INSTITUTO TECNICO MARIA INMACULADA Coordi emanciparse a gozar la independencia, no sólo política,

Ciencia, Virtud y Labor sino filosófica y literaria (...) no sólo en libertad, en

nación
Formando líderes estudiantiles para un
Vo.Bo. riqueza y y en poder, sino en el libre y espontáneo
futuro mejor
y ejercicio de sus facultades morales y, por consiguiente,
EJE TEMATICO: Literatura romanticismo, realismo y en la originalidad de sus artistas”
creativ
naturalismo latinoamericano
Área: humanidades Asignatura: Docente: Del grado anoveno Durante el último tercio XIX y el primero del siglo XX se
lengua castellana gestó en Latinoamérica la literatura de corte realista –
Periodo: Grado: 9 º Guía No.04 Tiempo: 3horas naturalista que llevó a los escritores a retomar
Estudiante:
primero elementos de la tradición romántica (tema
Estándar(ES). Determino las obras literarias latinoamericanas, elementos costumbristas, sociales, indigenistas) y tratarlos desde
textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y una perspectiva diferente. El alejamiento de la vida
sociológicas, cuando sea pertinente.
DRECHOS BÁSICO DE APRENDIZAJE: rural. Llevó a los escritores a una marcada intención
No.3. Analiza el lenguaje literario como una manifestación artística que documental. La problemática social o racial de la
permite crear ficciones y expresar pensamientos o emociones. ciudad los condujo a denunciar las injusticias o a
No. compara formato de obras literarias y de producciones testimoniar situaciones de vida.
Audiovisuales con el propósito de analizar elementos propios de la
narración.
Competencia(s) : Reconoce aspectos históricos, culturales y literarios del
romanticismo , realismo, naturismo.
lee y analiza obras de la literatura de esta época
Participa en actividades grupales y centros literarios Al comienzo del siglo XIX, tanto las ideas de libertad,
Evidencias de aprendizaje igualdad y fraternidad que orientaron a la
Reconoce algunas características de la literatura del romanticismo, realismo
y naturalismo Latinoamericano
Revolución francesa como las que impulsaron a la
Lee valora e interpreta obras de la misma época independencia de Estados Unidos, provocaron en las
colonias españolas de América un sentimiento general
A. MOTIVACIÓN: leer en voz alta el siguiente de autonomía y un anhelo de nacionalismo que
poema Resurrecciones de Julio Flores desembocaron en los movimientos de independencia
B. LECTURA: Lee el siguiente poema de Julio LIBERTAD POLITICA, SOCIAL Y ARTISTICA
Flores
En Latinoamérica, a partir del segundo tercio del siglo
RESURECCIONES
XIX hasta 1867, fecha de publicación de la novela
Algo se muere en mí todos los días; sentimental “María” , del colombiano Jorge Isaacs, se
del tiempo en la insonora catarata, desarrollo el Romanticismo.
la hora que se aleja, me arrebata
salud, amor, ensueños y alegrías. Las acciones políticas y culturales de las naciones
independientes, fueron impulsadas por las ideas
Al evocar las ilusiones mías, ilustradas o iluministas, es decir, tuvieron como base
pienso: «¡Yo, no soy yo!» ¿Por qué, insensata,
la misma vida con su soplo mata los planteamientos liberales vinculados al movimiento
mi antiguo ser, tras lentas agonías? francés de la ilustración. Estas ideas se fundamentaron
en el humanitarismo, la libertad, la igualdad, la
Soy un extraño ante mis propios ojos,
un nuevo soñador, un peregrino fraternidad, la separación de los poderes, la soberanía
que ayer pisaba flores y hoy... abrojos. popular, la desconfianza en los dogmas, la fe en el
progreso intelectual, la educación y el desarrollo de la
Y en todo instante, es tal mi desconcierto,
que ante mi muerte próxima, imagino ciencia entre otras.
que muchas veces en la vida... he muerto A finales del siglo XVIII, las colonias americanas de
España empezaron a luchar para convertirse en
a. Qué crees que va perdiendo el narrador en este poema
b. Destaca en el los sentimientos o emociones que afectan al naciones libres. Tanto la Revolución Francesa como la
narrador independencia de Estados Unidos suscitaron en las
colonias un sentimiento general de autonomía que
desembocó en los movimientos de independencia
ROMANTICISMO Y PROGRESO:
LA anarquía no pudo detener el progreso en las
nacientes repúblicas .veamos algunos cambios:
INTRODUCCION:  La reforma de la economía: de acuerdo con los
Segundo tercio del siglo principios liberales: libertad para `producir, trabajar
XIX hasta el primero el
y comerciar.
