FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AGRARIA DE COLOMBIA – UNIAGRARIA

FORMATO PLAN DE AULA

Fecha Diligenciamiento: 2/2/2019 DOCENTE:

ASIGNATURA: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA PROGRAMA O DEPARTAMENTO:
NÚMERO DE
CRÉDITOS: 3

Fundamentación del curso
Durante este curso se pretende formar en el estudiante conductas y motivaciones que favorezcan la adquisición de los conceptos básicos de la dis
competencias necesarias para emplear la estadística en la descripción, análisis y resumen de muestras con el objetivo de prepararse para la aplica
pretende el abordaje de técnicas sencillas de análisis de datos como el uso de distribuciones de frecuencias agrupadas, medidas de tendencia cen
conceptos básicos de la teoría de la probabilidad, además de un acercamiento a las técnicas de conteo con el objetivo de modelar situaciones que
que se le puedan presentar en su desempeño profesional.

Contenidos curriculares Estrategias de Aprendizaje

Dimensiones a
Tipo de trabajo
Sesión desarrollar en el
académico Espacio para el
Unidad Tema Estudiante Actividad a realizar Estrategia a usar desarrollo
Concepto y
definición de
Trabajo Estadística. Campos Ser, saber y hacer
acompañado x 1 Enseñanza tradicional Aula de clase
de la Estadística.
el docente Estadística y
1 Método Científico.
Trabajo
independiente Conceptos previos Saber y hacer Aula de clase
del estudiante Aprendizaje Basado en
1 Evaluación diagnóstica tareas

Trabajo Base de conceptos Clase magistral, Aprendizaje Basado en Aula de clase

acompañado x 1 asociados a la Saber y hacer discusión en grupo e
el docente Estadística. inicio del taller Problemas

2
Trabajo Base de conceptos Terimanar el taller de Aprendizaje Basado en
independiente asociados a la Ser, saber y hacer problemas Problemas
del estudiante Estadística.
Distribuciones de Aula virtual y trabajo
1 frecuencia en clase
cualitativas y
Trabajo cuantitativas
acompañado x discretas, métodos Saber y hacer Clase magistral,
el docente gráficos asociados. discusión en grupo e
2 Interpretaciones, inicio del taller Enseñanza tradicional Aula de clase
3 aplicaciones en
contexto.

Página 1 de 18
 Contenidos curriculares Estrategias de Aprendizaje
Dimensiones a
Tipo de trabajo
Sesión desarrollar en el
académico Espacio para el
Unidad Tema Estudiante Actividad a realizar Estrategia a usar desarrollo
3
Trabajo
independiente Proyecto de Aula Saber y hacer
del estudiante Distribuciones de Aprendizaje Basado en
frecuencia Avance del proyecto Proyectos Trabajo en casa
continuas, tablas de
frecuencias con
Trabajo intervalos de clase,
acompañado x Saber y hacer
métodos gráficos
Distribuciones de
el docente Elaboración del taller
asociados.
frecuencia
2 Interpretaciones, de ejercicios Enseñanza tradicional Aula de clase
4 continuas, tablas de
aplicaciones en
frecuencias con
Trabajo contexto.
intervalos de clase,
independiente Ser, saber y hacer
métodos gráficos
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
asociados.
2 Interpretaciones, ejercicios Problemas Trabajo en casa
Técnicas de Análisis
aplicaciones
Exploratorio en
de
Trabajo contexto.
Datos (AED):
acompañado x Saber y hacer Clase magistral,
Diagramas de
el docente discusión en grupo e Aprendizaje Basado en
puntos, Diagramas
2 de tallo y hojas. inicio del taller tareas Aula de clase
5
Trabajo
independiente
del estudiante

Trabajo Concepto y Clase magistral y

acompañado x clasificación de las Saber y hacer discusión en grupo
el docente medidas estadísticas acerca de los Aprendizaje Basado en
3 problemas propuestos tareas Aula de clase
6
Trabajo Concepto y
independiente clasificación de las Ser, saber y hacer
del estudiante medidas estadísticas Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
3 ejercicios Problemas Trabajo en casa

