizna torna el piso resbaladizo y brillante, siente el cansancio, pero debe
continuar. Faltan pocos días para la maratón y él quiere ganar. Ahí estará, en el podio, recibiendo la presea
dorada. El frió le pone duro los músculos y piensa que podría sufrir un desgarro, con lo cual todos sus sueños
se truncarían…”
A) Flash back B) Racconto.
C) Analepsis. D) Prolepsis.

“Un personaje está constituido por un conjunto de elementos que el narrador toma de la realidad. Es un ser
ficticio que el lector va conociendo a través de una serie de informaciones que, en un principio, proporciona el
POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

narrador. Cuando hay diálogos o monólogos, dicha información provendrá del mismo personaje o de otros,
según los datos aportados en las conversaciones”.
22. En el fragmento leído se afirma que un personaje:
A) Está constituido por rasgos ajenos a la realidad objetiva.
B) Es un ente de ficción, creado por la imaginación del narrador y reconstruido por el lector.
C) Sólo puede ser comprendido cabalmente, si el narrador nos entrega información suficiente.
D) Se va configurando a lo largo del relato con la información que entrega el narrador y los personajes con
sus intervenciones en la obra.

“Luego caminó entre las mesas y puestos de los portales, atestados de marimbas, conjuntos jarochos,
vendedores de jaibas, billeteros de lotería. No descubrió a ningún conocido (la gente decente no se mezcla
con los fuereños y mucho menos en carnaval), pero varias mujeres la miraban con sorna. Quiso sacar el
espejito de su bolso para ver si inexpertamente se había maquillado en exceso –por vez primera empleaba los
cosméticos de su madre- pero ¿dónde se ocultaría para mirarse?”.
[COLEGIO ÑIELOL CHE KIMÜN ] POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

23.- ¿Qué tipo de mundo se representa en el fragmento anterior?


A )Mítico B) Fantástico C) Marginal D) Cotidiano“

Apenas desembarcado en el planeta Faros, me llevaron los forenses a conocer el ambiente físico,
fitogeográfico, zoogeográfico, político-económico y nocturno de su ciudad capital que ellos llaman 956. Los
forenses son lo que aquí denominaríamos insectos; tienen altísimas patas de araña.”
24.- ¿Qué tipo de mundo se representa en el fragmento anterior?
A) Mítico B) Fantástico C) Marginal D ) Utópico

“Zeus pretendía exterminar a la raza humana sin piedad alguna, pero Prometeo, conmovido antelas
capacidades de los hombres, tomó el fuego y se lo entregó a la humanidad, regalando con ello la clave del
conocimiento de las artes, de la memoria, de los números, la medicina...”.
25.- El mundo representado anteriormente es:
A) Mundo mítico. B) Mundo cotidiano. C) Mundo fantástico. D) Mundo legendario.

“…Carlos pensaba en su padre y se asombraba de sentir tanto cariño por un hombre al que hasta entonces
había creído amar muy poco. Hubiera deseado no oír nada, no ver nada, a fin de no turbar el recogimiento de
su amor, que iba perdiéndose a pesar suyo, bajo las sensaciones exteriores…”
26.- ¿Qué focalización predomina en el fragmento anterior?
A) Focalización cero. B) Focalización múltiple C) Focalización interna. D) Focalización externa..

“…-Rosa, si para verte fuera preciso tomarse cada minuto un vaso de agua, yo me tragaría el mar. La joven se
rió mostrando su blanca dentadura.-¡Y así tan salado!--¡Así, y con pescados, barcos y todo! Con una alegre
carcajada saludó la moza la ocurrencia…”
27.- Reconozca el modo narrativo que predomina en el texto:
A) Dialógico. B ) Directo C)Indirecto libre D)Directo e indirecto

28 .- ¿Qué tipo de narrador se reconoce aquí?