primero de siglo XX. Poca
dinámica en el ámbito de las ideas y rica en obras  Abolición de la esclavitud: y servidumbre de los
literarias. indígenas
El romanticismo, con su planteamiento de libertad, no  Modificación social: debido a la transformación de
podía estar ausente de la causa de la independencia los estamentos de la colonia: se trataba de un
Latinoamérica. La tendencia romántica surgió en el nuevo orden social (la burguesía) y una nueva
continente como una expresión social que buscaba mentalidad sustentada en el talento, el mérito y el
terminar con los privilegios, las injusticias y la esfuerzo personal..
dependencia de Europa, se inicio como una reacción  Educación e instrucción para todos. Con la
contra los principios de la ilustración: los románticos incorporación de los sectores populares , las
elaboraron una concepción del ser humano que mujeres y los niños
privilegiaba la emoción, la pasión la irracionalidad, el  Lucha contra las instituciones que impedían el
desorden, el exceso y los sentimientos sobre la razón progreso humano: en cualquier ámbito: personal,
la sensatez y el equilibrio, es decir, las cualidades social, moral, educativo, intelectual, literario, artístico
aclamadas por la razón. LAS IDEAS REALISTAS Y NATURALISTAS: surgieron
El escritor Argentino Esteban Echeverría, fue uno de los en el siguiente contexto:
primeros en introducir las ideas románticas en  En el ámbito político. Después de haberse
Latinoamérica. En uno de sus ensayos decía: “El superado la anarquía de los primeros tiempos de la
espíritu del siglo lleva hoy a todas las naciones a independencia y la eliminación de las formas de
 caudillaje se vivió la estabilidad de los gobierno,
pero simultáneamente, coexisten períodos
anárquicos y gobiernos dictatoriales.
 En el nivel económico: El mundo experimenta el
auge del capitalismo. Latinoamérica, percibe la
incorporación al mundo industrial y la aparición de
nuevas fuentes de riqueza
 En el nivel sociocultural: la inmigración europea
intensifica el arribismo político y social, la lucha de
clases , las diferencias raciales el choque del
hombre con la naturaleza, el problema de los
suburbios en las grandes ciudades, con los
problemas secuelas de corrupción moral.
El anhelo l de las naciones jóvenes consiste en
imitar a las naciones más aventajadas y se traduce en
el deseo de asimilarse a las viejas formas de
civilización. Los hombres de letras ocupan cargos
diplomáticos.
 En el aspecto educativo: la enseñanza se orienta
hacia las ciencias exactas y se descuidan las
humanidades
 En el nivel técnico: nuevos medios de transporte
comunican a Latinoamérica: el ferrocarril y el barco
de vapor. El gas permite iluminar la ciudad.
CARACTERISTICAS DEL ROMANTICISMO:
En Latinoamérica, El Romanticismo tuvo, en un sentido
amplio, las mismas características del europeo, no
obstante, el nuevo mundo aportó un elemento genuino
y particular: el tema de la naturaleza en su grandiosidad
y variedad.
La consigna era el encuentro con lo propio: hombre,
naturaleza, patria. La literatura se convirtió en el
vehículo más adecuado para que el escritor romántico
transmitiera sus ideas, diera a conocer sus inquietudes,
criticara el mundo en que se movía, manifestara usos y
costumbres, describiera tipos humanos y expresara las
peculiaridades de la lengua.
Los escritores románticos buscaron un expresión
original, describieron las costumbres de la gente, el
paisaje autóctono, la historia de los pueblos, las
tradiciones e introdujeron las expresiones del habla
popular.
LOS TEMAS ROMANTICOS:
 La historia: Los escritores proyectaron, en los
hechos de la conquista y la colonia, sus anhelos del
presente, sus afanes de libertad política e
intelectual. De aquí la valoración de la idea de
progreso: desde la novela se criticó, se orientó a la
sociedad y se adelantaron las esperanzas en la
independencia.
 El indígena: Algunos románticos trataron el tema
del indígena en un intento de volver idealmente al
pasado precolombino, sus obras inauguraron la
tradición indigenista, hasta las primeras décadas del
 siglo XX. estos relatos comenzaron bajo la
influencia de la novela indianista Atala, del francés
François René De Chateaubriand.
 El amor: prohibido y frustrado, gozo de gran aprecio
en El Romanticismo. Algunas nivelas que abordaron
el tema del indígena contaron trágicas historias de
amor que ensalzaban, generalmente, aun español y
a una princesa indígena: otras, históricas o
costumbristas, narrando las vicisitudes de amores
condenados al fracaso, porque impulsaban al
amado a cometer acciones criminales o porque los
prejuicios sociales se imponían entre los amantes.