Trabajo Medidas de
acompañado x Ser, saber y hacer Clase magistral,
localización
el docente discusión en grupo e
3 inicio del taller Estudio de Casos Aula de clase
7
Trabajo Temas unidades
independiente Ser, saber y hacer
previas
del estudiante Aprendizaje Basado en
Presentación de quiz Problemas Aula de clase
Página 2 de 18
 Contenidos curriculares Estrategias de Aprendizaje
Dimensiones a
Tipo de trabajo
Sesión desarrollar en el
académico Espacio para el
Unidad Tema Estudiante Actividad a realizar Estrategia a usar desarrollo
Media aritmética,
Trabajo moda, mediana,
acompañado x cuartiles, Saber y hacer
percentiles. Clase magistral,
el docente discusión en grupo e
Definición, cálculo,
3 interpretación. inicio del taller Enseñanza tradicional Aula de clase
8 Media aritmética,
moda, mediana,
Trabajo cuartiles,
independiente Ser, saber y hacer
percentiles.
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
Definición, cálculo,
3 interpretación. ejercicios Problemas Trabajo en casa
Medias geométrica,
armónica,
Trabajo Clase magistral,
cuadrática, cúbica, Ser, saber y hacer
acompañado x discusión en grupo
ponderada.
el docente sobre la aplicación de
Definición, cálculo,
3 interpretación. las medias estadísticas Enseñanza tradicional Aula de clase
9
Trabajo
Temas unidades
independiente Saber y hacer
previas
del estudiante Aprendizaje Basado en
Preparación de parcial Problemas Trabajo en casa

Trabajo Temas unidades

acompañado x Ser, saber y hacer
previas
el docente Parcial de situaciones Aprendizaje Basado en
en contexto tareas Aula de clase
10
Trabajo
independiente
del estudiante

Retroalimentación
Trabajo de los temas
acompañado x Saber
evaluados en el
el docente Solución de Aprendizaje Basado en
parcial
inquietudes tareas Aula de clase
11
Trabajo Temas
Medidasunidades
de
independiente Saber
previas
dispersión: Rango,
del estudiante Aprendizaje Basado en
desviación media Corrección del parcial Problemas Aula de clase
absoluta, varianza,
desviación estándar.
Trabajo Clase magistral,
Definición, cálculo, Saber y hacer Aprendizaje Basado en Aula de clase
acompañado x discusión en grupo e
interpretación. Problemas
el docente inicio del taller
Técnicas AED:
4 Resumen de los
12
cinco números, Página 3 de 18
diagramas de caja y
 Contenidos curriculares Estrategias de Aprendizaje
Dimensiones a
Tipo de trabajo
Sesión desarrollar en el
académico Espacio para el
Unidad Tema Estudiante Actividad a realizar Estrategia a usar desarrollo
12
Trabajo
independiente Ser, saber y hacer
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
4 ejercicios Problemas Trabajo en casa
Medidas de forma:
Coeficiente de
Trabajo variación, valores
acompañado x estándar, Teorema Ser, saber y hacer Clase magistral,
el docente discusión en grupo e
de Chebyshev y
4 regla empírica inicio del taller Estudio de Casos Aula de clase
13
Trabajo
independiente
del estudiante

Trabajo Coeficientes de Clase magistral,

Sesgo y Curtosis. Aprendizaje Basado en Aula de clase
acompañado x Definición, cálculo, Saber y hacer discusión en grupo e Problemas
el docente inicio del taller
interpretación.
4
14
Trabajo
independiente Ser, saber y hacer
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
ejercicios Problemas Trabajo en casa
Medidas de
asociación:
Trabajo Covarianza,
acompañado x Ser, saber y hacer Clase magistral,
coeficiente de
el docente discusión en grupo e
correlación lineal de
4 Pearson inicio del taller Enseñanza tradicional Aula de clase
15
Trabajo
independiente
del estudiante

Coeficientes de
Trabajo regresión y recta de Clase magistral, Aprendizaje Basado en Aula de clase
acompañado x 4 regresión lineal. Saber y hacer discusión en grupo e Problemas
el docente Definición, cálculo, inicio del taller
interpretación
16
Trabajo
independiente Ser, saber y hacer
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
ejercicios Problemas Trabajo en casa
Página 4 de 18
 Contenidos curriculares Estrategias de Aprendizaje
Dimensiones a
Tipo de trabajo
Sesión desarrollar en el
académico Espacio para el
Unidad Tema Estudiante Actividad a realizar Estrategia a usar desarrollo

Trabajo Conceptos y
acompañado x definiciones. Ser, saber y hacer Clase magistral,
el docente Técnicas de conteo. discusión en grupo e Aprendizaje Basado en
5 inicio del taller Problemas Aula de clase
17
Trabajo
independiente
del estudiante

