REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS

DECANATO DE POST GRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
AULA TERRITORIAL DE SAN JUAN DE LOS MORROS

EVIDENCIAS DE CONCIMIENTO EN AREA DE LA TRANSDISCIPLINA

EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Autor: José Contreras

La trama compleja esta inmensa en cada elemento de nuestra sociedad, en los

tiempos de incertidumbre que vivimos todo es complejo en la disertación del encuentro en
el doctorado en ciencias de la educación pude distinguir las distintas acepciones de
,multidisciplina y transdisciplina ya que, todos estos conceptos van más allá de la del
pensamiento simple de la disciplina por lo que, dichos conceptos son necesarios emplearlos
si se desea llegar a un conocimiento mucho mas profundo de la realidad.

Ahora bien, la primera definición discutida en clases fue disciplina es la

parcelación de un conocimiento basado en la razón de un corpus teórico orientado a cierta
área por lo que, es un conocimiento reducido dirigido a tratar un problema especifica de la
ciencia dicha área solo busca una solución temporal a la problemática planteada pero no
relaciona dicho problema con otros elementos circunstanciales que puedan estar inmersos
dentro de contexto, la disciplina se enfoca en una sola fase del conocimiento creando un
teórico propio, técnico que abarca lo especifico, haciendo el conocimiento especializado
único .Toda disciplina a llegado a su límite máximo de conocimiento hoy en día no es
posible estudiar un fenómeno sin pensar en la multicausalidad de eventos así, como las
múltiples especialidades el conocimiento que den diversas soluciones desde distintas
ópticas.

Así mismo, la multidisciplina es la aplicación de varias disciplinas en problema

específico así, se logra tener distintos puntos de vista ya que se puede abordar el área de
estudio desde distintas especialidades para logar soluciones diversas desde distintas
metodologías con contribuciones de múltiples áreas de conocimiento sin llegar a una
resolución única para el problema, en ella se busca un punto común para el inicio de trabajo
y así, desde distintas ópticas. La interdisciplina es la aplicación de una relación
reciprocidad entre las disciplinas por lo que, es la transferencia de una metodología de una
disciplina a otra en este intercambio de información permite el uso de varias disciplinas
para una solución en especifico por medio de estas se busca la unificación de criterios para
que, se facilite el intercambio de información, la interdisciplina no busca una compresión
global de las cosas si no que, busca la colaboración de diversas disciplinas por ello, forma
acuerdos entre los distintos especialistas necesarias para la producción de conocimiento .

La transdisciplina es el conocimiento que agrupa un compendio teórico, se relación

por medio de la ampliación las disciplinas más allá de sus límites, la metodología es de
complemento de todas las disciplinas porque resulta en elementos de encuentro para la
aumentar la gama de soluciones para los problemas, la constante realidad, la presencia de
la incertidumbre hace que cada día sea mas necesaria la transdisciplina y así, dar respuesta
a las grandes interrogantes ahora bien, la transdisciplina es una construcción del
conocimiento basada en el máximo nivel de las disciplinas que se relacionan, permitiendo
tener una nueva concepción de la realidad por lo que, requiere un lenguaje nuevo para una
nueva visón y consciencia de la realidad que vivimos ya que, la búsqueda de resolución
trasciende los limites del conocimiento para mayores enfoque de la realidad dinámica y
cambiante

Dentro de los temas tratados en el doctorado en ciencias de la educación se trató el

En el pensamiento complejo por medio de un foro donde aprendí que: el pensamiento
complejo está diseñado para comprender la sociedad cambiante, el sus orígenes etimológico
de la palabra proviene de un “complexus” o cuerpo constituido por distintas hebras que se
entrelazan para formar esa denominada trama compleja,este tejido constituido por la una
red entremezclada para constituir un todo que resulta en un azar de múltiples soluciones y
la construcción de un pensamiento científico alejado de la simplicidad, la sociedad desde la
trama compleja es vistas como una “Matrioshka” una dentro de la otra formando un todo .

Es así como, dentro de la complejidad existen los sistemas complejos que están en
constante alimentación, se diferencias de los sistemas complicados ya que estos interactúan
pero, no se comunican entre sí por lo que, no hay intercambio de información, los sistemas
complejos tienen varias características entre ellas las interacciones constante e intercambio
de información entre ellos, los elementos aunque no visible para el espectador son parte
constitutiva para formar un elemento único que sin ninguno de ellos no pueden existir, otra
característica es su autoorganización el principio de crear el desorden y luego el orden para
el complemento y la constante renovación para logra el equilibrio

En el compartimiento de saberes me sentí muy agradado por la oportunidad de

conocer sobre los temas tan relevantes tratados de la complejidad que para mí era una
información que no conocía a fondo ahora, puedo diferenciar es el pensamiento complejo
del simple y como la realidad puede ser vista desde distintos ángulos siempre en síntesis las
diferentes disciplinas requieren un todo para el estudio de las múltiples realidades que
presentan