COLÉGIO OPÇÃO

PLANO DE AULA SEMANAL: 5º ano

DOCENTE: Profª(º): Elisângela Océa Tavares de Oliveira

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Os Números:

 Comparação

 Ordens e classes

 Arredondamento

CALENDÁRIO
(AULA: 5): 03/02/2020

Na aula de hoje, faremos a correção da atividade de casa (livro). Em seguida, resolveremos continhas
envolvendo as quatro operações e a prova dos nove.

Aula: Caderno

Casa: Livro pg 100

(AULA: 6) 04/02/2020

Na aula de hoje, corrigiremos a atividade de casa e veremos o conteúdo: Ordens e Classes.

Responderemos exercício do livro

Aula: Pg 102

Casa: Pg 103 e 104

(AULA: 7) 05/02/2020

Na aula de hoje, corrigiremos a atividade de casa. Responderemos o exercício.

Aula: Pg 105 e 106

Casa: Contas

(AULA: 8) 06/02/2020

Na aula de hoje, corrigiremos a atividade de casa e veremos o conteúdo: Arredondamento.

Aula: Pg 108 e 109

Casa: Pg 110

(AULA: 9) 07/02/2020

Na aula de hoje, corrigiremos a atividade de casa. Em seguida, responderemos a nossa primeira

atividade avaliativa.

Aula: Atividade Avaliativa

Casa: Leitura pg 111 e 112

ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

(METODOLOGIA)
Aula expositiva e interativa./demonstrativa

RECURSOS DIDÁTICOS
Livro Didático

Caderno

Atividade Avaliativa

1) Maria tem uma coleção com 6.607 carrinhos. Para representar a coleção de carrinhos Maria

precisa:

_____ cubos, ______ placas, ______ barras e ______ cubinhos.

2) Em uma placa possui o número 64.251, qual o valor posicional do algarismo:

a) 5

b) 2

d) 6

e) 4

3) Usando os símbolos < (menor que) e > (maior que), compare os números:

a) 25.500 ____ 2.550

b) 25 000 ____26 000

c) 36 600 ____ 81 000

 d) 1 101 ____ 1 110

4) Escreva os números abaixo por extenso:

a) 45 513

b) 312 540

5) No número 124 86, o algarismo 4 ocupa a ordem das:

a) ( ) dezenas simples

b) ( ) unidades de milhar

c) ( ) centenas simples

6) O número 4509 pode ser decomposto da seguinte maneira:

a) ( ) 4x1000+5x100+9x1

b) ( ) 4x1000+5x10+9x1

c) ( ) 4x100+5x10+9x1
 COLÉGIO OPÇÃO
PLANO DE AULA SEMANAL: 6º ano

DOCENTE: Profª(º): Elisângela Océa Tavares de Oliveira

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Os Números:

 Sistema de numeração egípcia

 Sistema de numeração maia

 Sistema de numeração grega

 Sistema de numeração decimal

 Números naturais

 Sistema de numeração romana

CALENDÁRIO
(AULA: 4 e 5): 05/02/2020

Na aula de hoje, corrigiremos a atividade de casa. Em seguida, iniciaremos o conteúdo Sistema de

numeração decimal, utilizando o material dourado e sua representação. Explicarei os que são
Números Naturais (números consecutivos, reta numérica, sucessor e antecessor, pares e ímpares).

Aula: 122, 125, 127, 128

Casa: 123,126, 129.

(AULA: 6 e 7) 06/02/2020

Na aula de hoje, corrigiremos a atividade de casa. Em seguida, aprenderemos arredondar números.

Aula: 130 e 131

Casa: pg 132 e 133

(AULA: 8) 06/02/2020

Na aula de hoje, faremos uma atividade avaliativa sobre o conteúdo estudado até o momento.

Aula: Atividade Avaliativa

Casa: Leitura e exercício ( 116 a 119)

ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

(METODOLOGIA)
Aula expositiva e interativa./demonstrativa

RECURSOS DIDÁTICOS
Livro Didático

Caderno

Atividade Avaliativa

1) Use algarismos e escreva os números representados por:

a) XV
b) DXLII
c) MMCIII
d) LXXXIX
e) DCCLXXXI
f) CCVI
g) MIX

2) Considere o numeral 425 573 e responda:

a) O numeral acima possui o algarismo 5 repedido. Ele possui o mesmo valor posicional? Justifique.

b) Qual é o valor posicional do algarismo 4?

c) Escreva esse numeral por extenso.

d) Decomponha esse número das duas maneiras expostas em aula.

3) O número 82 101 é par ou ímpar? Como você explicaria a um colega o que ele deve fazer para
verificar se o número é par ou ímpar?

4) Possuo dois números ímpares e resolvi somá-los. O resultado será par ou ímpar? Justifique sua
resposta.

5) Arredonde o número 522 636 para a centena mais próxima.

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PLANO DE AULA SEMANAL: 7º ano

DOCENTE: Profª(º): Elisângela Océa Tavares de Oliveira

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Múltiplos e divisores de um número natural

 Divisores de um número natural

 Números primos e números compostos

CALENDÁRIO
(AULA: 5): 03/02/2020

Na aula de hoje, farei a correção da atividade enviada para casa. Em seguida, copiaremos na lousa
para que os alunos copiem no caderno a atividade para casa.