“Seguía caminando al lado de la muchacha, pero su mente estaba ocupada con el problema del puente, que
ahora se le ofrecía con toda claridad y precisión, como cuando la lente de la cámara está bien enfocada…”
A) Testigo. B) De conocimiento limitado. C) Protagonista. D)Omnisciente

II.- VERDADERO O FALSO: Antepone una V o una F a las siguientes afirmaciones. Justifica las falsas.(2 PUNTOS
CADA UNA)
29. ______ La finalidad del género narrativo es entretener – informar – contar.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
30. Un personaje colectivo es aquel que realiza una acción en un lugar amplio.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
31. ______ El personaje que a través de la historia cambia ya que las acciones así lo ameritan se denomina
POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

“Personaje Plano”.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
32. ______ El tema de una obra narrativa se obtiene al ordenar los acontecimientos y entregar la esencia de
ellos.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

El solitario Horacio Quiroga


Kassim era un hombre enfermizo, joyero de profesión, bien que no tuviera tienda establecida. Trabajaba para
las grandes casas, siendo su especialidad el montaje de las piedras preciosas. Pocas manos como las suyas para
los engarces delicados. Con más arranque y habilidad comercial, hubiera sido rico. Pero a los treinta y cinco
años proseguía en su pieza, aderezada en taller bajo la ventana.
Kassim, de cuerpo mezquino, rostro exangüe sombreado por rala barba negra, tenía una mujer hermosa y
fuertemente apasionada. La joven, de origen callejero, había aspirado con su hermosura a un más alto enlace.
Esperó hasta los veinte años, provocando a los hombres y a sus vecinas con su cuerpo. Temerosa al fin, aceptó
nerviosamente a Kassim.
[COLEGIO ÑIELOL CHE KIMÜN ] POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

No más sueños de lujo, sin embargo. Su marido, hábil artista aún, carecía completamente de carácter para hacer
una fortuna. Por lo cual, mientras el joyero trabajaba doblado sobre sus pinzas, ella, de codos, sostenía sobre su
marido una lenta y pesada mirada, para arrancarse luego bruscamente y seguir con la vista tras los vidrios al
transeúnte de posición que podía haber sido su marido.
Cuanto ganaba Kassim, no obstante, era para ella. Los domingos trabajaba también a fin de poderle ofrecer un
suplemento. Cuando María deseaba una joya -¡y con cuánta pasión deseaba ella!- trabajaba de noche. Después
había tos y puntadas al costado; pero María tenía sus chispas de brillante.
Poco a poco el trato diario con las gemas llegó a hacerle amar las tareas del artífice, y seguía con ardor las
íntimas delicadezas del engarce. Pero cuando la joya estaba concluida -debía partir, no era para ella- caía más
hondamente en la decepción de su matrimonio. Se probaba la alhaja, deteniéndose ante el espejo. Al fin la
dejaba por ahí, y se iba a su cuarto. Kassim se levantaba al oír sus sollozos, y la hallaba en la cama, sin querer
escucharlo.-Hago, sin embargo, cuanto puedo por ti -decía él al fin, tristemente.
Los sollozos subían con esto, y el joyero se reinstalaba lentamente en su banco.
Estas cosas se repitieron, tanto que Kassim no se levantaba ya a consolarla. ¡Consolarla! ¿de qué? Lo cual no
obstaba para que Kassim prolongara más sus veladas a fin de un mayor suplemento.
Era un hombre indeciso, irresoluto y callado. Las miradas de su mujer se detenían ahora con más pesada fijeza
sobre aquella muda tranquilidad.
-¡Y eres un hombre, tú! -murmuraba.
Kassim, sobre sus engarces, no cesaba de mover los dedos.
-No eres feliz conmigo, María -expresaba al rato
-¡Feliz! ¡Y tienes el valor de decirlo! ¿Quién puede ser feliz contigo? ¡Ni la última de las mujeres!... ¡Pobre
diablo! -concluía con risa nerviosa, yéndose.
Kassim trabajaba esa noche hasta las tres de la mañana, y su mujer tenía luego nuevas chispas que ella
consideraba un instante con los labios apretados.
-Sí... ¡no es una diadema sorprendente!... ¿cuándo la hiciste?
-Desde el martes -mirábala él con descolorida ternura- dormías de noche...
-¡Oh, podías haberte acostado!... ¡Inmensos, los brillantes!
Porque su pasión eran las voluminosas piedras que Kassim montaba. Seguía el trabajo con loca hambre de que
concluyera de una vez, y apenas aderezada la alhaja, corría con ella al espejo. Luego, un ataque de sollozos.
-¡Todos, cualquier marido, el último, haría un sacrificio para halagar a su mujer! Y tú... y tú... ni un miserable
vestido que ponerme tengo!
Cuando se franquea cierto límite de respeto al varón, la mujer puede llegar a decir a su marido cosas increíbles.
La mujer de Kassim franqueó ese límite con una pasión igual por lo menos a la que sentía por los brillantes.
Una tarde, al guardar sus joyas, Kassim notó la falta de un prendedor -cinco mil pesos en dos solitarios-. Buscó
en sus cajones de nuevo.
-¿No has visto el prendedor, María? Lo dejé aquí.
-Sí, lo he visto.
-¿Dónde está? -se volvió extrañado.
-¡Aquí!
Su mujer, los ojos encendidos y la boca burlona, se erguía con el prendedor puesto.
-Te queda muy bien -dijo Kassim al rato-. Guardémoslo.
María se rió.
POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

