Ang kurikulum ng Edukasyon sa antas Tersyarya

CHED Memo blg. 59, S, 1996

- ito ang binubuo ang “ New General Education Curriculum” o GEC

- ito ang kauna-unahang kautusan para sa edukasyon sa tersyarya
- isinasaad ng krikulum na ito na simula 1997 ang GEC – Filipino rekwayrment ay siyam
(9) na yunit katumbas ng tatlong kurso para sa Humanities, Social Science, at
Communication o HUSOCOM

CHED Memo Blg. 4 S, 1997

- guidelines for implementing of CHED Memorandum Order NO. 59, S. 1996

- As proposed, the GEC shall henceforth be 63 units

I. Language and Literature (24 units)

English 9 units
Filipino 9 units
Literature 6 units

The aim of these courses should be to provide students with effective communication skills
in both English and Filipino and to foster critical understanding and appreciation of how people
give expression to their experience in the world

Ang layunin ng mga kursong ito ay dapat na magbigay ng mga estudyante ng epektibong
mga kasanayan sa pakikipag-usap sa parehong Ingles at Filipino at upang palakasin ang mga
kritikal na pag-unawa at pagpapahalaga sa kung paano ipinapahayag ng mga tao ang kanilang
karanasan sa mundo.

II. Mathematics and Natural Sciences (15 units)

Mathematics 6 units
Natural Science 6 units
Science Elective 3 units

The aim of these courses should be to help students increase their capacity to approach
scientific materials intelligently. They should convey a general understanding of science as a way
of looking at the world. Mathematics should give students precision in numerical expression
logical and problem solving.

Ang layunin ng mga kursong ito ay dapat na tulungan ang mga mag-aaral na dagdagan ang
kanilang kapasidad na maunawaan ang mga materyal na pang-agham na may kaalaman. Dapat
nilang ihatid ang pangkalahatang pag-unawa sa agham bilang isang paraan ng pagtingin sa mundo.
Dapat bigyan ng matematika ang mga mag-aaral na katumpakan sa lohikal na expression na lohikal
at paglutas ng problema

III. Humanities and Social Sciences (18 units)

Humanities
Philosophy
Social Science
Basic Economic
General Psychology
Politics and Government
Society and Culture

Humanities
The aim of these courses should be to teach students how to reflect on the totality of human
experience and to formulate for themselves a human perspective that integrates all branches of
knowledge in a profound understanding of the individual as well as society. Art and artistic
expression should likewise contribute to the understanding of the beautiful and the good in human
experience.

Social sciences
The aim of these courses should be to make students aware of the general social problems
and issues, especially those with relevance to the Philippine society. These courses shall likewise
enhance the student awareness of the importance of scientific approaches to the discussion and
analysis of social issues.

Humanities

Ang layunin ng mga kursong ito ay dapat na turuan ang mga mag-aaral kung paano mapakita ang
kabuuan ng karanasan ng tao at upang magbalangkas para sa kanilang sarili ng pananaw ng tao na
sumasama sa lahat ng mga sangay ng kaalaman sa isang malalim na pag-unawa sa indibidwal pati
na rin sa lipunan. Ang art at artistikong pagpapahayag ay dapat ding mag-ambag sa pag-unawa sa
maganda at mabuti sa karanasan ng tao.
Mga agham panlipunan

Ang layunin ng mga kursong ito ay dapat gawin ang mga mag-aaral na alam ang mga
pangkalahatang problema sa lipunan at mga isyu, lalo na ang mga may kaugnayan sa lipunang
Pilipino. Ang mga kursong ito ay dapat ding mapahusay ang kamalayan ng mag-aaral ng
kahalagahan ng mga pang-agham na pamamaraang sa talakayan at pagtatasa ng mga isyu sa
lipunan

IV. Mandated Subjects (6 units)

Life and Works of Rizal

Philippine History

CHED Memo Blg. 30, S. 2004

CHED Memorandum Order No. 20 S. 2013

- Ang binagong Kurikulum na “General Education Curriculum: Holistic, Understanding,

Intellectual and Civic Competencies ”
- This CHED memorandum order provides the framework and rationale of the revised
GEC of CHED Memorandum Order 59, S. 1996
Ang CHED memorandum order na ito ay nagbibigay ng balangkas at rationale ng
binagong GEC ng CHED Memorandum Order 59, S. 1996

Goals and contexts of General Education as:

 Individual
- Where the students is enabled to develop his/her identity as a person

 Filipino Society and Nation

- Where the individual is aware and proud of his/her identity and able to contribute
meaningful to the development of our society.
  Global Community
- Where the Filipino students recognizes and respect the fundamental humanity of all
respects, appreciate and diversity and cares about the problems the effect the world.