Aula: Correção da atividade

Casa: Caderno

Atividade de casa

1) Roberto foi ao médico, que receitou a ele três medicamentos: Iboprupeno de 6 em 6 horas;
Nimesudina de 8 em 8 horas e Amoxilina de 12 em 12 horas. Sabendo que Roberto tomou, esses três
medicamentos ao mesmo tempo, responda:

a) Depois de quanto tempo (intervalo mínimo possível) ele vai tomar os três remédios juntos?

b) Se Roberto tomou os três remédios as 10 horas do dia 03 de fevereiro, em qual dia e hora ele
tomará os três remédios simultaneamente?

2) Sobre ano bissexto, marque na alternativa correta:

a) 2014 é bissexto, porque o número que o representa é um número divisível por dois.

b) 2014 é bissexto, porque o número que o representa é um número divisível por seis.

c) 2014 não é bissexto, porque o número que o representa não é um número divisível por quatro.

d) 2014 não é bissexto, porque o número que o representa não é um número divisível por seis.

3) Calcule o menor múltiplo comum de:

a) 12, 30, 45

b) 10, 18, 30

(AULA: 6 04/02/2020)

Na aula de hoje, faremos a correção da atividade de casa. Posteriormente, daremos início ao conteúdo:
“Divisores de um número natural”.

Aula: 112

Casa: 113

(AULA: 7 - 06/02/2020)

Na aula de hoje, faremos a correção da atividade de casa. Posteriormente, veremos a definição de

números primos e compostos.

Aula: pg 115

Casa: Caderno

1) Decomponha os números em fatores primos e represente-os em forma de potência, quando

possível.

a) 16

b) 40

c) 18

d) 81

e) 1440

(AULA: 8 e 9 07/02/2020)

Na aula de hoje, faremos a correção da atividade de casa. Posteriormente, daremos continuidade ao

conteúdo. Por fim, faremos uma atividade avaliativa do conteúdo dado ate o momento.

Aula: 117 (1) – Atividade avaliativa

Casa: 117 (2, 3) 118

Atividade avaliativa
2) A Ana, o Rui, a Joana e o Miguel são quatro primos que recomeçaram as atividades do clube
desportivo no dia 2 de Outubro. A Ana passou a ir ao clube de 3 em 3 dias, o Rui de 4 em 4 dias, a
Joana de 6 em 6 dias e o Miguel de 8 em 8 Dias. Em qual dia os quatro primos farão atividade
desportiva juntos?

3) O João tem 45 lápis de cor: 12 azuis, 15 vermelhos e 18 verdes. Com esses 45 lápis ele quer fazer
lotes iguais. Quantos lotes, no máximo, pode fazer?

4) Decomponha em fatores primos o número 2700 e expresse-o em potência, se possível.

5) Faça o que se pede:

a) Liste seis múltiplos de 8 que sejam maiores que 30 e menores que 100.

b) Todos os divisores de 48.

ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

(METODOLOGIA)
Aula expositiva e interativa./demonstrativa

RECURSOS DIDÁTICOS
Livro Didático

Caderno
 COLÉGIO OPÇÃO
PLANO DE AULA SEMANAL: 8º ano

DOCENTE: Profª(º): Elisângela Océa Tavares de Oliveira

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Potências e Raízes:

 Potência com base negativa

 Potência com expoente inteiro negativo

 Propriedades das potências

 Potência de base 10

CALENDÁRIO
(AULA: 5): 04/02/2019

Na aula de hoje, corrigiremos a atividade de casa. Em seguida, daremos continuidade ao conteúdo

(potência com base negativa / potência com expoente inteiro negativo).

Aula: correção e exemplos / atividade do livro pg 106 com a calculadora

Casa: pag 112 questão 1

(AULA: 6 e 7) 05/02/2019

Na aula de hoje, corrigiremos a atividade de casa. Posteriormente veremos as propriedades de

potência e resolveremos as questões do livro para melhor fixação.

Aula: pg112 e 113

Casa: pg 114 e 115

(AULA: 8) 06/02/2019

Na aula de hoje, corrigiremos a atividade de casa. Posteriormente veremos o conteúdo potência de

base 10.

Aula: correção da atividade

Casa: caderno

1) Escreva em forma de potência e em seguida efetue os cálculos:

a) 10. 10.10

b) 5 vezes

c) 10 vezes

d) 12 vezes

(AULA: 9) 07/02/2019

Na aula de hoje, responderemos a atividade avaliativa do conteúdo dado até o momento.

Aula: Atividade avaliativa

Casa: Livro pg 117

Atividade Avaliativa

1)Calcule o valor das expressões (primeiro as potências):

2) Reduza cada expressão para apenas uma potência de expoente positivo:

a) 715 .7−20= e) =

b) 5−11 .3−11 = f) =

3 −4
c) 𝑎15 ÷ 𝑎23 = g) (5) =

6 −7
d) 0, 265 .0, 2−17= h) (− 5) =

3) Dê os resultados das potências da questão 2 ( a, e,f, g)

4) Qual é o número real expresso por : 20 + (−2)4 .4−2 − (−2)3 ?

ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

(METODOLOGIA)
 Aula expositiva e interativa./demonstrativa

RECURSOS DIDÁTICOS
Livro Didático

Caderno

Calculadora