-¡Oh, no! es mío.


-¿Broma?...
-¡Sí, es broma! ¡es broma, sí! ¡Cómo te duele pensar que podría ser mío...! Mañana te lo doy. Hoy voy al teatro
con él.
Kassim se demudó.
-Haces mal... podrían verte. Perderían toda confianza en mí.
-¡Oh! -cerró ella con rabioso fastidio, golpeando violentamente la puerta.
Vuelta del teatro, colocó la joya sobre el velador. Kassim se levantó y la guardó en su taller bajo llave. Al
volver, su mujer estaba sentada en la cama.
-¡Es decir, que temes que te la robe! ¡Que soy una ladrona!
-No mires así... Has sido imprudente, nada más.
-¡Ah! ¡Y a ti te lo confían! ¡A ti, a ti! ¡Y cuando tu mujer te pide un poco de halago, y quiere... me llamas
ladrona a mí! ¡Infame!
Se durmió al fin. Pero Kassim no durmió.
Entregaron luego a Kassim para montar, un solitario, el brillante más admirable que hubiera pasado por sus
manos.
-Mira, María, qué piedra. No he visto otra igual.
[COLEGIO ÑIELOL CHE KIMÜN ] POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

Su mujer no dijo nada; pero Kassim la sintió respirar hondamente sobre el solitario.
-Una agua admirable... -prosiguió él- costará nueve o diez mil pesos.
-¡Un anillo! -murmuró María al fin.
-No, es de hombre... Un alfiler.
A compás del montaje del solitario, Kassim recibió sobre su espalda trabajadora cuanto ardía de rencor y
cocotaje frustrado en su mujer. Diez veces por día interrumpía a su marido para ir con el brillante ante el espejo.
Después se lo probaba con diferentes vestidos.
-Si quieres hacerlo después... -se atrevió Kassim-. Es un trabajo urgente.
Esperó respuesta en vano; su mujer abría el balcón.
-María, te pueden ver!
-¡Toma! ¡Ahí está tu piedra!
El solitario, violentamente arrancado, rodó por el piso.
Kassim, lívido, lo recogió examinándolo, y alzó luego desde el suelo la mirada a su mujer.
-Y bueno, ¿por qué me miras así? ¿Se hizo algo tu piedra?
-No -repuso Kassim. Y reanudó en seguida su tarea, aunque las manos le temblaban hasta dar lástima.
Pero tuvo que levantarse al fin a ver a su mujer en el dormitorio, en plena crisis de nervios. El pelo se había
soltado y los ojos le salían de las órbitas.
-¡Dame el brillante! -clamó-. ¡Dámelo! ¡Nos escaparemos! ¡Para mí! ¡Dámelo!
-María... -tartamudeó Kassim, tratando de desasirse.
-¡Ah! -rugió su mujer enloquecida-. ¡Tú eres el ladrón, miserable! ¡Me has robado mi vida, ladrón, ladrón! Y
creías que no me iba a desquitar... cornudo! ¡Ajá! Mírame... no se te había ocurrido nunca, ¿eh? ¡Ah! -y se llevó
las dos manos a la garganta ahogada. Pero cuando Kassim se iba, saltó de la cama y cayó, alcanzando a cogerlo
de un botín.
-¡No importa! ¡El brillante, dámelo! ¡No quiero más que eso! ¡Es mío, Kassim miserable!
Kassim la ayudó a levantarse, lívido.
-Estás enferma, María. Después hablaremos... acuéstate.
-¡Mi brillante!
-Bueno, veremos si es posible... acuéstate.
-Dámelo!
La bola montó de nuevo a la garganta.
