Curso Miriadax:

Redacción académica.

La correcta redacción de textos, con independencia de su formato o el soporte

donde se publique, cobra cada vez mayor relevancia. Y esta cuestión no aplica
sólo para quienes se dedican a la investigación científica, sino también para
quienes se encuentran en el ámbito académico, ya sean estudiantes, docentes o
estudiosos de manera general.
Más allá de las cuestiones asociadas al estilo, claridad y precisión, inherentes a
todos los textos, en el caso de los académicos, existen una serie de requisitos
que resultan imprescindibles para la difusión de resultados de investigaciones o
publicaciones científicas en cualquier área de estudio.
Cada vez más, las competencias en el ámbito académico pasan no sólo por un
buen desempeño y alcanzar resultados, sino por hacerlos conocer al resto de la
comunidad científica.
Afín a este propósito, resulta indispensable conocer y manejar las técnicas y
recursos para la redacción académica, así como las características y requisitos
de las principales plataformas de divulgación.
En ese sentido, el curso que proponemos tiene entre sus objetivos dotar a sus
quienes en él se matriculen, de las destrezas necesarias para una correcta
redacción, enfocada en normas generales; pero principalmente de las
herramientas para la concreción de textos claros y acorde a las normativas de
publicación científica.

Módulo Introductorio
La correcta redacción de textos, con independencia de su formato o el soporte
donde se publique, cobra cada vez mayor relevancia. Y esta cuestión no aplica sólo
para quienes se dedican a la investigación científica, sino también para quienes se
encuentran en el ámbito académico, ya sean estudiantes, docentes o estudiosos de
manera general. Más allá de las cuestiones asociadas al estilo, claridad y precisión,
inherentes a todos los textos, en el caso de los académicos, existen una serie de
requisitos que resultan imprescindibles para la difusión de resultados de
investigaciones o publicaciones científicas en cualquier área de estudio.
Precisamente de esas particularidades se encargará este curso, con el propósito de
que puedas manejar adecuadamente las destrezas en la creación y difusión de
textos especializados.
Cada vez más, las competencias en el ámbito académico pasan no sólo por un buen
desempeño y alcanzar resultados, sino por hacerlos conocer al resto de la
comunidad científica. Afín a este propósito, resulta indispensable conocer y manejar
las técnicas y recursos para la redacción académica, así como las características y
requisitos de las principales plataformas de divulgación. En ese sentido, el curso
que proponemos tiene entre sus objetivos dotar a sus quienes en él se matriculen,
de las destrezas necesarias para una correcta redacción, enfocada en normas
generales; pero principalmente de las herramientas para la concreción de textos
claros y acorde a las normativas de publicación científica.
Estas destrezas contribuirán también al desarrollo profesional en las más diversas
áreas, con la inclusión además de cuestiones asociadas a normas y estilos de
citación, selección de fuentes adecuadas de acuerdo con el campo de estudio y
precisiones metodológicas. De esas particularidades se encargará también este
curso, con el propósito de que puedas manejar adecuadamente las destrezas para
la creación y posicionamiento de los resultados de investigación a partir de una
correcta elaboración de los textos y su difusión.
En el proceso nos acercaremos a los soportes de publicación y bases de datos que
prestigian y generan impacto en la divulgación científica.En el ámbito académico,
es tan importante investigar como dar a conocer los resultados. Este programa te
permitirá crear textos de acuerdo con los requerimientos científicos e institucionales
del momento, acceder a los recursos de apoyo a la redacción, y facilitar los procesos
de visibilización de los resultados del trabajo individual o grupal.
Con una metodología de apoyo constante, actividades de seguimiento y un foro
para intercambio de información te guiaremos en este proceso, diseñado para tu
crecimiento profesional y avance en las más disímiles áreas del conocimiento.

Ver:

https://www.youtube.com/watch?v=RQK5hb_kB8c

https://miriadax.net/documents/92471715/94307401/Curso_redacci%C3%B3n+acad%C3%A9mic
a.compressed.pdf/07bd8b77-93e6-431d-8e0c-a7a6785aef59?version=1.0

Módulo 1. El Texto Académico: Tipos Y

Características
A qué llamamos texto académico: su definición y características. Qué elementos
nos permiten identificar este tipo de documento del resto. Los formatos que se
emplean para su elaboración, así como un repaso detallado por las formas de
presentación más usadas: Tesis, tesina, ensayo, monografía y artículo.

