Plan lector

Ciclo Somos
Décimo
Once
v más
lectores
Guía Guía
de aula de aula

Era como
mi sombra
¿De qué trata este libro?
Un niño campesino, en medio de una gran pobreza
y en un pueblo castigado por la violencia que
instauran los grupos armados, tiene en su tío un
modelo de persona a quien le gustaría imitar.
Igualmente cuenta con Julián, un amigo dulce y
callado que lo acompaña a todas partes como si
fuera su guardián personal. ¿Qué sucede cuando
brutalmente la guerra que vive Colombia los
arrastra a su torbellino?

¿Quién escribió este libro?

Pilar Lozano, colombia, 1951.
Es periodista, escritora de literatura infantil y
juvenil, promotora de lectura y escritura. Ha
publicado dieciocho libros, entre ellos el muy
conocido Colombia, mi abuelo y yo, Así vivo
yo y Crecimos en la guerra. Durante más de
veintidós años fue corresponsal independiente, en
Colombia, del diario El País de España. Recorrió
todo el territorio nacional como periodista y ahora
lo sigue haciendo como promotora de lectura y
escritura. Es escritora asociada de la Red Nacional
de Talleres de Escritura Creativa, Relata.

contenido
taller 1 Antes de leer
taller 2 Durante la lectura
taller 3 Después de leer
www.literaturasmcolombia.com
proyecto didáctico  © Ediciones SM Colombia, 2014 No está permitida la reproducción total
Equipo Ediciones SM Carrera 85K 46A-66, Oficina 502 o parcial de esta guía, ni su tratamiento
editora  Complejo Logístico San Cayetano informático, ni la transmisión de ninguna forma
Constanza Padilla R. o por cualquier otro medio, ya sea electrónico,
autor
pbx 595 3344 Bogotá D.C.
mecánico, por fotocopia, por registro u
soylector@grupo-sm.com
Carlos Sánchez Lozano otros medios, sin el permiso previo y por
diagramadora escrito de los titulares del derecho de autor.
Victoria Peters R.
evaluación de competencias lectoras Antes de leer
1. Observa con atención la carátula y lee la contracarátula de Era como mi sombra.
Anticipa qué temas tocará la novela.
Este libro probablemente trata de...
Tema 1
Tema 2
Tema 3

2. Consulta sitios en Internet que informen sobre el reclutamiento forzado de

menores de edad por parte de los grupos armados en Colombia. Completa el
esquema con los resultados de tu búsqueda.
Confiabilidad (Alta/ Qué dice de
Enlace Nombre del sitio
Media/Baja) importante

3. A partir de los indicios, ¿a qué genero de novela pertenecería Era como mi

sombra? Marca con una X.
Aventuras Realista Misterio

Romántica Histórica Ciencia ficción

4. Lee el perfil biográfico de Pilar Lozano (página 87), autora de Era como mi
sombra. ¿Cómo le puede servir al momento de escribir esta novela el hecho
de ser una periodista que ha cubierto el conflicto armado en Colombia?

5. Enumera las expectativas que tienes antes de leer la novela Era como mi
sombra.

2 Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
evaluación de competencias lectoras Durante la lectura
Lee de la página 3 a la 42.
6. Recuerda los principales acontecimientos que suceden en esta parte de la
novela.
Acontecimiento
** 1 Acontecimiento
** 2 Acontecimiento
** 3 Acontecimiento
** 4

** ** ** **

7. Responde a las siguientes preguntas.

a. ¿Quién era Martínez?

b. Cuando el narrador habla de allá, ¿a qué se refiere?

c. ¿Por qué Julián nunca pudo ir a la escuela?

d. ¿Qué hizo la profesora Elvira para evitar que sus estudiantes sufrieran un accidente
grave por culpa de las minas “quiebrapatas”?

8. ¿Quién dijo qué? Escribe la letra que corresponda en el círculo.

a. Abuela ¿Dónde está la guerrilla? Usted y sus muchachos lo saben.

b. Tío Quiero una única ley. No me importa cuál sea, pero que sea un
solo patrón y a ese nos acogemos.

c. Julián Mis planes de seguir estudiando ya no existían.

d. Niño narrador Los árboles hablan.

e. Teniente ¡Hermano, no jodan así a la población civil!

Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
3
evaluación de competencias lectoras Durante la lectura
Lee de la página 43 a la 86.
9. Completa el cuadro según la historia.
¿Quién era? ¿Por qué se menciona?
El Calvo
Mario
Mayerly

10. Lee el siguiente fragmento.

“Pasaron los meses y el uniforme hecho a su medida de niña le fue quedando cortico.
Se fue poniendo más bonita, flaca, bien entalladita, el cabello largo le llegaba a media
nalga. Dejó de ser la mascota del grupo. Pero no alcanzó a cumplir los dieciséis. La
mandaron a hacer inteligencia y ahí la agarraron”.

a. Responde las preguntas.

¿Qué quiere decir
¿Por qué era considerada
¿De quién se habla? que no alcanzó a
la “mascota del grupo”?
cumplir los dieciséis?

¿Qué es “hacer ¿Qué le sucedería después

¿Quién la “agarró”?
inteligencia”? de que la agarraron?

11. ¿A qué se refiere el niño narrador? Escríbelo en el recuadro.

Sí, allá el tiempo para jugar se acaba.

12. Enumera las tres impresiones más fuertes que tuviste en esta sección del libro.

Impresión 1 Impresión 2 Impresión 3

4 Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
evaluación de competencias lectoras Después de leer
Comprensión literal
13. Escribe adjetivos para calificar a estos personajes.
**
Niño narrador ** ** ** **

**
Julián ** ** ** **

El**tío ** ** ** **

**
La abuela ** ** ** **

14. Escribe el hecho más importante que ocurre en cada parte de Era como mi
sombra.

Presentación
de la historia

Conflicto

Resolución
del conflicto

15. Explica por qué se mencionan en la novela:

El cusumbo
La pata del arcoíris
Las rosas rojas
El piqui-cuarta

16. Responde verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. La profesora Elvira intentó evitar que algunos de sus estudiantes se fueran

para la guerrilla.
b. Julián cuidaba a su abuela, a su mamá enferma y a su hermana discapacitada.
c. Al tío del niño narrador le gustaba la música “salsa”.
d. La mamá de Mayerly les ayuda a los “muchachos” a fugarse de la guerrilla.

Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
5
evaluación de competencias lectoras Después de leer
Comprensión inferencial
17. Marca con una X los temas que toca la novela Era como mi sombra.

La pobreza La pérdida El conflicto La injusticia

El primer amor
en el campo de la niñez armado social

18. Comenta estas frases dichas por los personajes.

“¿Qué tiene que ver esto con su sueño

de entregar a los pobres tierras, justicia,
saberes?” [niño narrador invocando al tío].
“No le hagan nada, él tiene familia por
quien responder” [mamá del niño narrador
ruega a los hombres armados].
“Venga, chino, a esta casa sí llega el Niño
Dios” [el tío dirigiéndose a Julián].
“¿En qué fallé?” [profesora Elvira al niño
narrador].

19. Marca con una X si de la novela se pueden o no inferir estas afirmaciones.

Inferencias Sí No
La profesora Elvira es valerosa y es una buena maestra.
El tío del niño narrador es el responsable de que su sobrino se vaya a la
guerrilla.
Varias entidades del Estado se hicieron presentes para proteger a los niños
de la violencia.
La pobreza también es un problema de oportunidades.
La guerrilla reclutó niños como combatientes, violando leyes
internacionales.

20. Escribe tres deseos que podría tener para el futuro el narrador de la novela.
Deseo 1

Deseo 2
Deseo 3

6 Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
evaluación de competencias lectoras Después de leer
21. Explica en qué situaciones de la novela se presentan estos valores.

Valor Situación
La solidaridad Cuando...

El amor a la madre Cuando...

El sentido de justicia Cuando...

La dignidad humana Cuando...

22. Califica con estrellas el libro Era como mi sombra.

No me gustó Aceptable Bueno Muy bueno

23. Redacta tres preguntas que le harías a Pilar Lozano, autora de Era como mi
sombra.

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

24. Desarrolla esta idea a partir de tu propia mirada del problema.

Los niños, niñas y adolescentes no deben estar en la guerra porque...

25. Escribe un mensaje al presidente de Colombia pidiéndole la búsqueda de la

paz en Colombia.
*
http://bit.ly/1HEmsRh

Escribe el borrador de tu mensaje aquí:

Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
7
 Plan lector
Ciclo Somos
Décimo
Once
v más
lectores
Guía Guía
de aula de aula