Kassim volvió a trabajar en su solitario. Como sus manos tenían una seguridad matemática, faltaban pocas
horas ya.
María se levantó para comer, y Kassim tuvo la solicitud de siempre con ella. Al final de la cena su mujer lo
miró de frente.
-Es mentira, Kassim -le dijo.
-¡Oh! -repuso Kassim sonriendo- no es nada.
-¡Te juro que es mentira! -insistió ella.
Kassim sonrió de nuevo, tocándole con torpe cariño la mano.
-¡Loca! Te digo que no me acuerdo de nada.
Y se levantó a proseguir su tarea. Su mujer, con la cara entre las manos, lo siguió con la vista.
-Y no me dice más que eso... -murmuró. Y con una honda náusea por aquello pegajoso, fofo e inerte que era su
marido, se fue a su cuarto.
POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

No durmió bien. Despertó, tarde ya, y vio luz en el taller; su marido continuaba trabajando. Una hora después,
este oyó un alarido.
-¡Dámelo!
-Sí, es para ti; falta poco, María -repuso presuroso, levantándose. Pero su mujer, tras ese grito de pesadilla,
dormía de nuevo. A las dos de la mañana Kassim pudo dar por terminada su tarea; el brillante resplandecía,
firme y varonil en su engarce. Con paso silencioso fue al dormitorio y encendió la veladora. María dormía de
espaldas, en la blancura helada de su camisón y de la sábana.
Fue al taller y volvió de nuevo. Contempló un rato el seno casi descubierto, y con una descolorida sonrisa
apartó un poco más el camisón desprendido.
Su mujer no lo sintió.
No había mucha luz. El rostro de Kassim adquirió de pronto una dura inmovilidad, y suspendiendo un instante
la joya a flor del seno desnudo, hundió, firme y perpendicular como un clavo, el alfiler entero en el corazón de
su mujer.
Hubo una brusca apertura de ojos, seguida de una lenta caída de párpados. Los dedos se arquearon, y nada más.
La joya, sacudida por la convulsión del ganglio herido, tembló un instante desequilibrada. Kassim esperó un
momento; y cuando el solitario quedó por fin perfectamente inmóvil, pudo entonces retirarse, cerrando tras de sí
la puerta sin hacer ruido.
[COLEGIO ÑIELOL CHE KIMÜN ] POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

DESARROLLO ( 3 PUNTOS CADA UNA)


1) ¿Qué relación hay entre el título y el contenido? Argumenta.
2) ¿Cuál es el tema?
3) ¿Qué mensaje se desprende del texto?
4) Reconoce las descripciones de los personajes y relaciónalas con la acción. Anota los rasgos físicos y
psicológicos.
5) Anota los cambios que se van procesando en Kassim y explica por qué ocurren.
6) Anota las características de María y fíjate si hay cambios o si se agudizan dichos rasgos.
7) ¿Cómo son los personajes entre sí? Anota las expresiones que te dieron la respuesta.
8 ¿Qué tipo de narrador es? Argumenta.
9 Anota las expresiones que adelantan el desenlace. Argumenta.

POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

Potrebbero piacerti anche