Del 1 al 8 de septiembre de 2019.

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Tema – subtemas Objetivos de aprendizaje Estrategias y actividades para el
particulares aprendizaje
• Pensar en la forma en la cual la Actividad 1. Análisis (2 cuartillas).
cultura se relaciona con la salud y la
enfermedad. • Elaborar un “Análisis de lectura" (se
• Reflexionar sobre cómo las nociones anexa rúbrica) a partir de las lecturas
Unidad I.
y comportamientos asociados a los “Experiencia y objetivización del
Consideraciones
procesos de salud y enfermedad están cuerpo“ y “El estado oculto de la
teóricas acerca de la
integrados a la cultura de los grupos salud”, de Georg Gadamer (Págs. 86-
cultura de la salud.
sociales en los que estos proceso 99, 118-130).
ocurren.
1.1 Introducción al
• Reflexionar en cómo los sistemas de Valor de la actividad: 20%
concepto de cultura
salud médicos de atención a la salud,
aplicado a las ciencias
así como las respuestas dadas a la • Reflexionar a partir de la lectura
de la salud.
enfermedad son sistemas culturales "Antropología, salud y enfermedad:
1.2 Antropología, salud
que están en consonancia con los una introducción al concepto
y enfermedad.
grupos y las realidades sociales que de cultura aplicado a las ciencias de
1.3 Cultura, sociedad y
los producen. la salud", de Esther Jean Langdon y
salud.
• Comprender la relación que hay entre Flávio Braune Wiik (Págs. 178-
los diversos factores que contribuyen 185) (sólo lectura).
en este escenario para la formación de
profesionales de la salud. Fecha de entrega: 08 de septiembre
de 2019.
 Del 8 al 15 de septiembre de 2019. 2

Tema – subtemas Objetivos de aprendizaje Estrategias y actividades para el

particulares aprendizaje
Actividad 2. Análisis de lectura (2 cuartillas).
• Pensar en la relación que tiene el
• Elaborar un "Análisis de lectura" (se anexa
Estado en la seguridad social de
rúbrica) a partir de la lectura “La medicina y
la clase trabajadora.
la muerte: entre religión y laicización. El
• Reflexionar sobre cómo se ha
caso de la Francia de los siglos XIX y XX
1.4 El sistema cultural desarrollado el capitalismo en
(Págs. 263-285)”, de Jean Baubérot.
de salud. México.
1.5 El sistema social • Analizar cómo el capitalismo ha
Valor de la actividad: 20%.
de salud. afectado a la relación salud-
1.6 Dimensiones enfermedad.
• Reflexionar a partir de la lectura "Cultura y
culturales para el • Reflexionar en la formación
salud: elementos para el estudio de la
estudio de la salud. social mexicana y sus
diversidad y las inequidades” (Págs. 127-
repercusiones en la salud-
142) (sólo lectura).
enfermedad.
• Analizar algunas políticas de
Fecha de entrega: 15 de septiembre de
salud en México.
2019.
 Del 15 al 22 de septiembre de 2019. 3

Tema – subtemas Objetivos de aprendizaje particulares Estrategias y actividades

para el aprendizaje
• Reflexionar el papel que tiene la clase
Unidad II. El proceso de
trabajadora en las posibilidades de
salud-enfermedad: un
transformar el mundo a partir de cuidar la Actividad 3. Ensayo (3
fenómeno social.
salud y prevenir la enfermedad. cuartillas).
• Analizar concretamente las causas y
2.1 El hombre un ser
consecuencias sociales de los problemas • Elaborar un "Ensayo" (se
social.
de la salud de la clase trabajadora. anexa rúbrica) a partir de la
2.2 Las relaciones
• Reflexionar sobre el marco teórico- lectura de “Capitalismo y
sociales y la génesis de la
metodológico para analizar el proceso enfermedad»“ (Págs. 77-145),
sociedad.
salud-enfermedad y los diversos de Raúl Rojas Soriano.
2.3 Las relaciones
fenómenos vinculados a él.
sociales y las expresiones
• Analizar las relaciones empíricas Valor de la actividad: 30%
del proceso salud-
concretas del proceso salud-enfermedad y
enfermedad.
diversos fenómenos sociales derivados de Fecha de entrega: 22 de
2.4 El proceso salud-
la explotación capitalista (hacinamiento, septiembre de 2019.
enfermedad en la
desnutrición, intensidad en el proceso de
estructura social.
trabajo, entre otros).
 Del 22 al 29 de septiembre de 2019. 4

Tema – subtemas Objetivos de aprendizaje Estrategias y actividades para el

particulares aprendizaje
Actividad 4. Ensayo (3 cuartillas).
Unidad III. Factores • Reflexionar sobre el análisis cultural
sociales y culturales de la enfermedad y su tratamiento.
• Elaborar un "Ensayo" (se anexa
determinantes en salud. • Reflexionar sobre dos problemas
rúbrica) a partir de las lecturas “La
planteados por el marxismo y por la
experiencia de la muerte” y “El
3.1 Análisis sistémico al antropología que conciernen al
tratamiento y la conversación” (Págs.
estudio de la salud – significado moral y social de las
76-84, 140-153), de Georg Gadamer.
enfermedad. “cosas” biológicas y físicas.
3.2 Equidad y salud. • Conocer cómo los signos y los
Valor de la actividad: 30%.
3.3 Condiciones síntomas de una enfermedad, tanto
socioeconómicas, como la técnica de la curación, no son
• Reflexionar a partir de la lectura “La
culturales y “cosas en sí mismas”, no son sólo
reificación y la conciencia del
ambientales. biológicas y físicas, sino que son,
paciente", de Michael Taussig (Págs.
3.4 Estilos de vida y también, signos de relaciones
110-143). (sólo lectura).
cultura de la salud. disfrazadas como cosas naturales,
3.5 Desarrollo social y ocultando sus orígenes en la
Fecha de entrega: 29 de septiembre
calidad de vida. reciprocidad humana.
de 2019.