Planificación diaria Ficha n°21, CE

NIVEL: Transición, 4 años Objetivo específico: Reconocer algunas acciones de la vida diaria (personal y del entorno) que
contribuyen a mantener la salud (ambientes limpios).
ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NÚCLEO: EXPLORACIÓN DEL ENTORNO NATURAL NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

OA11: Identificar las condiciones que caracterizan los ambientes saludables, tales como: aire y
agua limpia, combustión natural, reciclaje, reutilización y reducción de basura, tomando
conciencia progresiva de cómo éstas contribuyen a su salud.
Habilidad: Comprender
INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Pinta las situaciones que contribuyen a un ambiente bueno para la salud.
 Dibuja acciones que realiza que contribuyen a un ambiente bueno para la salud.
OAT8: Comprender que algunas de sus acciones y decisiones respecto al desarrollo de juegos y
proyectos colectivos, influyen en las de sus pares.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Reconoce que las acciones contaminantes perjudican todo el entorno.
 Menciona acciones que realiza en beneficio de un ambiente saludable.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
Inicio: Motive a los niños viendo el video del link adjunto, Cuidado medio ambiente. Al finalizar el video, formule las siguientes preguntas de mediación: ¿qué pasaba en la playa?, ¿qué hacían los niños
con su basura? ¿de qué forma comenzaron a ayudar? ¿cómo ayudan ustedes en sus casas?

Desarrollo: Invite a los niños a comprometerse por el cuidado del medio ambiente, por lo que harán un horario con ciertas acciones que les permitirán mantener su medio ambiente limpio. En cada
mesa se entregarán 4 imágenes: una en donde se vea a niños botando la basura en el basurero, otra donde los niños estén colgando su ropa y mochila en el perchero, otra donde aparezcan niños
hablando bajito, y otra donde los niños estén ordenando sus juguetes. Las comentarán con sus compañeros, y luego escogerán una que realizarán diariamente, la decorarán a su gusto y la pegarán en el
panel del cuidado del medio ambiente.

Cierre: Finalice la actividad invitando a los niños a desarrollar la Ficha nº21. Para ello deben identificar y pintar cuáles son las imágenes que creen que representan el cuidado del medio ambiente y
explicar por qué. Luego deberán dibujar una acción que se comprometan a realizar diariamente para cuidar el medio ambiente en sus casas.
RECURSOS: Otros recursos:
- video https://www.youtube.com/watch?v=ZiSboskv0HA Revisar rúbrica que corresponde al OA11 Exploración del entorno natural.
- 4 imágenes de niños realizando distintas acciones para el cuidado del medio ambiente. Revisar ficha Excelencia.
- panel del medio ambiente (puede ser un pliego de cartulina) Revisar tarjetas de Convivencia y ciudadanía.
- materiales para decorar: papeles, pegamento, plumones, etc.