En esta obra se recoge una cuidada selección de técnicas de enseñanza dividida en dos

grandes bloques según incluyan o no las TIC en su desarrollo. En cada bloque se describen
técnicas basadas en la planificación, en el trabajo autónomo del estudiante, para apoyar la
exposición docente, para la participación, para la cooperación y para la evaluación. Todas
ellas son aplicables en todos los niveles educativos y han sido llevadas a la práctica y
convenientemente contrastadas y evaluadas. No obstante, se trata de propuestas
metodológicas abiertas a la investigación desde la enseñanza y a la renovación pedagógica.

Se trata de una obra de interés tanto para profesores y estudiantes de Pedagogía, Magisterio
o Educación Social, como para asesores pedagógicos e investigadores de la educación y la
enseñanza (pedagogos).

En esta obra se recoge una cuidada selección de técnicas de enseñanza dividida en dos
grandes bloques según incluyan o no las TIC en su desarrollo. En cada bloque se describen
técnicas basadas en la planificación, en el trabajo autónomo del estudiante, para apoyar la
exposición docente, para la participación, para la cooperación y para la evaluación. Todas
ellas son aplicables en todos los niveles educativos y han sido llevadas a la práctica y
convenientemente contrastadas y evaluadas. No obstante, se trata de propuestas
metodológicas abiertas a la investigación desde la enseñanza y a la renovación pedagógica.

Se trata de una obra de interés tanto para profesores y estudiantes de Pedagogía, Magisterio
o Educación Social, como para asesores pedagógicos e investigadores de la educación y la
enseñanza (pedagogos).

En esta obra se recoge una cuidada selección de técnicas de enseñanza dividida en dos
grandes bloques según incluyan o no las TIC en su desarrollo. En cada bloque se describen
técnicas basadas en la planificación, en el trabajo autónomo del estudiante, para apoyar la
exposición docente, para la participación, para la cooperación y para la evaluación. Todas
ellas son aplicables en todos los niveles educativos y han sido llevadas a la práctica y
convenientemente contrastadas y evaluadas. No obstante, se trata de propuestas
metodológicas abiertas a la investigación desde la enseñanza y a la renovación pedagógica.

Se trata de una obra de interés tanto para profesores y estudiantes de Pedagogía, Magisterio
o Educación Social, como para asesores pedagógicos e investigadores de la educación y la
enseñanza (pedagogos).