Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Código:F-002-12-01
VERSIÓN N°
PLANEACIÓN DE LA CLASE 1
NIVELES DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA
PAGINA ___ DE ___
COMPETENCIAS
1. Clasifica y organiza la presentación de datos relativos a objetos reales o de conteo
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Clasifica conjuntos de acuerdo con el número de objetos que se encuentran en ellos.
2. Realiza la unión de dos conjuntos
3. Halla la intersección de dos conjuntos
METODOLOGICOS
ACTIVIDADES
MOMENTOS
Se inicia con la revisión de cuadernos para ver en qué tema se encuentran 5 Min
Se retoma los temas anteriores haciendo ejemplos en el tablero para ver si los temas han sido 30 Min
comprendidos por parte de los estudiantes (clases de conjuntos)
Se fortalecerá este tema con la unión de conjuntos donde se dará la explicación de este con ejemplos
gráficos y se realizara con sellos en los cuadernos de los estudiantes (actividad lúdica con un juego de
pájaros a sus nidos).
Explicación del concepto de intersección de conjuntos con sus respectivos ejemplos gráficos 20 Min
consignados en los cuadernos. Se harán actividades donde con el entorno se harán ejemplos de
intersecciones de conjuntos. Realizar los puntos 1 y 2 de la página 12.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ACTITUDINAL: Los estudiantes participan enérgicamente de las actividades propuestas para la clase de conjuntos, con el fin de
observar sus comportamientos y habilidades frente a las diferentes prácticas realizadas.
CONCEPTUAL: Los estudiantes apropian de manera adecuada los conceptos de clases de conjuntos, unión e intersección con sus
respectivas prácticas, con el fin que los estudiantes lo vivencien dentro y fuera del aula de clases.
PROCEDIMENTAL: Los estudiantes realizan de manera enérgica las actividades de la clase, con el fin de fortalecer sus
conocimientos de los conceptos de conjunto como sus clases, unión e intersección..
PROGRAMACIÓN:
RECURSOS
(Humana, SALA DE AUDIOVISUALES FECHA: __________________ HORA:_______
financiero,
tecnológico, SALA SISTEMAS FECHA: __________________ HORA:_______
fungibles):
LABORATORIO DE BIOQUIMICA FECHA: __________________ HORA:_______
Adjuntar material de soporte (como esquemas, mapas conceptuales, registros, guías de lectura), copia del quizz, taller o evaluación a realizar y entregar al Coordinador de Nivel.
Momentos Metodológicos: E: Exploración, IG: Investigación Guiada, SA: Síntesis y Aplicación, VC: Valoración Continua.
Tipo de Actividades: TD: Trabajo Dirigido, TG: Trabajo en Grupo, TI: Trabajo Individual, D: Desafío, LJ: Lúdica - Juego, E: Evaluación, T: Tarea o Trabajo, PL: Plan Lector
REVISIÓN DE LA PLANEACIÓN
Coordinación Académica
OBSERVACIONES:
Docente