Planificación diaria Ficha n° 1 LV, CI

NIVEL: Transición, 5 años. Objetivo específico: Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando conjugaciones
verbales adecuadas.
ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

OA1: Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales
completas, conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones
comunicativas.
Habilidad: Comprender
INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Ordenan las acciones para fabricar un determinado objeto.
 Comentan las acciones que desarrolla un alfarero.
OAT9: Reconocer, y progresivamente hacer respetar el derecho a expresarse libremente, a ser
escuchado y a que su opinión sea tomada en cuenta.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Expresan sus opiniones sobre determinadas acciones.
 Escuchan con respeto las ideas y opiniones de sus compañeros.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
Inicio: Organice a los niños en un grupo grande y formule preguntas que activen los conocimientos previos, como, por ejemplo, ¿qué es un alfarero?
Invítelos a observar el video El alfarero trabajando en el torno.
Pregúnteles: ¿qué estaba haciendo la persona que observamos en el video?, ¿cómo se llama su oficio?, ¿qué utiliza el alfarero para trabajar?
Invítelos a construir una vasija con greda.
Motívelos a realizar una exposición de sus trabajos en algún lugar visible y concurrido del colegio.

Desarrollo: Solicíteles sacar su texto y buscar la Ficha n° 1 y pídales buscar los recortables n° 1 que muestran los pasos de la construcción de una vasija de greda. Motívelos a recortar, ordenar y pegar los
pasos de la confección de una vasija desde la 1ª hasta la 4ª acción.

Cierre: Revíseles de manera individual la actividad realizada y pregúnteles: ¿qué hicimos hoy?, ¿qué aprendimos hoy?, ¿qué materiales utilizamos para confeccionar una vasija?, ¿qué es un alfarero?,
¿qué pasos seguimos para construir nuestras vasijas de greda?, ¿qué fue lo que más les gustó de esta actividad?, ¿por qué?
RECURSOS: Otros recursos:
– video El Alfarero trabajando en el torno Revisar rúbrica que corresponde al OA1 Lenguaje verbal.
https://www.youtube.com/watch?v=gqIlwn0RDHc Revisar ficha Excelencia.
– greda
– cartulinas de colores
- plumones
– texto, Ficha n° 1
– tijeras
– pegamento