Trabajo Conceptos y Clase magistral, Aprendizaje Basado en Aula de clase

acompañado x definiciones. Saber y hacer discusión en grupo e Problemas
el docente Técnicas de conteo. inicio del taller
5
18
Trabajo
independiente Ser, saber y hacer
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
5 ejercicios Problemas Trabajo en casa
Principios y axiomas
Trabajo de probabilidad.
acompañado x Ejemplos y Ser, saber y hacer Clase magistral,
el docente aplicaciones en discusión en grupo e Aprendizaje Basado en
5 contexto. inicio del taller tareas Aula de clase
19
Trabajo
independiente
del estudiante

Principios y axiomas
Trabajo de probabilidad. Clase magistral, Aprendizaje Basado en Aula de clase
acompañado x Ejemplos y Saber y hacer discusión en grupo e Problemas
el docente aplicaciones en inicio del taller
5 contexto.
20
Trabajo
independiente Ser, saber y hacer
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
ejercicios Problemas Trabajo en casa
Probabilidad
condicional,
Trabajo independencia de
acompañado x Ser, saber y hacer Clase magistral,
eventos. Teorema
el docente discusión en grupo e
de Bayes.
5 Aplicaciones. inicio del taller Enseñanza tradicional Aula de clase
21
Página 5 de 18
 Contenidos curriculares Estrategias de Aprendizaje
Dimensiones a
Tipo de trabajo
Sesión desarrollar en el
académico Espacio para el
Unidad Tema Estudiante Actividad a realizar Estrategia a usar desarrollo
21
Trabajo
independiente Temas unidades Saber y hacer
previas
del estudiante Preparación del II Aprendizaje Basado en
parcial Problemas Trabajo en casa

Trabajo Temas unidades Parcial de situaciones Aprendizaje Basado en Aula de clase

acompañado x Ser, saber y hacer
previas en contexto tareas
el docente
22
Trabajo
independiente Ser, saber y hacer
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
ejercicios Problemas Trabajo en casa

Trabajo Retroalimentación
de los temas
acompañado x Saber
evaluados en el II
el docente Solución de Aprendizaje Basado en
parcial
inquietudes Problemas Aula de clase
23
Trabajo Temas unidades
independiente Saber
previas
del estudiante Aprendizaje Basado en
Corrección del parcial Problemas Aula de clase
Variables aleatorias
Trabajo y Funciones de Clase magistral, Aprendizaje Basado en Aula de clase
acompañado x Probabilidad Saber y hacer discusión en grupo e Problemas
el docente discretas y inicio del taller
6 continuas
24
Trabajo
independiente Ser, saber y hacer
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
ejercicios Problemas Trabajo en casa
Función Valor
Trabajo Esperado. Varianza. Ser, saber y hacer
acompañado x Clase magistral,
Aplicaciones en
el docente discusión en grupo e Aprendizaje Basado en
contexto.
6 inicio del taller tareas Aula de clase
25
Trabajo Requisitos para la Puesta en común de
independiente sustentación de los Ser y saber los criterios de
del estudiante proyectos evaluación de la Aprendizaje Basado en Aula virtual y trabajo
sustentación Proyectos en clase
Página 6 de 18
 Contenidos curriculares Estrategias de Aprendizaje
Dimensiones a
Tipo de trabajo
Sesión desarrollar en el
académico Espacio para el
Unidad Tema Estudiante Actividad a realizar Estrategia a usar desarrollo

Trabajo
acompañado x Sustentacion de Ser, saber y hacer Exposición de los Estudio de Casos Aula de clase
proyectos de Aula proyectos de aula
el docente
26
Trabajo
independiente
del estudiante

Concepto de
Trabajo Distribución de
acompañado x Ser, saber y hacer Clase magistral,
Probabilidad
el docente discusión en grupo e
Discreta
7 inicio del taller Enseñanza tradicional Aula de clase
27
Trabajo
independiente
del estudiante

Distribución de
Trabajo Clase magistral,
probabilidad Aprendizaje Basado en Aula de clase
acompañado x Saber y hacer discusión en grupo e
Binomial y de Problemas
el docente inicio del taller
Bernoulli
7
28
Trabajo
independiente Ser, saber y hacer
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
ejercicios Problemas Trabajo en casa

Trabajo Distribución de
acompañado x probabilidad de Ser, saber y hacer Clase magistral,
el docente Poisson. discusión en grupo e
7 inicio del taller Enseñanza tradicional Aula de clase
29
Trabajo
independiente
del estudiante