Eran novelas de aventuras e intrigas con un fondo
social.
 Las costumbres: se preocupó por la descripción
de acontecimientos y situaciones concretas y
domésticas, simultáneamente, combatió todos
aquellos aspectos cotidianos que pudieran significar
posición a los principios liberales. En la novela
histórica, indigenista o sentimental, los escritores
latinoamericanos insertaron cuadros de
costumbres
 La naturaleza: ingresó el paisaje en la narrativa:
pampa, montaña, selva, desierto, río. Según la
región a la cual pertenecía el artista. En María , la
naturaleza alcanza una particular expresión, plena
de significados. Es el espacio natal que enraíza al
 protagonista o al ámbito hostil tras la muerte de la
amada.

PRINCIPALES GENEROS DEL ROMANTICISMO
LATINOAMERICANO:
 EL CUENTO: Este género se presentó en tres
particulares formas de expresión: el cuento
costumbrista o de orientación política- social en
el cual se describen ambientes y condiciones
humanas. El cuento sentimental, que revela un
idealismo exagerado, basado en el
convencimiento de un único amor y el cuento
fantástico, que busca dar verosimilitud a sucesos
sobrenaturales, por ejemplo, espíritus que se
hallan en el mundo terrenal, adoptan la forma
humana que tenían en vida.
 LA NOVELA: se clasifican en: novela histórica,
que evocaban las ´épocas de la conquista y de la
colonia; las novelas sentimentales, cuya
temática (el amor puro e imposible) estaba
enmarcada por la naturaleza, que actuaba como
protectora de los enamorados, y las novelas
costumbritas que se caracterizaron por una
sucesión de escenas populares y domésticas en
cuyo fondo se desarrollaba la trama del relato.
 El folleto: os autores de los folletines manejaron
con maestría los recursos de la narración
tradicional, sus nombres muchas veces,
permanecieron desconocidos o se
 opacaron detrás de los personajes que habían
creado. Sin embargo, el folleto fue utilizado
también por autores pertenecientes a la “cultura
del libro” quienes publicaron “por entregas” en
periódicos de la época, sus posiciones políticas y
sus creaciones.
 La poesía: este género expresó la subjetividad , el
amor y la angustia existencial, rechazó toda
norma y sustituyó formas clásicas como el soneto
y la égloga, por otras estructuras menos rígidos
EL NATURALISMO Y EL REALISMO EN
LATINOAMERICA:
El realismo y el naturalismo llegaron a América
alrededor de 1880, Bajo su influencia, se crearon dos
géneros literarios principalmente: la novela y el teatro:
distintos autores plasmaron la intención social de la
escuela naturalista en el análisis de los males sociales y
de la realidad política de sus respectivos países
EL REALISMO:
Se denomina Realismo a la corriente literaria posterior
al Romanticismo, en ella, el escritor describía lo que
ocurría en su entorno, no se interesaba por narrar
acontecimientos fantásticos, sino la situación del
hombre contemporáneo. Es decir, explicaba la realidad
desde una posición impersonal, como un cronista que
registra la realidad desde una posición impersonal.
Como un cronista que registrar y analiza ambientes,
costumbres, personajes y conflictos
EL NATURALISMO:
Se denomina Naturalismo a la escuela literaria que en
Europa, remplazó al realismo y que, en Hispanoamérica,
apareció casi
simultáneamente. El
naturalismo aplicaba el
método experimental de
las ciencias en la obra
literaria.
Al mejorar las
comunicaciones entre
ambos continentes, los
escritores hispanoamericanos de fines de siglo XIX
pudieron leer las novelas naturalistas de Emilio Zolá,
prácticamente al mismo tiempo que se publicaban en
Francia
El auge del naturalismo sólo duró 17 años en Francia,
desde 1870 hasta 1887, pero en América perduró hasta
después de 1910.
CARACTERISTICAS DEL REALISMO Y DEL
NATURALISMO:
el realismo y el naturalismo tienen puntos de contacto,
pero difieren radicalmente. El naturalismo posee un
planteamiento filosófico, científico e histórico que lo
fundamenta y explica: la filosofía positivista de Augusto
Comte, el determinismo de Hipólito Taine, la teoría
evolucionista de Carlos Darwin, la medicina
experimental de Claudio Bernand. Lo anterior, explica
por qué en el cuento naturalista se ve reflejados estos
principios en la construcción del mundo narrativo y en la
presentación de los personajes
LOS TEMAS REALISTAS Y NATURALISTAS:
 El criollismo mundonovismo: Cuando los
escritores volvieron sus ojos a los espacios
olvidados del continente, a la tierra y a su gente, las
zonas rurales se convirtieron en el centro de
atención. Allí era posible encontrar los rasgos
originales de la cultura: folclor, mitos, leyendas,
tradiciones, creencias, supersticiones; allí la vida se
diferenciaba totalmente de los ideales extranjeros.