Módulo 1. El Texto Académico: Tipos Y

Características
A qué llamamos texto académico: su definición.
Origen de la redacción académica
La divulgación de conocimiento es casi tan antigua como la humanidad misma, y con el
paso de los siglos, su trascendencia resultó cada vez más notable.
Incluso antes de existir normas respecto a cómo divulgar el conocimiento científico, ya se
conservan evidencias de documentos creados con este fin. La primera obra de ciencias de la
que se tiene registro data del año 300 a.C.:
Es importante que visualices los materiales complementarios PDF que se encuentran
debajo de cada clase.

https://miriadax.net/documents/92471715/94307439/A+qu%C3%A9%20llamamos+texto+acad%C
3%A9mico.+Su+definici%C3%B3n+y+caracter%C3%ADsticas+distintivas.pdf/59a718b0-928f-4030-
a405-6fa2ce1028e4?version=1.0

Actividades:

https://miriadax.net/documents/92471715/94317958/Tema+1+Actividades+pr%C3%A1cticas.pdf/
1ae0a91e-1a62-4d8e-b407-3dcc877225d3?version=1.0

Módulo 2. Técnicas Para La Redacción De Textos

Académicos
Recursos para estructurar adecuadamente el texto académico, desde elementos
generales asociados a la sintaxis y la gramática, hasta cuestiones distintivas de
este tipo de materiales. Incluye las normas para facilitar el proceso, al igual que
una guía de errores comunes en la redacción académica que deben evitarse para
el éxito de este proceso.
https://www.youtube.com/watch?v=316CcPaTYR4&list=PL-lMoErnaS5OAGc_fnJBf5t1NIIVovnnC

https://www.youtube.com/watch?v=v9yC1ssEcf4

https://www.youtube.com/watch?v=SXp1bCFOt5s

https://www.youtube.com/watch?v=VWx4eCz3lf8

Video del curso:

https://miriadax.net/documents/92471715/94308810/T2+Clase+1+La+estructura+del+texto+acad
%C3%A9mico.pdf/0dc91fb2-4047-423d-94df-21f297b083c7?version=1.0

Módulo 2. Técnicas Para La Redacción De Textos

Académicos
Gramática del texto: la sintaxis como un primer paso importante
Una de las cuestiones más importantes en la divulgación científica, es que el texto sea
comprensible para todos los públicos, tanto los especialistas, como aquellos que se acercan
por primera vez a una temática en concreto. En ese sentido, que sea legible resulta
imprescindible. Y esa es una de las cuestiones centrales que además de caracterizar un texto
académico, impacta directamente en la comprensión de sus objetivos y resultados.
Es importante que visualices los materiales complementarios en PDF que se
encuentran debajo de cada clase.

https://miriadax.net/documents/92471715/94309064/T2+Clase+2+Gram%C3%A1tica+del+texto.+
La+sintaxis+como+un+primer+paso+importante+.pdf/0da717f0-5d7b-4b8b-a3d0-
f6ab387dcb9f?version=1.0

Normas y errores más comunes en la redacción de textos académicos.

En relación con la escritura en general, y la académica en particular, hay una serie de

elementos imprescindibles. Si tomamos en consideración que el texto científico se
realiza con el fin de dar a conocer resultados de investigación propios o ajenos, el estilo de
redacción cobra vital importancia. La recomendación más generalizada en estos casos es
que resulte simple y directo.
Es importante que visualices los materiales complementarios en PDF que se
encuentran debajo de cada clase.
https://miriadax.net/documents/92471715/94309096/T2+Clase+3+Normas+y+errores+m%C3%A1
s+comunes+en+la+redacci%C3%B3n+de+textos+acad%C3%A9micos+.pdf/e95fce15-92cc-4340-
a4fe-dc4bd9c3705b?version=1.0

Orientaciones prácticas para la ejercitación de los contenidos

https://miriadax.net/documents/92471715/94318196/Tema+2+Actividades+pr%C3%A1cticas.pdf/
bbc57504-e581-4767-8489-faef55063d11?version=1.0

Módulo 3. Recursos Para La Redacción De Textos

Académicos.
El trabajo con las fuentes de información: su concepto, usos, clasificaciones y
posibilidades que ofrecen para la redacción académica. Igualmente incluye un
acercamiento al manejo de recursos en línea de apoyo a la redacción de textos
académicos, como los procesadores de texto, correctores y guías de legibilidad.
Este módulo revisará también apuntes básicos de metodología imprescindibles
para lograr documentos científicos de calidad.