Indibidwal
Kung saan ang mga mag-aaral ay pinagana upang bumuo ng kanyang pagkakakilanlan
bilang isang tao
Lipunan at Nation ng Pilipino
Kung saan nalalaman at ipinagmamalaki ng indibidwal ang kanyang pagkakakilanlan
at nakapag-ambag ng makabuluhan sa pag-unlad ng ating lipunan.
Global Community
Kung saan kinikilala at iginagalang ng mga estudyanteng Pilipino ang pangunahing
sangkatauhan ng lahat ng respeto, pinahahalagahan at pagkakaiba-iba at
nagmamalasakit sa mga problema ang epekto sa mundo

General Education Outcomes

 Intellectual Competenncies
o Such as critical, analytical, and creative thinking and higher level of
comprehension

 Personal and Civic Responsibilities

o Understanding and respect for human rights
o Appreciation of the human condition

 Practical Skills
o Working effectively in a group
Mga Kakayahan sa Intelektwal
Tulad ng mga kritikal, analytical, at creative na pag-iisip at mas mataas na antas ng pag-unawa

Personal at Civic Responsibilities

Pag-unawa at paggalang sa mga karapatang pantao
Pagpapahalaga sa kalagayan ng tao

Mga Praktikal na Kasanayan

Epektibong gumagana sa isang grupo

Revised Core Courses

As proposed, the GEC will be reduced to a minimum of 36 units

o 24 units of core courses

o 9 units of elective courses
o 3 units on the life and works of Rizal

The General Education Core Courses

1. Understanding the self

- Ito ang mga katangian at salik na umaapekto sa paghubog pagunawa sa pansariling
identidad.
- This course is intended to enable the process of exploration and thereby help students
arrive at the understanding of the concepts of personality, self and identity.
Ang kursong ito ay inilaan upang paganahin ang proseso ng paggalugad at sa gayon ay
matulungan ang mga mag-aaral na makarating sa pag-unawa sa mga konsepto ng
personalidad, sarili at pagkakakilanlan.

2. Reading in the Philippine History

- Ito ang pagsusuri at interpretasyon sa mga iba’t – ibang kasaysayan ng pilipinas
- This course aims to expose students to different facets of Philippine history though the
lens of eyewitness.
Ang layuning ito ay naglalayong ilantad ang mga estudyante sa iba't ibang mga aspeto
ng kasaysayan ng Pilipinas bagaman ang lens ng saksi.
Ang layuning ito ay naglalayong ilantad ang mga estudyante sa iba't ibang mga aspeto
ng kasaysayan ng Pilipinas sa pamamagitan ng lente ng saksi

3. The Contemporary World

- Pag-aaral sa globalisasyon at ang epekto nito sa mga indibidwal, komunidad, mga
nasyon.
- This course aims to introduce students to the state of the world today and new global
order.
Ang layuning ito ay naglalayong ipakilala ang mga estudyante sa estado ng mundo
ngayon at bagong pandaigdigang kaayusan.
4. Mathematics in Modern World
- Pag-aaral sa mga elemeto ng matematika na maiuugnay sa araw-araw na buhay at sa
kapaligiran.
- This course begins with an introduction to the nature of mathematics as an exploration
of patters and as an application of inductive and deductive reasoning.
Ang kursong ito ay nagsisimula sa isang pagpapakilala sa kalikasan ng matematika
bilang isang pagsaliksik ng mga pattern at bilang isang aplikasyon ng pasaklaw at
deduksyon pangangatwiran.

5. Purposive Communication
- Pag-aaral sa pagsulat at pagbasa para sa magandang komunikasyon sa madla.

6. Art Appreciation
- Ito ay tungkol sa pagpapahalaga sa mga sining sa kasalukuyan.
- This course aims to provide students the opportunity to observe participate in, or
otherwise experience works of art in order to appreciate their role and purpose in life.
Ang layuning ito ay naglalayong magbigay sa mga mag-aaral ng pagkakataong
obserbahan ang pakikilahok sa, o kung hindi man ay makaranas ng mga gawa ng sining
upang mapahalagahan ang kanilang papel at layunin sa buhay.

7. Science, Technology and Society

- Interaksyon ng agham at teknolohiya at ang mga kontekstong panlipunan, pangkultura,
pampulitika, at pangkabuhayan.
- This course is designed to enable students to appreciate in broad terms to the social
impacts of developing in science and technology at the global and national level.
Ang layuning ito ay naglalayong magbigay sa mga mag-aaral ng pagkakataong
obserbahan ang pakikilahok sa, o kung hindi man ay makaranas ng mga gawa ng sining
upang mapahalagahan ang kanilang papel at layunin sa buhay.

8. Ethics
- Mga simulain ng ugaling pang-etika sa makabagong lipunan sa antas na pantao at
panlipunan at sa ugnayan ng mga ito sa kalikasan at sa ibang kolektibong yaman.
- This course introduces students to the ethical of human existence at various levels
personal, societal, environmental, and cultural.
Ang kursong ito ay nagpapakilala sa mga estudyante sa etika ng pagkakaroon ng tao
sa iba't ibang antas ng personal, societal, kapaligiran, at kultura.