CORRIENTES ESPACIO / PRINCIPALES VALOR O PRINCIPAL ACT.

¿ES RELACIÓN CON EL PRINCIPALES

PREDOMINANTES TIEMPO PERSONAJES RIQUEZA ECONÓMICA ESCUELA ESTADO TEORÍAS
DE LA ECONOMÍA O NO?
MERCANTILISMO En el siglo XVI, Juan Bodino, El valor para el Se centrará en reunir Si Hizo aparecer el • Teoría de la
XVII Y XVII Thomas Mun, individuo es el la mayor cantidad estado nacional balanza
En España, Gerald Malynes, trabajo que se posible de metales moderno y la comercial
Inglaterra, Eduardo ahorra por no preciosos mediante aparición del • Teoría
Holanda, Misselden y tener que una balanza capitalismo y cuantitativa
Francia e Italia. Antonio Sierra. producir el comercial favorable, monopolios y los precios
mismo bien que es decir, que las
el otro produce. exportaciones sean
mayores que las
importaciones.
FISIOCRACIA Francia en el Francois El valor alude a Se basa en Si Afirmaba la • Teoría de
siglo XVIII Quesnay, Anne la conveniencia producción en existencia de una Quesnay
Robert, Jacques de analizar las especial en la ley natural por la • Teoría de
Turgot, Pierre doctrinas industria cual el buen Turgot.
Samuel du Pont fisiócratas desde transformadora de funcionamiento del
de Nemours, un enfoque riqueza, mas no sistema económico
Jacques Claude histórico- creadora de la estaría asegurado
Marie Vicent de analítico, riqueza misma sin la intervención
Gournay, Piere- enfoque que del estado.
PaulMercier de pretende revisar
la Riviere, y evaluar la
Nicolas lógica.
Baudeau.
ESCUELA CLÁSICA Francia y Norte Adam Smith, Representa la La política de unas si El estado no debe • Teoría de la
América en el Thomas Robert base del naciones a de intervenir en el filosofía
siglo XVIII y XIX Malthus y David desarrollo del fomentado funcionamiento de naturalista
Ricardo pensamiento extraordinariamente los mercados, ya • Teoría del
económico las actividades que los agentes crecimiento
moderno y económicas rurales y económicos en su económico
proporciona el las urbanas acción individual,
marco adecuado (Actividades propias como por medio de
para el de las ciudades) una “mano
desarrollo de la invisible” son
teoría dirigidos al
económica LIMG equilibrio y a la
eficiencia.
ESCUELA Francia siglo XIX Karl Max y Sigue la línea de La economía si Se habla de una • Teoría de
MARXISTA Friedrich Engles la teoría del burguesa en general dictadura del investigación
valor hasta el momento proletariado social
considerando el apoya la tesis de cuando no era tal • Teoría critica
trabajo como el Marx sobre la porque otras clases
factor clave composición del y sectores habían
Marx sostiene producto de la tenido una
que el producción participación donde
intercambio se capitalista. la burocracia era la
genera cuando que poseía y
dos bienes sostenía en poder
satisfacen alejándose las
necesidades masas populares
diferentes.
ESCUELA Inglaterra, William Stanley, Surge en contra El comercio sectorial si La intervención • Teoría de la
NEOCLÁSICA España y Alfred Marshall, posición a la juega un papel debe ser eficiente y utilidad
Francia en la Carl Menger, teoría del valor crucial en el compensatorias subjetiva
segunda mitad León Walras e trabajo. La desempeño de la para no entorpecer
del siglo XIX Irving Fisher economía había economía regional, el funcionamiento
desarrollado un no obstante, en un eficiente del
esquema de mercado sistema de precios
análisis en base internacional que en su tarea de
la idea del dista mucho de ser asignar recursos
tiempo del equitativo, las entre los distintos
trabajo como condiciones de fines alternativos o
medida del acceso y las prácticas competitivos.
valor, punto que de protección.
la escuela
neoclásica va a
rechazar.
ESCUELA Reino Unido en John Keynes Se encuentra la Dado que el si Este modelo creo • Teoría de la
KEYNESIANA 1936 competencia comercio exterior un nuevo tipo de demanda
como lucha para “contribuye en relaciones sociales efectiva
el intercambio mayor medida a entre empresarios, • Teoría
“la lucha para la aumentar el nivel de trabajadores y general.
fijación de los empleo, la riqueza de estado en base a la
marcos del la nación y su cobertura que el
intercambio poder”. estado hizo de los
(que incluye servidores públicos
tanto) la básicos.
elección de una
tarifa aduanera
o de una paridad
monetaria.