Recursos Para La Redacción De Textos Académicos

De dónde sale la información: el trabajo con las fuentes.
Estilo, estructura, formato, sintaxis, tipo de publicación e incluso requerimientos
institucionales, son elementos a tomar en cuenta a la hora de redactar un texto académico,
cuyas características redundan en objetividad, intertextualidad, precisión, coherencia,
claridad y pertinencia del tema. Para ello deben
priorizarse la importancia del tema, el formato para presentar el documento, y que este
muestre de manera concisa la información relevante, acorde al público al cual se destina.

Es importante que visualices los materiales complementarios en PDF que se encuentran

debajo de cada clase.
Módulo 3. Recursos para la redacción de textos académicos Clase 1: De
dónde sale la información: el trabajo con las fuentes.
https://miriadax.net/documents/92471715/94313091/De+d%C3%B3nde+sale+la+informaci%C3%
B3n.+El+trabajo+con+las+fuentes+.pdf/0a0e27e2-a60b-4586-a92b-8b7f20f3749c?version=1.0

Recursos en línea para la redacción.

En el proceso de creación del texto académico, además de una rigurosa investigación, es
importante presentar un documento claro, preciso y coherente. Para ello resulta vital manejar
conocimientos de redacción, gramática y sintaxis que facilitan el proceso de la elaboración
de nuestros materiales con la calidad requerida.

Es importante que visualices los materiales complementarios en PDF que se encuentran

debajo de cada clase.

https://miriadax.net/documents/92471715/94313134/Recursos+en+l%C3%ADnea+para+la+redac
ci%C3%B3n.+Diccionarios%2C%20correctores+y+procesadores+de+textos.pdf/e9d735dd-b6ee-
4b51-a93b-7e255f96946d?version=1.0

Un extra para la metodología: apuntes básicos.

La creación de un texto académico, con los presupuestos de calidad, originalidad y validez

que demanda este ejercicio, pasa por un importante proceso de obtención de la información
y el adecuado uso de técnicas de indagación que garantizan un mejor resultado, tanto de
investigación, como de escritura y publicación.

https://miriadax.net/documents/92471715/94313152/Un+extra+para+la+metodolog%C3%ADa.+
Apuntes+b%C3%A1sicos.pdf/734ae7bd-eb24-40d2-8243-0702da73d584?version=1.0

De la metodología al texto: el paso a paso

Presentar los resultados de investigación es uno de los procesos más importantes en el ámbito
académico, de ahí la importancia que se concede al texto y no sólo a su estructuración, sino
también a su contenido. No basta con un estilo adecuado cuando se trata de
informar acerca de los procesos, análisis y conclusiones de un estudio, aun cuando se
presentan acorde al formato solicitado.
https://miriadax.net/documents/92471715/94313670/De+la+metodolog%C3%ADa+al+texto.+El+
paso+a+paso.pdf/491a9d57-40d3-456f-a9cd-12c8e06a2cf1?version=1.0

Orientaciones prácticas para la ejercitación de los contenidos

https://miriadax.net/documents/92471715/94318210/Tema+3+Actividades+pr%C3%A1cticas.pdf/
dfdfb7ad-d6fd-496b-b644-3a911d13b7ad?version=1.0

Módulo 4. Citas Y Referencias: Elementos

Imprescindibles
A qué llamamos citas y referencias, cómo se usan dentro del texto de manera
apropiada, acorde a los estándares de investigación y publicación. Cuál es la
importancia de realizar adecuadamente este proceso. Se incluye además un
acercamiento a las normas de estilo y referencias, sus tipologías y la delimitación
de sus posibilidades. Por el uso generalizado dentro de las Ciencias Sociales, hay
un aparte en este módulo para APA.

Citas Y Referencias: Elementos Imprescindibles

Citas y referencias.(Parte I)

La creación de textos académicos constituye un ejercicio de redacción con características

propias, que exigen de su autor no sólo el conocimiento de reglas ortográficas, sintácticas y
gramaticales, sino de cuestiones relativas a investigación, el empleo de fuentes y la validación
de resultados.

https://miriadax.net/documents/92471715/94314082/Citas+y+referencias%2C%20qu%C3%A9%2
0son%2C%20cu%C3%A1l+es+su+importancia+en+el+texto+acad%C3%A9mico+.pdf/bd1dcf9f-
b973-458f-ab79-b93af4d27015?version=1.0

