RETO 3 APRENDIZAJE UNADISTA

Estudiante
LEIDY TATIANA PUERTA CORTES
Código 1033336418
Grupo: 200611_142

Tutor
SANDRA JENNY OTALVARO GARCES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE TECNOLOGIAS E INGENIERIA
INGENIERIA INDUSTRIAL
MEDELLIN
2020
1. Lee el contenido del Objeto Virtual de Información (OVI) Unidad 2:
Aprendizaje Unadista, ya que este es fundamental para desarrollar las
actividades propuestas.

2. Elige el rol que quieres desempeñar durante el trabajo colaborativo, a

continuación, la explicación de cada uno:

El rol que elegí es de compilador y el tema es estrategias de aprendizaje.

3. De manera individual desarrolla un cuadro en el que se defina ¿qué es?

y ¿en qué consisten? los siguientes temas de la unidad 2:

Nombre: LEIDY TATIANA PUERTA Rol: Compiliador

TEMA ¿QUÉ ES? ¿EN QUÉ CONSISTE?
El aprendizaje autónomo
o autoaprendizaje es
Se refiere a la capacidad de
el proceso al que se somete
aprender por uno mismo, sin
una persona que muestra interés
necesidad de alguien más, es la
por aprender alguna cuestión, ya
capacidad de detectar carencias
sea teórica, técnica o práctica. El
en el propio conocimiento y
aprendizaje autónomo consiste al
superarlas mediante la reflexión
grado de intervención del
crítica y la elección de la mejor
estudiante en el establecimiento
actuación para ampliar este
Aprendizaje de sus objetivos, procedimientos,
conocimiento. No sobra
autónomo recursos, evaluación y momentos
expresar que en el aprendizaje
de aprendizaje, desde el rol
autónomo es indispensable el
activo que deben tener frente a
respeto, la auto disciplina, la
las necesidades actuales de
responsabilidad y el
formación, en la cual el
compromiso con sigo mismo,
estudiante puede y debe aportar
con los demás, con la
sus conocimientos y experiencias
institución a la que se pertenece
previas, a partir de los cuales se
y con la sociedad.
pretende revitalizar el
aprendizaje y darle significancia.
El aprendizaje significativo es Este consiste en la manera de
aquel que une y como el individuo recibe cada una
complementa las enseñanzas de las enseñanzas que le están
nuevas con los conocimientos aportando y las une con los
Aprendizaje que ya tenemos, para así conocimientos que él
Significativo familiarizarnos con aquello que previamente ya ha adquirido por
nos están enseñando y medio de las experiencias vividas
entenderlo mejor y de igual puesto que así el individua
manera poder llevarlo a la entenderá mejor y con más
práctica. facilidad lo qué le están
 enseñando porqué el mismo lo ha
vivido, la ha observado en alguien
más o la ha visto en alguna otra
cosa. Cada una de las enseñanzas
con las que el individuo no ha
tenido experiencia no le presta
mucha atención puesto que no
entiende que le quieren enseñar,
esa enseñanza queda guardada
pero no se le da mucha
importancia, hasta que el
individuo pueda experimentarla y
así la une y amplifica el
conocimiento, pero ya no como
simples palabras sino como algo
vivido y que quedara para
siempre y los recordaran cuando
digan una palabra u ocurra algo
que se una con la experiencia.
En esencia, este modelo implica
que los alumnos aprendan
a gestionar sus tareas de forma
colaborativa. Es decir, que
Se refiere a la actividad de
controlen su proceso de
pequeños grupos que se
aprendizaje y el de sus
desarrollan en el salón de
compañeros.
Aprendizaje clases. Aunque resulte ser un
De este modo, la carga de trabajo
Colaborativo simple trabajo en equipo por
para el docente se reduce,
parte de los estudiantes, su
pasando este a ser un orientador
idea de trabajo no es tan
en el acceso al conocimiento y no
sencilla como parece
el único responsable de
garantizarlo. La responsabilidad
pasa a ser compartida bajo este
modelo.
Capacidad que tienen las
personas de formar ideas y
representaciones de la realidad
en su mente.
Estos procesos son
fundamentales en nuestro rol
como estudiantes, dentro del Capacidad que tienen las
proceso de pensamientos como personas de formar ideas y
Procesos de los son el asociar, percibir, representaciones de la realidad
Pensamiento relacionar, interpretar, analizar, en su mente y llegar a
observar, expresar, comparar, plasmarlas.
clasificar y evaluar etc. Puede
elegir el observar y el asociar.
Proceso de asociar: es un
proceso donde el estudiante
adquiere conocimiento con lo
que ve, como videos escritos
etc.
 Asociar: es un proceso de
aprendizaje muy importante, ya
que el estudiante al momento
de aprender cualquier cosa,
relaciona la información que
adquirido con otras cosas que
ya sabe o que le parecen
interesantes.
Las estrategias de
aprendizaje son el modo en que Consiste en guiar y apoyar el
enseñamos a nuestros proceso de aprendizaje de los
alumnos, su esencia, la forma estudiantes para que sea
de aprovechar al máximo sus satisfactorio, buscar la manera
Estrategias de
posibilidades de una manera más fácil para que el estudiante
Aprendizaje
constructiva y eficiente, con el aprenda y se apropie de los
objetivo de que el estudiante conocimientos y tener en cuenta
logre la construcción del que todos aprenden de forma
aprendizaje y se alcancen las diferente.
metas propuestas.