UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Asignatura: Evaluación y Diagnóstico

Grupo: NO 7 - 9
Docente: Cinthia de Rocío Almeida Toala
Prueba: Prueba la hora del juego

Tipo de prueba Técnica proyectiva

Antecedentes: En los inicios del psicoanálisis de niños, fue Freud quien

describió la actividad de un niño en sus juegos, dibujos y sueños, en
“Análisis de la fobia de un niño de 5 años”. Freud comprendió que el
niño no jugaba solamente a lo que le era placentero, sino que también
repetía al jugar situaciones dolorosas, elaborando así lo que era
excesivo para su yo.
Descripción
Objetivo de la prueba: Conocer la realidad del niño(a) y
complementar la entrevista inicial con los padres, la anamnesis, las
técnicas proyectivas y psicométricas.

¿A qué grupo va dirigida?: Esta técnica es recomendable para niños

con edades inferiores de 6-7 años

Como es su aplicación o técnica

El orden de indicación de estos aspectos es irrelevante, de empezar
presentándose y preguntando por el conocimiento que el niño tiene
de por qué está ahí. Luego hacer explicita la información y la
problemática que ha presentado. Explicarle brevemente cuál será su
ayuda como psicólogo. Se le informa que tiene que jugar durante 1
hora (o el tiempo establecido) con los juguetes que él quiera usar.
Materiales que se emplean
 Hojas de papel
 Lápiz de escribir y borrador
 Lápices de colores
Metodología  Crayones
 Tijera de punta redondeada
 Macilla
 Sacapuntas – Goma
 Muñecos
 Familia de animales (salvajes y domésticos)
 Carritos
 Avioncitos
 Platitos con tacitas
 Cubos – Hilo de carretilla
 Retazos de tela
El tiempo de aplicación: Aproximadamente de 45 a 55 minutos
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FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Muestra Se utiliza lo que es el protocolo de registro y evaluación lúdica

Aplicación Datos del usuario:

 Nombre: V.I
 Sexo: Femenino
 Edad: 21 años
 Escolaridad: Nivel superior
 Estado civil: Soltera

Fecha de aplicación: 30 de enero del 2020

Resultados