Trabajo Distribución de Clase magistral, Aprendizaje Basado en Aula de clase

acompañado x probabilidad Saber y hacer discusión en grupo e Problemas
el docente Hipergeométrica. inicio del taller
7
30
Página 7 de 18
 Contenidos curriculares Estrategias de Aprendizaje
Dimensiones a
Tipo de trabajo
Sesión desarrollar en el
académico Espacio para el
Unidad Tema Estudiante Actividad a realizar Estrategia a usar desarrollo
30
Trabajo
independiente Ser, saber y hacer
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
ejercicios Problemas Trabajo en casa

Trabajo
acompañado x Examen Final Saber y hacer
el docente Aprendizaje Basado en
Parcial tipo saber pro Problemas Aula de clase
31
Trabajo
independiente
del estudiante

Trabajo
Retroalimentación Solición de Aprendizaje Basado en Aula de clase
acompañado x Ser y saber
del examen final inquietudes Problemas
el docente
32
Trabajo
independiente Ser, saber y hacer
del estudiante Desarrollo del taller de Aprendizaje Basado en
ejercicios Problemas Trabajo en casa

Firma del Docente: Vo. Bo. Director:

Página 8 de 18
RIA AGRARIA DE COLOMBIA – UNIAGRARIA
MATO PLAN DE AULA

ANDRÉS MAURICIO NAIZAQUE MORENO

CIENCIAS BÁSICAS

otivaciones que favorezcan la adquisición de los conceptos básicos de la disciplina estadística así como el desarrollo de las
análisis y resumen de muestras con el objetivo de prepararse para la aplicación de los métodos inferenciales. Para ello se
uso de distribuciones de frecuencias agrupadas, medidas de tendencia central, de dispersión y de forma, y la introducción a los
amiento a las técnicas de conteo con el objetivo de modelar situaciones que le permitan la modelación de situaciones problema

Evaluación
Recursos didácticos Ponderación (%)
Actividades y/o del total de la
Instrumentos Nota

Aula, Televisor, Portatil

Prueba escrita

Fotocopias

Aula, Televisor, Portatil

Taller

PDF 3.75%

Aula, Televisor, Portatil

Página 9 de 18
 Evaluación
Recursos didácticos Ponderación (%)
Actividades y/o del total de la
Instrumentos Nota

Computador, material
bibliográfico

Fotocopias

Taller

Fotocopias 3.75%

Aula, Televisor, Portatil

Aula, Televisor, Portatil

Taller

Fotocopias 3.75%

Aula, Televisor, Portatil

Quiz

Prueba escrita corta 10%

Página 10 de 18
 Evaluación
Recursos didácticos Ponderación (%)
Actividades y/o del total de la
Instrumentos Nota

Fotocopias, pdf

Taller

Fotocopias 3.75%

Aula, Televisor, Portatil

Talleres previos

Parcial

Fotocopia de la prueba 15%

Aula, tablero

Corrección

Parcial

Aula, Televisor, Portatil

Página 11 de 18
 Evaluación
Recursos didácticos Ponderación (%)
Actividades y/o del total de la
Instrumentos Nota

Taller

Fotocopias

Aula, Televisor, Portatil

Aula, Televisor, Portatil

Taller

Fotocopias

Aula, Televisor, Portatil

Aula, Televisor, Portatil

Taller

Fotocopias
Página 12 de 18
 Evaluación
Recursos didácticos Ponderación (%)
Actividades y/o del total de la
Instrumentos Nota

Aula, Televisor, Portatil

Aula, Televisor, Portatil

Taller

Fotocopias

Aula, Televisor, Portatil

Aula, Televisor, Portatil

Taller

Fotocopias

Aula, Televisor, Portatil

Página 13 de 18
 Evaluación
Recursos didácticos Ponderación (%)
Actividades y/o del total de la
Instrumentos Nota

Talleres previos

Fotocopia de la prueba Parcial

10%

Taller

Fotocopias

Aula, tablero

Corrección

Parcial

Aula, Televisor, Portatil

Taller

Fotocopias

Aula, Televisor, Portatil

Avances del proyecto

Página 14 de 18
 Evaluación
Recursos didácticos Ponderación (%)
Actividades y/o del total de la
Instrumentos Nota

Aula, Televisor, Portatil Proyecto

15%

Aula, Televisor, Portatil

Aula, Televisor, Portatil

Taller

Fotocopias

Aula, Televisor, Portatil

Aula, Televisor, Portatil

Página 15 de 18
 Evaluación
Recursos didácticos Ponderación (%)
Actividades y/o del total de la
Instrumentos Nota

Taller

Fotocopias

Examen final

Prueba tipo saber pro 10%

Aula tablero

Examen final

Fotocopias

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