Citas Y Referencias: Elementos Imprescindibles

Citas y referencias. (Parte II)
La creación de textos académicos constituye un ejercicio de redacción con características
propias, que exigen de su autor no sólo el conocimiento de reglas ortográficas, sintácticas y
gramaticales, sino de cuestiones relativas a investigación, el empleo de fuentes y la validación
de resultados.

https://miriadax.net/documents/92471715/94315263/T4+Clase+1+Citas+y+referencias%2C%20qu
%C3%A9%20son%2C%20cu%C3%A1l+es+su+importancia+en+el+texto+acad%C3%A9mico+.pdf/a6
2edcf5-4458-4377-ae35-192472f69303?version=1.0

Normas de estilo y referencias más usadas

A la hora de crear un texto académico, el conocimiento previo respecto al tema resulta muy
importante, en tanto ofrece a quien investiga un soporte necesario para enfocar su estudio y
un sustento imprescindible para validar sus resultados. Y justo como es de relevante este
conocimiento inicial, así mismo resulta dar crédito de su autoría.

https://miriadax.net/documents/92471715/94314122/Normas+de+estilo+y+referencias+m%C3%
A1s+usadas+.pdf/8b41990f-44bb-4f61-b476-0007f3dcebf1?version=1.0

La generalización del manejo de APA como norma y estilo

Las normas de estilo y citación, por su utilidad para ubicar las fuentes empleadas y dar crédito
a sus autores, resultan cada vez más relevantes en la creación de textos académicos. Su
diversidad y usos va a depender del área de estudios, preferencias personales o requisitos de
la publicidad en cuestión.

https://miriadax.net/documents/92471715/94314141/La+generalizaci%C3%B3n+del+manejo+de+
APA+como+norma+y+estilo.pdf/04cfda93-e47e-4da8-9419-91256eddcd97?version=1.0

Orientaciones prácticas para la ejercitación de los contenidos

https://miriadax.net/documents/92471715/94318222/Tema+4+Actividades+pr%C3%A1cticas.pdf/
ea1feadb-57a9-449c-bf93-172e7e937b6f?version=1.0
Módulo 5. Soportes Para La Publicación De Textos
Académicos
Cómo definir cuáles son las plataformas y soportes de publicación más
adecuados a los fines de la divulgación científica, tomando en cuenta los más
diversos criterios, desde el área de estudios hasta requisitos editoriales. Cómo
generar impacto y trascendencia a partir de la selección adecuada de bases de
datos e índices, y posicionar el trabajo investigativo reflejado en el resultado
final: el texto académico.

Soportes Para La Publicación De Textos Académicos

Plataformas para publicar los textos académicos
Tras la investigación, divulgar los resultados constituye el propósito fundamental. Para ello,
aunque parezca, no es suficiente con elaborar un buen texto académico, sino que resulta
imprescindible posicionarlo adecuadamente para su
visibilidad.
Tan importante como escribir bien, es darlo a conocer, ¿cómo lo
logras?

https://miriadax.net/documents/92471715/94314380/Plataformas.+D%C3%B3nd
e+publicar+los+textos+acad%C3%A9micos+.pdf/3257708b-5bec-4293-b711-
6a7d53796a5a?version=1.0

Bases de datos e índices

Divulgar los avances científicos y resultados de investigación a través de textos académicos
constituye uno de los principales momentos para el avance de la ciencia y el reconocimiento
de quien lo redacta.
Sin embargo, no se trata de publicar por el mero hecho de publicar, sino que hay que lograr
la mayor visibilidad e impacto.
https://miriadax.net/documents/92471715/94315355/Bases+de+datos+e+%C3%8Dndices+.pdf/d
b133541-eb8c-4440-9a59-5217eb2ee8e0?version=1.0

Características de los diferentes soportes de publicación

La redacción académica, que inicia con la intención de investigar y aportar a un campo de
estudio, y concluye con la publicación de los hallazgos, exige determinación y conocimiento.
Incluso con un material acabado, surgen interrogantes asociadas al proceso editorial y de
publicación.

https://miriadax.net/documents/92471715/94315691/Caracter%C3%ADsticas+de+los+sop
ortes+de+publicaci%C3%B3n+.pdf/f1a6bc0f-07ab-4445-99c0-ab3a5bcf37c0?version=1.0

Orientaciones prácticas para la ejercitación de los contenidos

https://miriadax.net/documents/92471715/94318234/Tema+5+Actividades+pr%C3%A1ctic
as.pdf/7875c7ee-d48b-4b50-b355-aaac3bb6e300?version=1.0

Notas:
CÓMO CITAR MEDIOS AUDIOVISUALES
http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/76/ComoCitarMediosAudiovisuales.pdf

FOROS:

¿??????Las citas APA no son aplicables a tesis de Filosofía.

