ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN TERCER PERIODO GRADO SEXTO

CIENCIAS NATURALES

NOTA: Es importante realizar de manera correcta las evaluaciones del tercer

período. Estudiar!

1. Crees que el hecho de que las bacterias sean seres vivos unicelulares
puede haber contribuido a su éxito adaptativo? Explica!
2. Que tenemos en común los humanos y las bacterias?
3. Cuando una especie desaparece, ¿puede afectar a otros organismos como
las bacterias?
4. Cómo pueden los paleontólogos estudiar la extinción de las bacterias?
5. Completar con falso (f) y verdadero (v) las siguientes afirmaciones, según
corresponda, explica el por qué es falso!
 En el dminio Archaea se encuentran organismos unicelulares ____
 La clasificación por reinos no se relaciona con la clasificación por
dominios ____
 Las plantas y los hongos realizan fotosíntesis, por tanto forman parte
del reino vegetal____
 Linneo creó el sistema de clasificación binomial, en el que el nombre
de una especie contiene el género y el epíteto especifico ___
 La extinción de la mayoría de los seres vivos que han existido se
debe al impacto humano sobre el planeta ___
 Las células de los organismos multicelulares no pueden conformar
tejidos___
 La teoría celular explica la función que cumplen los organismos
unicelulares en el planeta___
 Los seres vivos multicelulares están organizados por células, tejidos,
órganos y sistemas ___
 La paleontología se dedica al estudio de los seres vivos del pasado y
hace reconstrucción de los escenarios en donde habitaron ___
6. La extinción de las bacterias influiría directamente sobre todos las demás
formas de vida en el planeta tierra. Como afectaría a los seres humanos?
7. Consulta sobre especies que se encuentren en peligro de extinción en tu
país y las distintas medidas que se están tomando para evitarla.
8. Observa el siguiente vínculo acerca de las “extinciones masivas” y
responde las siguientes preguntas.
a. Realiza un escrito y un dibujo para explicar el contenido del video.
http://www.youtube.com/watch?gl=ES&hl=es&v=5XhLw72_Xol
 b. Que significa la afirmación “…somos el vector que está causando la
sexta extinción del planeta?” Explica!
c. Como ocurrió la extinción de los dinosaurios del planeta
9. Responde como se formaron las rocas
10. De donde provienen los fósiles
11. Cómo podemos saber la edad de las rocas y los fósiles
12. Cuál es la diferencia entre rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas?
13. Realiza un cuadro comparativo entre las principales extinciones masivas de
la tierra.
14. Realiza la clasificación taxonómica del hombre
15. Establece la diferencia entre las principales relaciones que establecen los
seres vivos en los ecosistemas.
16. Describe la importancia de:
a. Energía solar
b. Clima
c. Suelo
d. Agua
17. Cuál es la diferencia entre altitud y latitud?
18. En algunos países de Latinoamérica se presentan estaciones:
Consulta cuales son estos países?
Teniendo en cuenta los conceptos de latitud y altitud, explica este
fenómeno.
19. Cuál es la diferencia entre un factor biótico y factor abiótico. Da ejemplos de
cada uno.
20. Cuál es la importancia de la radiación solar sobre el planeta.

ADRIANA OSSA RENDÓN

LICENCIADA EN BIOLOGIA Y QUIMICA

UNIVERSIDAD DE CALDA