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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 14
actividad: 1 de Febrero de 2020 de Febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica correctamente métodos gráficos y/o analíticos para la
solución de problemas relacionados con el equilibrio de partículas y cuerpos
rígidos.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Estática, Unidad 2. Esfuerzo y deformación axial, y Unidad 3.
Esfuerzos en ejes y vigas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1 - Reconocimiento general del curso y presaberes
Actividades a desarrollar
4. Luego, realiza una diapositiva para cada unidad del contenido, que
contenga cada una un mapa conceptual en donde se relacione los
contenidos exactos a tratar en las tres unidades del curso (basados en
las unidades y temas del syllabus).
Deberá basar los mapas en los contenidos del curso que se describen en el
syllabus: En cada nivel jerárquico del mapa conceptual estará cada
unidad, luego realizarán enlaces a los subtemas de cada unidad, y por
último irán relacionados los conceptos que se encuentran en los libros para
cada subtema. (Tener en cuenta las páginas que se referencian en los
contenidos del syllabus).
Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí podrá discutir
la temática y el tutor le puede guiar en la realización del
Entornos
ejercicio de presaberes y la construcción de los mapas
para su
conceptuales.
desarrollo
Entorno de evaluación y seguimiento: Allí realizarán la
entrega del producto individualmente.
Individuales:
Productos a Un documento en pdf con:
entregar por
el 1. La solución al ejercicio planteado en la guía para el
estudiante uso de recursos educativos.
2. Los 3 mapas conceptuales.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación de
actividades para el
desarrollo del Ésta actividad es individual.
trabajo
colaborativo
Roles a desarrollar
por el estudiante
Ésta actividad es individual.
dentro del grupo
colaborativo
Roles Función
Compilador Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya
a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la
Roles y persona encargada de las alertas
responsabilidades para que avise a quienes no hicieron
para la producción sus participaciones, que no se les
de entregables por incluirá en el producto a entregar.
los estudiantes Revisor Asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentación de
trabajos exigidas por el docente.