20/10/2019 PNLD 2020 – Moderna - PNLD 2020 – Moderna – Entenda o PNLD 2020, tire suas dúvidas e fique por

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MODERNA EXPLICA

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Educação Física na BNCC do Ensino  Língua Inglesa na BNCC do

Ensino Fundamental. Fique por
Fundamental. Entenda! dentro!

 Com a BNCC, como fica o

Inserida no campo de Linguagens, a Educação Física valoriza o trabalho com trabalho com competências e
habilidades?
unidades temáticas (Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Lutas, Danças e
Práticas corporais de aventura) dentro de quatro ciclos: (1) 1º e 2º anos, (2) 3º ao 5º  Entenda quais são as
ano, (3) 6º e 7º anos e (4) 8º e 9º anos. competências gerais da BNCC

 Com a BNCC, o que muda no dia

Os ciclos se diferenciam pelos “critérios de progressão do conhecimento, tais
a dia do professor?
como elementos específicos das diferentes práticas corporais, as características
dos sujeitos e os contextos de atuação” (BNCC – p.217), nos quais a Base se Ver todos 
apoiou para organizar os conhecimentos e as habilidades específicas que devem
compor os currículos do Fundamental.
MAIS INFORMAÇÕES

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO  BAIXE AQUI O MATERIAL EXCLUSIVO
DA MODERNA SOBRE A BNCC
FUNDAMENTAL  BAIXE AQUI A BNCC HOMOLOGADA

1. CORPO E MOVIMENTO: Compreender a origem da cultura corporal de

movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
2. PRÁTICAS CORPORAIS E CULTURA: Planejar e empregar estratégias para
resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das
práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo
cultural nesse campo.
3. VIDA E SAÚDE: Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das
práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto
das atividades laborais.
4. FORMAÇÃO CIDADÃ: Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho,
saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos
disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
5. COMBATE AO BULLYING: Identificar as formas de produção dos preconceitos,
compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em
relação às práticas corporais e aos seus participantes.
6. EDUCAÇÃO EM VALORES: Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os
significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos
sujeitos que delas participam.
7. IDENTIDADE E CULTURA: Reconhecer as práticas corporais como elementos
constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.
8. AUTONOMIA: Usufruir das práticas corporais de forma autônoma para
BNCC
potencializar o envolvimento em contextos de lazer, ampliar as redes de
LIVROS DIDÁTICOS sociabilidade e a promoção da saúde.
9. INCLUSÃO: Reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do
NOVIDADES DO PNLD cidadão, propondo e produzindo alternativas para sua realização no
contexto comunitário.
10. EXPERIMENTAÇÃO E VALORIZAÇÃO: Experimentar, desfrutar, apreciar e criar
COMPARTILHAR:
diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas
corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

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