INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO

I. DATOS GENERALES:
1.1 DISTRITO : 17D10 CAYAMBE PEDRO MONCAYO
1.2 U,E. : UNIDAD EDUCATIVA CÉSAR ARROYO
1.3 CURSO : SEGUNDO BACHILLERATO / TERCERO BACHILLERATO
1.4 JORNADA : MATUTINA
1.5 AREA CURRICULAR : CONTABILIDAD
1.6 PROFESOR : ADELINA GONZALES CUEVA

II. JUSTIFICACIÓN:

En cumplimiento a la Directiva de finalización del período quimestral y finalización de actividades, es importante que el docente haga el informe de gestión de
aula de cada asignatura, en la educación Secundaria, asimismo en la asignatura de contabilidad tiene como propósito de fortalecer las capacidades cognoscitivas
de los estudiantes, posibilitando su interacción con los demás en diferentes espacios, de la Institución Educativa y en la comunidad en donde vive, al tiempo
que se profundiza el desarrollo de las capacidades en permanente reflexión sobre situaciones problemáticas de nuestro contexto.

III. FUNCIÓN DEL DOCENTE PARA EL LOGRO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR:

3.1. AVANCE DE LOS 6 COMPROMISOS:

COMPROMISOS DE ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES REFLEXIONES Y

GESTIÓN ESCOLAR DESARROLLADAS POR EL COMPROMISOS
DOCENTE
Compromiso 1: Progreso  Elaboración de la  Fortalecer el trabajo en  Estudiantes  Practicar el trabajo en
anual-quimestral del documentación pertinente. equipo, saberes individualistas y equipo, para mejorar
aprendizaje de todos los  Coordinaciones con los previos etc. egocéntricos para el los aprendizajes de
estudiantes. estamentos superiores para  Estudiantes con un aprendizaje. nuestros estudiantes.
el logro de los aprendizajes. desenvolvimiento  Estudiantes con
positivo al exponer sus problemas de  Formar estudiantes
 Se organizó actividades para Trabajos. Aprendizaje. líderes.
fortalecer los  Se logró fortalecer las  Escasa implementación
conocimientos. capacidades con un en Rutas de Aprendizaje  Formar una institución
 Desarrolló día de logros en avance del 80% de lo para un mejor logro de la con identidad.
cada bloque Programado. planificación acorde con
el contexto.
Compromiso 2: Retención
interanual de estudiantes
Compromiso 3: Uso efectivo
del tiempo en la Institución
Educativa
Compromiso 4: Monitoreo y
acompañamiento
pedagógico.
Compromiso 5: Gestión del  Trabajos
clima escolar favorable para práctica
el logro de los aprendizajes. valores.
 La empatía y la afectividad  Estudiantes afectivos,  Algunos estudiantes  Practicar la empatía,
con los alumnos. solidarios. provienen de hogares amor entre los
 Reunión de coordinación de  El valor humano con una violentos y hogares compañeros.
profesores y Dirección, para educación horizontal. disfuncionales.  El trato horizontal.
desarrollar estrategias en  Se logró el cambio  Baja autoestima.  Formar alumnos
contra de la deserción actitudes sobre los  Falta de participación y interactivos.
escolar por diversos valores en los apoyo de los padres de
factores. estudiantes. familia, en la formación de
sus hijos.
 Actividades educativas  Alumnos que estudian  Las actividades  Presentación de la
dosificadas. más horas. imprevistas de la I.E. documentación
 Cumplimiento de las horas  Se logró reforzamiento  Falta de conciencia de los pertinente, en el lapso
efectivas en las clases de a los alumnos fuera de estudiantes en su que la autoridad
acuerdo a las normas vigentes. horas efectivas. aprendizaje. competente lo
 Estudiantes designe.
conformistas.
 Sesiones dosificadas de  Sesiones de  Sesiones inconclusas,  Ser líder en la
acuerdo a los contenidos. aprendizaje por ritmos diferentes de educación, en la región.
 Elaboración de documentos planificado. aprendizajes.
técnico Pedagógico como:  Cumplió con las horas  Sesiones inconclusas
Programación anual, efectivas de clase. por actividades
Unidades de aprendizaje y programadas.
sesiones de clase.
 Sesiones de aprendizaje,  Desarrollo de  Debilidad en la elaboración  Promover círculos de
unidades y programación competencias y de documentos técnicos estudios entre docentes
anual con utilización de las capacidades en la pedagógicos por falta de para el manejo correcto
Rutas de Aprendizaje. formación de los capacitación. de las Rutas.
estudiantes.
 Uso adecuado de  Estudiantes que se  Material del Mineduc no  Promover el buen uso del
bibliografía y materiales apoyan entre sí con los contextualizado a la material
entregados por el MINEDUC. materiales en cada realidad del estudiante
sesión de aprendizaje.
en equipos y  Estudiantes  Estudiantes provenientes  Asesoría constante en
permanente de colaborativos y de familias aula y casa.
solidarios, respetan disfuncionales con baja
normas de autoestima.
convivencia.
 Compromiso 6: Elaboración
participativa del Plan Anual
de trabajo para la mejora de
los aprendizajes.
 Inserción del PCA y el PUD, y  Estudiantes inmersos  Carencia de Trabajo en  Implementación y
actividades con los contenidos equipo entre docentes. Capacitación
extracurriculares. diversificados de permanente
nuestra región. por parte del
MINEDUC.