En Filosofía y Humanidades lo moderno es Chicago o Harvard.

R= DOCENTE

Estimada María Teresa, agradecemos su participación y comentario.

Con respecto a la cuestión que menciona, a la hora de seleccionar la norma de estilo y citación a
emplear, puede trabajar con la que mejor responda a las necesidades específicas de la materia en
 cuestión, la prefiera o con la que se sienta más cómoda.
A la hora de publicar, sin embargo, debe emplearse la norma que la publicación o institución en
específico establezca como requerimiento.
Las tres normas mencionadas pueden emplearse en la Filosofía. Su elección particular va a depender de
diversos factores, incluyendo el estilo y preferencia personal.

¿¿¿¿ ¿cómo convertir una tesis en un libro?.

R= DOCENTE

Al respecto hay sugerencias diversas, que podrá encontrar en diversas plataformas. De algunas de ellas
le incluyo el enlace.
Además de estas sugerencias, hay otros elementos que debe tomar en cuenta:
 Lo primero es determinar la editorial. El posicionamiento que tenga, o el reconocimiento dentro de una
comunidad académica determinada pueden favorecer la visibilidad del texto.
 Una vez determinada la editorial, en ocasiones estas ya tienen establecida una estructura para presentar
la información, por lo que se trataría entonces de organizar el contenido de manera que se ajuste a esos
requerimientos.
 Deben preferirse las publicaciones que cuenten con un sistema de revisión de pares o algún proceso de
validación, pues esto otorga fiabilidad y reconocimiento a los textos.
 En ocasiones se puede publicar un solo volumen dedicado exclusivamente a la tesis, aunque también hay
libros en foma de compilaciones de artículos, en los que también pueden incluirse.
 Elementos como el estilo, la claridad del lenguaje y la sintaxis cobran especial relevancia en el proceso.
 De entre todas las guías que comparto a continuación, la que me resulta más interesante y abarcadora es
la propuesta de William P. Germano, en su libro Cómo transformar tu tesis en libro. El autor fue director
editorial de espacios de prestigio académico como la Columbia University Press. Una de las reseñas de
este texto señala que se trata de "una guía esencial" para quienes deciden someter a revisión sus
materiales académicos con fines de
publicación. https://books.google.com.ec/books/about/Cómo_transformar_tu_tesis_en_libro.html?i
d=SgyXHNSt4WQC&redir_esc=y. En este enlace puede acceder al texto.
 Otros espacios con sugerencias de cómo convertir la tesis en libro:
 http://noticias.universia.com.ar/actualidad/noticia/2013/04/08/1015134/tesis-primer-libro.html
 http://www.ediuns.uns.edu.ar/files/pasaje_tesis_a_libro.pdf Esta es una guía breve pero muy
práctica e ilustrativa de cómo realizar el proceso.
 http://www.ediunc.uncu.edu.ar/public/js/mfm/editor/pdf/Tesis_a_libro_4.pdf Esta es otra guía,
igual breve, pero esencial. Muestra otras cuestiones además de la estructura.
 Esperamos te resulten de utilidad y estamos al tanto de los comentarios.
 Saludos.
¿ Quisiera saber respecto a la elaboración de oraciones y párrafos, en
relación a cantidad .También respecto a qué conectores son los más
frecuentes y adecuados.?
Con respecto a tus dudas específicas, no existe una cantidad determinada u obligatoria de oraciones o
párrafos en un texto académico, aunque puedes encontrar casos en que se exija expresamente una
extensión, cantidad de palabras o líneas.
Lo sí te recomiendo en todos los casos es trabajar con la mayor claridad y escribir con una "economía"
de palabras que no deje margen a la duda o ambigüedad. La extensión de los párrafos va a depender
de tu estilo personal o los requerimientos de una publicación en específico. En ese caso lo que debes
tomar en cuenta que al dividirlos no interrumpas la idea que estás desarrollando. No se estulan los
párrafos muy extensos, especialmente por temas de estética, pero esa no va a ser razón para que se
considere tu texto de menor calidad. Evita en lo posible las oraciones muy extensas o con incidentales,
pues tienden a limitar la precisión de lo que se escribe. En esos casos resultan muy útiles los
conectores.
En la clase 2 del tema 2 aparece un cuadro básico tomado de la página educar21.com, de la cual te
incluyo el enlace directo nuevamente (https://educar21.com/inicio/conectores-gramaticales). Estos
son una muestra de los más empleados y su función.
La intención con los conectores es hacer más fluido el texto, de manera que sin abusar de ellos, tengas
un resultado claro, concreto y coherente.
Cualquier comentario quedamos al tanto.

