INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“GRAN PAJATÉN”

PLAN ESPECÍFICO DE PRÁCTICA IV

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- IESP : “Gran Pajatén”
1.2.- Área : Practica
1.3.- Semestre : IV
1.4.- Especialidad : INICIAL
1.5.- Créditos : 1(uno)
1.6.- Horas Semanales : Dos
1.7.- Duración : 18 semanas
1.8.-Áreas a integrarse : Investigación.
1.9.- Docente : María Roxana Purizaca Meza
1.10.- Directora : Prof. Angélica J. Camacho de Torres
1.11.- Jefe de unidad académica : Lic. Luis Elías Tavera Tello.
1.12.- Fecha de inicio : 23/03/2015
1.13.- Fecha de término : 25/07/2015

II. FUNDAMENTACIÓN:
El plan específico del área de Práctica IV tiene por finalidad determinar al estudiante a los roles y funciones propios de la carrera
Promoviendo la interacción de los estudiantes con las realidades educativas de su medio en los aspectos institucional y
pedagógico, a partir de su intervención en la conducción de actividades lúdico recreativas o de proyección social, mediante la
observación y ayudantía en actividades de aprendizaje en las I.E. en convenio y/o aledaños a la comunidad durante un periodo de
04 días. Desarrollando en instituciones educativas en convenio, con las edades de 3,4 y 5 años de edad, donde los alumnos vayan
familiarizando con el trabajo al estar en contacto directo en las aulas y con los niños y niñas del nivel Inicial, el mismo que los
permitirá detectar problemas que le servirán para iniciar trabajos de investigación en el campo educativo. Así mismo para que
identifiquen, analicen, reflexionen y optimicen roles, funciones y acciones inherentes al trabajo docente. Además, que re
conceptualicen la teoría desde la práctica y viceversa, genere conocimientos pedagógicos a través de la investigación y consolide
el logro de las competencias profesionales de la carrera docente.

III. OBJETIVOS:
 Poner en contacto e involucrar al alumno con la realidad educativa para que identifique, analice, reflexione y optimice roles,
funciones y acciones inherentes del trabajo docente.
 Generar en el futuro docente, un proceso autónomo de re conceptualizar la teoría desde la práctica y viceversa, dando así
mayor significatividad a los aprendizajes que va construyendo en su formación profesional.
 Clarificar y Consolidar la vocación profesional como producto del contacto directo con el contexto educativo.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: MESES MARZO ABRIL MAYO JUNIO L

SEMANAS 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22
FACILITACIÓN DEL APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Desarrolla la prueba de entrada y concertación de silabo X
Analiza las teorías de las actividades lúdicas y recreativas mediante organizadores X X
gráficos.
X X
Métodos utilizados en educación inicial:

Argumenta la importancia de las actividades lúdicas en el desarrollo infantil a través de

X
un debate.
Pasos de una sesión de aprendizaje x
Elaboran sesiones de aprendizaje de psicomotricidad. x x
Aplica actividades lúdicas en I.E.
GESTIÓN
PLANIFICACIÓN
Elaboración del Plan específico de práctica X
Presentación y aprobación del Plan específico de práctica X
ORGANIZACIÓN
Coordinación con las instancias superiores de la institución X
Coordinación con los directores de la I.E.I en convenio X
Elaboración de los instrumentos necesarios y/o requeridos. X
Sorteo de los estudiantes a las I.E donde se realizará la práctica (edad: 03,04y 05 años. X
Elaboración y entrega de los instrumentos de observación y ayudantía a los estudiantes X
practicantes.
EJECUCION
Presentación de los estudiantes ante el Director(a) de la I.E.I y la docente de aula. X x
Supervisión y monitoreo a los estudiantes que realizan las prácticas en cada uno de las
X x
I.E
SISTEMATIZACIÓN
EVALUACIÓN
Sistematización y evaluación de la práctica x
Evaluación del informe final de práctica x
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IV. COMPONENTES:
 Facilitación del aprendizaje.
Gestión.

V. LUGARES DE LA PRÁCTICA:

FECHA DE
LUGAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL NOMBRES DE LOS PRACTICANTES
MONITOREO

I.E. LA CASITA DEL SABER

I.E. EDUARDO PEÑA MEZA

I.E. MARISCAL CACERES INICIAL

I.E. CÉSAR VALLEJO

JUANJUI
I.E. PEQUEÑO MUNDO

I.E. VIRGEN DE LAS MERCEDES

I.E. HÉROS DEL CENEPA

SAN JUAN BAUTISTA

I.E. MAXIMINO CEREZO BARRERO

TOTAL

VI. RECURSOS:
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 HUMANOS:
o Directora
o Jefe de Unidad Académica
o Docente de práctica.
o Alumnos(as) practicantes.
 MATERIALES:
o Folders
o Ficha de observación de aula y ayudantía
o Credencial.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
 Diseño Curricular Nacional 2010 Ministerio de Educación
 Orientación para el Trabajo Pedagógico
 Guía de práctica 2004 Ministerio de Educación.

BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL

 http://www.minedu.gob.pe

Juanjui, Noviembre del 2014

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Lic. María Roxana Purizaca Meza.
Docente IESPPP – “Gran Pajatén
NIVEL INICIAL.