3.2 AVANCE CURRICULAR:

ÁREA COMPETENCIA LOGRO LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS

CURRICULAR S 2DO. 3RO.
 UNIDAD DE  Verificar la validez  Verificar la validez de los  Poca  Organización del
COMPETENCIA 1: de los documentos documentos fuente perseverancia tiempo, recursos,
Desarrollar el fuente empleados empleados en una para razonar con estrategias y
proceso contable en en una actividad actividad económica en las propiedades de momentos para la
organizaciones económica en base a base a la normativa los sistemas de realización de
económicas la normativa vigente. información trabajos.
aplicando los vigente.  Registrar las contable.
CONTABILIDAD principios, normas y  Registrar las operaciones económicas
disposiciones operaciones y financieras realizadas
vigentes económicas y por el ente contable de
financieras acuerdo a los principios,
realizadas por el normas y disposiciones
ente contable de legales vigentes.
acuerdo a los  Elaborar reportes y
principios, normas y Estados Financieros
disposiciones legales requeridos por la
vigentes. organización económica
según la normativa y
disposiciones legales
vigentes.
 UNIDAD DE  Determinar los tipos de  Determinar los tipos de  Escasa  Tomar conciencia al
COMPETENCIA 2: contribuyentes según la contribuyentes según la perseverancia en resolver un
Cumplir con las actividad económica y actividad económica y estrategias problema con un
obligaciones financiera que realiza financiera que realiza y procedimientos plan coherente de
tributarias del para la elaboración de para la elaboración de de cálculos. trabajo de varias
sujeto pasivo de los documentos los documentos etapas.
conformidad con la pertinentes. pertinentes.
normativa vigente  Efectuar las operaciones
tributarias de los
diferentes
contribuyentes de
 acuerdo a las
disposiciones legales
establecidas.
 UNIDAD DE  Participar en la  Escasa  Utilización de
COMPETENCIA realización de las predisposición al los recursos que
3: tareas operativas de la establecer implican en la
Ejecutar actividades gestión del talento relaciones lógicas gestión de
administrativas para la humano de acuerdo al de las tareas talento humano.
gestión del talento ámbito empresarial. operativas de la
humano en entidades  3.2. Elaborar los empresa.
públicas o privadas documentos soporte
aplicando la normativa de la gestión laboral de
vigente acuerdo a las
normativas y políticas
establecidas por la
empresa.

3.3. EFICIENCIA ESCOLAR:

Nº de Nº de Nº de
estudiantes estudiantes estudiantes
Nº de estudiantes aprobados
retirados trasladados desaprobados TOTAL
Nº de 10 - 00
Grado/ Área
estudiantes Logro Logro
sección curricular En proceso
matriculados Previsto Destacado
Nº % Nº % 13 – 11 Nº % %
17 - 14 20 - 18
Nº % Nº % Nº %

2BT 39 2 5.13% 0 00% CONT 09 37,50% 06 25,00% 00 00% 09 37,50% 100 %

ABILI
DAD.

3BT 26 1 3.84% 0 6,25% CONT 06 37,50% 08 50,00% 00 00% 01 6,25% 100 %

ABILI
DAD.
 IV. LOGROS:
 Clasifica los documentos comerciales y no comerciales utilizados en el proceso contable en función de los tipos de personas naturales o jurídicas según la
actividad económica.
 Realiza cálculos financieros establecidos en las transacciones efectuadas.
 Llena los documentos internos de la empresa y comprobantes de ventas que sustentan la transferencia de dominio del bien o servicio.
 Utiliza documentos específicos de control requeridos en la actividad económica.
 Efectúa las transacciones comerciales, ajustes contables y cierre de cuentas registrándolos en los libros de entrada original de acuerdo al Principio de Partida
Doble y disposiciones legales vigentes en el campo comercial, industrial y de servicios.
 Establece los saldos deudores y acreedores en los libros mayores y auxiliares en base a las normas establecidas.
 Verifica la razonabilidad de los saldos deudores y acreedores mediante la elaboración del balance de comprobación ajustado.
 Efectúa las operaciones económicas y financieras utilizando el Plan y Catálogo de Cuentas emitido por la Superintendencia de Compañías y de Bancos.

V. DIFICULTADES:

Durante el presente año lectivo se tuvo las siguientes dificultades:

 Diferentes ritmos de aprendizajes entre estudiantes, (unificación de segundo bachillerato).
 Escasa participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
 Falta de hábitos de estudio, perjudica el normal desarrollo de las clases, para lo cual se requiere mayor
afianzamiento y orientación.

VI. SUGERENCIAS:

Con la finalidad de superar las dificultades propongo las siguientes sugerencias:

 Una participación más activa de los padres de familia, incidiendo en el control permanente del aprendizaje de sus hijos.
 Establecimiento de un horario y de un ambiente adecuado para el estudio en el hogar.
 Permanente comunicación entre padres e hijos.
Es cuanto pueda informar para su conocimiento y fines administrativos .

Nueva Arica, 28 de diciembre de 2017

Prof. Adelina Gonzales Cueva Prof. Oscar Sánchez Contreras

ÁREA DE MATEMÁTICA. DIRECTOR