¿nombraron el ej de fuentes terciarias como la conferencia y los

simposios
porque razón es terciaria?
sabiendo que se recogen datos de primera mano?

gracias por participar y tus comentarios.

Con respecto a tu interrogante, además de la clasificación propuesta existen otras clasificaciones de las
fuentes de información: directas e indirectas, activas y pasivas, entre otras.
La clasificación que mostramos en este curso abarca otros elementos, de manera que no se excluya
ningún recurso que pueda ser empleado como fuente para la investigación y/o la redacción académica.
En este caso, se considera casi exlusivamente los artículos científicos publicados en revistas indexadas
como fuentes primarias, aunque no es un límite a esta clasificación. Pueden incluirse libros, y otros
textos académicos: entre ellos las publicaciones originales como resultado de presentaciones de
resultados inéditos en congresos, seminarios, talleres y otros de este tipo.
Lo que no se considera fuentes primarias, son los listados, índices o compendios de revistas,
publicaciones periódicas, boletines, así como nombres e incluso resúmenes de simposios, congresos o
talleres y catálogos de referencias o bibliográficos, como se explica en la clase 1 del tema 3. En estos
casos se trata de fuentes terciarias, pues no incluyen la información básica en sí, sino una referencia de
sus contenidos o nombres.
Cualquier otro comentario, estamos pendientes.
Gracias por continuar con nosotros hasta el final del programa.

La primera semana del curso de Redacción Académica está por concluir. Sus
aportes y comentarios han sido muy valiosos y enriquecedores.

Los invitamos a continuar sumando, con reflexiones respecto a la siguiente

pregunta:

En tu experiencia como estudiante, profesional, docente o investigador,

¿qué consideras para elaborar un texto académico?

Dice docente:

Hola a tod@s

Los procesos que considero para redactar textos científicos principian con la temática y el formato en
el que desarrollaré el discurso, sea ensayo, sinopsis, artículo, tesis u otros; puesto que están contenidos
en estructuras que permiten establecer un esquema de trabajo. Luego de tener dibujado el esquema,
me hago preguntas del tipo: "¿qué sé de esto?", "¿qué debo saber?", "¿quién trata este asunto a nivel
de experto?"; las respuestas a estas interrogantes me llevan al desarrollo del trabajo de investigación.

Otro aspecto a tener en cuenta al escribir textos académicos es la fase de corrección, para lo cual son
pertinentes las normas de estilo a utilizar, razón por la que me encuentro en este curso de Redacción
Académica, que entrega este conocimiento de forma sucinta y actualizado. Me apuntaría nuevamente,
cada vez que lo editen. Muchas gracias y felicitaciones por el trabajo que hacen.

R=Consejo:

Estimada Alejandra, gracias por participar y comentar.

Justo como explicas, en Ciencias Sociales se ha generalizado el empleo de APA, lo que no limita para
nada el uso de otra norma de estilo y citación para incluir notas a pie de página. Este recurso no es
incorrecto.
De acuerdo con tus necesidades o estilo propio, siempre que puedas elegir la norma de estilo y citación
para tu texto, escoge la que se adapte a las necesidades o preferencia.
Sólo recuerda emplear una única norma para todo el texto.
http

Ejemplos para nutrir retroalimentaciones en el foro:

1.-

La primera semana del curso de Redacción Académica está por concluir. Sus aportes y comentarios han
sido muy valiosos y enriquecedores.

Los invitamos a continuar sumando, con reflexiones respecto a la siguiente pregunta:

2.-

En tu experiencia como estudiante, profesional, docente o investigador, ¿qué consideras para elaborar
un texto académico?s

Estimada Sylvia, agradecemos tu participación en el curso, que se enriquece con los comentarios,
intercambio y aportes de todos los que en él participan.
Te esperamos hasta el final y que puedas llevar a la práctica lo recibido durante el programa.

://www.youtube.com/watch?v=-6tZmYKC5j8