Las preguntas de este texto son

1. ¿Qué son las emociones y su función para el ser humano?

las emociones favorecen nuestra adaptación al entorno natural y social e inciden en
todos nuestros procesos mentales y físicos, la memoria, la percepción, la atención, la
motivación, el aprendizaje, la autoestima, la comunicación, en nuestras expectativas,
en nuestros juicios respecto a objetos o personas, en cómo interpretamos la propia
conducta y la de los demás, y en cómo percibimos e interpretamos la realidad entre
otras.
2. ¿Qué diferencias encuentra entre la emoción y los sentimientos?

. Las emociones son estados transitorios que vienen y se van. Los sentimientos en cambio, tienen
una duración más larga tanto en nuestro cuerpo y mente. Este último durará tanto como nuestro
consciente dedique tiempo a pensar en él nuestra mente.

Las emociones se dan de forma inconsciente, y son muy rápidas. Los sentimientos se dan cuando
interviene la consciencia y el darse cuenta, además s necesita un tiempo para que un sentimiento
se forme.

Las emociones son reacciones psicofisiológicas que ocurren de manera automática y

espontánea. Los sentimientos, en cambio, son la interpretación que hacemos de esas emociones y
se pueden regular mediante nuestros pensamientos.

3. ¿Qué factores Biopsicosociales inciden en la salud en forma positiva o negativa?

Los factores biopsicosociales inciden negativamente en la salud de los adultos

mayores, causando diversos trastornos psicoemocionales. Las alteraciones
psicoafectivas más frecuentes en los ancianos, dada la incidencia de los factores
biopsicosociales son: la depresión, la ansiedad y el estrés, y al menos la mitad
de los individuos mayores de 65 años, tienen alguna alteración psíquica en la
que predominaban la ansiedad y la depresión. Esta última es más frecuente en
las mujeres que en los hombres y está determinada en buena medida por las
fuentes de estrés. La falta de contacto social es causa de depresión, ansiedad y
estrés mantenido y contribuye a delimitar su salud funcional y su capacidad de
afrontamiento ante las agresiones del medio.

4. Identifique las bases fisiológicas y estructuras cerebrales relacionadas con la experiencia

emocional del ser humano.

La memoria y la capacidad de aprendizaje y atención dependen en gran parte de sistema nervioso.

El sistema nervioso del cuerpo humano se encarga de enviar, recibir y procesar los impulsos
nerviosos. El funcionamiento de todos los músculos y órganos del cuerpo depende de estos
impulsos. Tres sistemas trabajan conjuntamente para llevar a cabo la misión del sistema nervioso:
el central, el periférico y el autónomo. El sistema Nervioso central es el encargado de emitir
impulsos nerviosos y analizar los datos sensoriales, e incluye el encéfalo y la médula espinal EL
sistema límbico: El sistema límbico es un sistema formado por varias estructuras uretrales que
gestiona respuestas fisiológicas, la mayor parte del cerebro humano la forman los hemisferios
cerebrales y se encuentran por encima de otras estructuras cerebrales. En muchos aspectos, los
lados izquierdos y derecho del cerebro son simétricos en términos de función.

5. ¿Qué es la inteligencia emocional? ¿Cuáles son sus dimensiones?, explíquelas.

Es la capacidad que tienen las personas para reconocer, entender y manejar sus propias
emociones, así como las de las personas a su alrededor. De esta manera se facilitan las relaciones
interpersonales, así como la obtención de metas, el manejo del estrés y la resolución de
problemas. En pocas palabras, tener inteligencia emocional es estar sintonizado con nuestras
propias emociones y el impacto que estas tienen en nosotros y quienes nos rodean, así como el
impacto que las emociones de los demás tienen en nosotros

Autoconocimiento Emocional: reconocer un sentimiento en el mismo momento en que surge, de

ser conscientes de esos estados de ánimo y controlar las reacciones que provoca en cada uno.

Auto regulación: Está relacionada con la zona de “la memoria que trabaja”, que es la que es capaz
de prestar atención, recordar información y tomar decisiones. Esta parte trabaja mejor en calma,
cuando hay una emergencia cambia a otro modo y alerta a todo el sistema, durante este modo se
reduce la creatividad, por eso cuando alguien está nervioso se le produce un bloqueo mental
temporal, percibe esto como “emergencia” y bloquea la capacidad de expresarse.

Motivación: La motivación no solo viene dada por el aspecto monetario, sino que para muchos la
motivación es un reto creativo y una estimulación

Empatía: Con esta dimensión una persona es capaz de ponerse en la piel de la otra persona y ver
cómo se siente y piensa.

¿Qué es la neurociencia social y que aporte brinda a la psicología?

¿Qué se entendemos por cognición social y como este concepto ayuda a comprender el
comportamiento?

¿Qué es la percepción social? Identifique las estructuras cerebrales que se relacionan con este
proceso.

¿Qué es la inferencia social y que aspectos del comportamiento social pueden ser explicados
desde estos conceptos?

¿En qué consiste la teoría de la mente? Identifique las estructuras cerebrales que estarían
implicadas.
Explique la empatía y su importancia en la interacción social e Identifique las estructuras
cerebrales que estarían implicadas.

¿Qué es la categorización y los juicios sociales? Indique como este concepto ayuda a comprender
el comportamiento social?

¿Qué es la confianza interpersonal? Identifique las estructuras cerebrales que estarían implicadas.

¿a qué llamamos percepción de justicia? como afecta las interacciones sociales?

¿Qué es la cooperación y las conductas de ayuda?

Relaciones intergrupales: estereotipos y prejuicios: indique como influyen en los comportamientos

sociales, Identifique las estructuras cerebrales que estarían implicadas