UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIANCIAS BASICAS TECNOLOGIAS INGENIERIAS

AGENDA DEL CURSO 200611_PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

SEMANA ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES SUMATIVAS PUNTAJE PUNTAJE

SUMATIVO TOTAL
ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL 5%
ACTIVIDAD No. 1
ACTIVIDAD EVALUACIÓN INICIAL DEL CURSO
Reconocimiento del Aula lectura del Acuerdo Reconocimiento General y de
mensajes en el Foro Actores

ACTIVIDAD FASE INDIVIDUAL

Semanas
1 a la 3.  Reconoce el aula y cada entorno para identificar qué En esta actividad dos de
Del 11 de información contiene. Reconocimiento General y de
febrero al  Lee completamente el syllabus del curso “Pensamiento Actores deberá tener en cuenta lo
04 de Lógico y Matemático”. siguiente:
marzo  Lee los acuerdos del curso y decide si los acepta o no los
acepta.  Leer detenidamente la guía y
25 25
 Saluda y se presenta ante los compañeros y ante el tutor rúbrica de evaluación.
en el espacio Foro General del curso.  Realizar una revisión previa de
 Revisa la agenda del curso para conocer las actividades las tres unidades temáticas del
que debe tener realizadas cada semana. curso.
 Actualiza el perfil del aula con la foto de la hoja de vida.  Producto a entregar un mapa
 Revisa el foro de noticias del aula permanentemente, ya conceptual que sintetice las tres
que alí se publica la información relevante para el unidades temáticas a estudiar en
desarrollo del proceso de aprendizaje autónomo. el curso.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIANCIAS BASICAS TECNOLOGIAS INGENIERIAS

AGENDA DEL CURSO 200611_PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

SEMANA ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES SUMATIVAS PUNTAJE PUNTAJE

SUMATIVO TOTAL
ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL 70%
ACTIVIDADES No. 2, 3, 4
ACTIVIDAD EVALUACIÓN TRANSFERENCIA DEL CURSO
Reconocimiento de las temáticas y Trabajo Colaborativo No. 1
proceso de aprendizaje autónomo de la
unidad 1 de estudio del curso

ACTIVIDAD FASE INDIVIDUAL Y FASE DE TRABAJO GRUPAL

Semanas
4 a la 7.  Identifica las características de la teoría de conjuntos, las El desarrollo del trabajo colaborativo 1 comprende
Del 05 de reglas y estrategias de deducción natural, los sofismas, dos fases:
falacias y paradojas y las aplica en la resolución de
marzo al
01 de
problemas contextualizados.  INDIVIDUAL: identificar el escenario de
acción en el estudio de caso. Determinar el
abril  Utiliza los elementos de la teoría de conjuntos en la problema objeto de estudio. Plantear y
interpretación de información y la solución de problemas proponer de forma organizada y sistemática 100 100
contextualizados las ideas que conlleven a la solución del
problema.

 GRUPAL: utilizar las herramientas web 2.0

para unificar criterios que conlleven a una
única solución del problema como resultado
de la concertación académica de los aportes
de cada integrante del grupo. Y consolidar en
un informe final del grupo.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIANCIAS BASICAS TECNOLOGIAS INGENIERIAS

AGENDA DEL CURSO 200611_PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

SEMANA ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES SUMATIVAS PUNTAJE PUNTAJE

SUMATIVO TOTAL
ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL 70%
ACTIVIDADES No. 2, 3, 4
ACTIVIDAD EVALUACIÓN TRANSFERENCIA DEL CURSO
Reconocimiento de las temáticas y Trabajo Colaborativo No. 2
proceso de aprendizaje autónomo de la
unidad 2 de estudio del curso

ACTIVIDAD FASE INDIVIDUAL Y FASE DE TRABAJO GRUPAL

Semanas
8 a la 11.  Expresa el problema planteado mediante proposiciones El desarrollo del trabajo colaborativo 1 comprende
Del 02 de lógicas y no proposiciones, clasificadas según esquema dos fases:
propuesto.
abril al 29
de abril  INDIVIDUAL: identificar el escenario de
acción en el estudio de caso. Determinar el
problema objeto de estudio. Plantear y
 Analiza diferentes propuestas de solución a la proponer de forma organizada y sistemática 100 100
problemática planteada y argumenta sus posturas.
las ideas que conlleven a la solución del
problema.

 GRUPAL: utilizar las herramientas web 2.0

para unificar criterios que conlleven a una
única solución del problema como resultado
de la concertación académica de los aportes
de cada integrante del grupo. Y consolidar en
un informe final del grupo.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIANCIAS BASICAS TECNOLOGIAS INGENIERIAS

AGENDA DEL CURSO 200611_PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

SEMANA ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES SUMATIVAS PUNTAJE PUNTAJE

SUMATIVO TOTAL
ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL 70%
ACTIVIDADES No. 2, 3, 4
ACTIVIDAD EVALUACIÓN TRANSFERENCIA DEL CURSO
Reconocimiento de las temáticas y Trabajo Colaborativo No. 3
proceso de aprendizaje autónomo de la
unidad 3 de estudio del curso

ACTIVIDAD FASE INDIVIDUAL Y FASE DE TRABAJO GRUPAL

Semanas
12 a la  Interpreta e identifica en forma clara, la estructura y El desarrollo del trabajo colaborativo 1 comprende
15. fundamento conceptual que tipifica los métodos de dos fases:
inferencia lógica por inducción y deducción, por medio de
Del 30 de
abril al 27
demostraciones y razonamientos válidos  INDIVIDUAL: identificar el escenario de
acción en el estudio de caso. Determinar el
de mayo problema objeto de estudio. Plantear y
proponer de forma organizada y sistemática 150 150
las ideas que conlleven a la solución del
problema.

 GRUPAL: utilizar las herramientas web 2.0

para unificar criterios que conlleven a una
única solución del problema como resultado
de la concertación académica de los aportes
de cada integrante del grupo. Y consolidar en
un informe final del grupo.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIANCIAS BASICAS TECNOLOGIAS INGENIERIAS

AGENDA DEL CURSO 200611_PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

SEMANA ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES SUMATIVAS PUNTAJE PUNTAJE

SUMATIVO TOTAL
ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL 25%
ACTIVIDAD No. 5
ACTIVIDAD EVALUACIÓN PROFUNDIZACIÓN DEL CURSO
Fortalecimiento de las temáticas del curso Examen Nacional

ACTIVIDAD FASE INDIVIDUAL

Semana
16.  El estudiante comprende y aplica adecuadamente los El estudiante a través de su aprendizaje
Del 04 de elementos de la teoría general de conjuntos en la autónomo evidencia el fortalecimiento de sus
solución de problemas debidamente contextualizados. habilidades y competencias en la
junio al 10
consolidación conceptual y operativa de las
de junio  El estudiante relaciona e interpreta expresiones del temáticas del curso Pensamiento Lógico y
lenguaje simbólico y del lenguaje natural, permitiéndole Matemático, reflejadas en un cuestionario con
el desarrollo de: proposiciones, expresiones situaciones problémicas a reslover. 125 125
matemáticas, argumentaciones y síntesis para que
pueda aplicarlo a los diferentes escenarios formativos y
de uso en el contexto.

 El estudiante identifica y utiliza en forma clara las

reglas de inferencia lógica por inducción y deducción en
formulaciones y demostraciones de razonamientos
válidos en situaciones específicas.