Surgieron
 entonces, las grandes obras narrativas que
enfrentaban al hombre, frágil, romántico,
imprevisible e inestable, a un ámbito superior,
enigmático y misterios: la naturaleza. Son un
ejemplo de ello la Vorágine del colombiano José
Eustasío Rivera y los “cuentos de amor locura y
muerte” de Horacio Quiroga. Cuando el individuo
superaba el determinismo del medio, se debía a su
cultivada capacidad intelectual. Esto se vio reflejado
en las novelas Don Segundo Sombra, del argentino
Ricardo Güiraldes y Doña Bárbara de venezolano
Rómulo Gallegos.
 Lo social: En este caso el autor intentó mostrar
(realismo) y demostrar (naturalismo) la realidad
social del continente o los problemas del hombre de
ciudad : la lucha de clases, los asuntos de índole
económica, educativa, moral, la creciente
industrialización, la oposición entre el elemento
autóctono y el extranjero, las diferencia raciales, la
situación de los suburbios en los grandes centros
urbanos, el caciquismo, novelas como “El roto”, del
chileno Joaquín Edwars Bello dan cuenta de los
aspectos anteriores.
PRINCIPALES GENEROS DEL REALISMO Y DEL
NATURALISMO:
 El cuento realista: la diferencia entre el cuento
romántico y el cuento realista residía en la
perspectiva con la que se veía la realidad y se
transformaba en materia literaria. El primero
subordinaba la realidad externa a la capacidad
creadora y subjetiva del autor. El cuento realista
consideraba el texto como un espejo de lo cotidiano.
 El cuento naturalista: Analizaba las llagas y los
vicios de la sociedad: alcoholismo, drogas,
prostitución, miseria, locura, ignorancia, con el fin de
 una verdad humana, por muy desfavorable o terrible
que fuera, para poder buscar el origen y corregir tal
degradación.
 La novela realista: la novela, que florece de
manera extraordinaria a mediados del siglo XIX, ya
no se basa en la anécdota ni en el problema de la
acción, sino que se ocupa de la tensión dinámica
entre el individuo y la sociedad. Las obras tratan
temas de la vida cotidiana, conflictos morales que
caracterizan la psicología del hombre
contemporáneo. Es por eso que la novela realista y
la naturalista inician el camino de la novela
moderna.
 La novela naturalista: un rasgo particular de la
novela naturalista hispanoamericano es la
incorporación de figura o comunidades populares
en roles protagónicos o antagónicos (como en la
novela indigenista Aves sin nido de Clorinda Matto
de Turner, o en la en la abolicionista Cecilia Valdez
de Cirilo Vilaverde), también se descubren los
secretos de la burguesía en el orden sexual y
moral, y en su materialismo excesivo (como en La
Bolsa Julián Martel)
SINTESIS: Elabora un cuadro sinóptico de los
aspectos más importantes del romanticismo,
naturalismo y realismo
1. ¿Por qué surgió el romanticismo? Explícalo con tus
propias palabras?
2. ¿Esteban Echeverría fue el primer autor en introducir las
ideas románticas en Latinoamérica?. Explica con tus
propias palabras lo que quiso decir en el siguiente ensayo:
“El espíritu del siglo lleva hoy a todas las naciones a
emanciparse a gozar la independencia, no sólo
política, sino filosófica y literaria (...) no sólo en
 libertad, en riqueza y y en poder, sino en el libre y
espontáneo ejercicio de sus facultades morales y, por
consiguiente, en la originalidad de sus artistas”
3. ¿Qué ideas o hechos provocaron un anhelo de
autonomía social, política y nacionalismo en las colonias
de América? Y en qué desembocaron?
4. A pesar de la anarquía que se manifestaba en la época,
se dieron unos cambios significativos explica con tus
propias palabras cada uno.
5. En qué contextos se reflejaron las ideas realistas y
naturalistas, explica cada una
6. Elabora un cuadro donde sintetices las características,
temas y géneros con su respectivos subgéneros del
romanticismo
7. Elabora un mapa conceptual donde reflejes las
características, temas y géneros del realismo y el
naturalismo
8. ¡Qué características se expresan a en la poesía de esta
época?.
9. Consulta la biografía y obras de José Eusebio Rivera y
Andrés Bello, Jorge Isaac trae un fragmento de una obra
de ellos.
10. consulta cuales son las ciencias exactas y cuáles son las
ciencias de las humanidades.
11. que es un gobierno anárquico.
12. LEER LA OBRA María de Jorge isaac