SEDENTARIO

NOMADA
*CONSTRUIAN CHOZAS,
 RESTOS Y PRODUCTOS *ARMAS DE LANZA REFUGIOS, CASAS Y PALAFITOS.
HISTORICOS *TROZOS DE PIEDRA TALLADAS *HERRERIA.
*ARMAS Y UTENSILIOS DOMESTICOS *ADORNOS.
DE LABRANZA *CESTERIA - ALFARERIA.

*VIVE EN PEQUEÑOS
GRUPOS DISPERSOS.
*EDAD PALEOLITICA
*SE REFUGIAN EN CUEVAS O
(HOMBRE CAZADOR)
CHOZAS.
“NOMADA”
*SE ALIMENTAN DE LA CAZA,
LA PEZCA Y FRUTOS.

 FORMAS DE VIDA
*FORMABAN CLANES, ORDAS Y
EDUCACION NATURAL
TRIBUS.
*VIVE EN POBLADOS Y CASAS -EXPONTANEA.
*EDAD NEOLITICA
RUDIMENTARIAS.
(HOMBRE AGRICULTOR *DESARROLLA LA CESTERIA Y LA -INCONSCIENTE ADQUIRIDA POR
“SEDENTARIO” ALFARERIA. LA CONVIVENCIA DE PADRES E
*CULTIVA TRIGO, CEBADA, HIJOS ADULTOS Y MENORES.
LEGUMBRES COMO: LENTEJAS Y -POR IMITACION,
ARVEJA. COPARTICIPACION EN LAS
*DOMESTICO A ALGUNOS ANIMALES. ACTIVIDADES VITALES Y
PROFESIONALES.

*EL HOMBRE OCUPABA EL LUGAR MAS

IMPORTANTE.

*CAZADOR * LA MUJER UNO SECUNDARIO, REALIZABAN

PINTURAS RUPESTRES.

 ESTRUCTURA
*LA FAMILIA EN FORMA POLIGAMIA-MONOGAMIA.
*MATRIARCADO
*AGRICULTOR *AGRUPADAS EN FORMA DE CLANES O TRIBUS CON UN MILITAR
-FAENAS DOMESTICAS.
TOTEM (SAGRADO).
-LABORES AGRICOLAS.
*PRACTICABAN LA EXOGAMIA (MUJERES FUERA DE CLAN).

(LUZURIAGA, 2020)
*C U L T U R A
*E D U C A C I O N
- CONOCIMIENTO ASTRONOMO,
- TRADICIONALISTA POSEYERON UN CALENDARIO
*DIERON ORIGEN A UNA CIVILIZACION Y  A Z T E C A S.
COMPLICADO.
UNA EDUCACION SUBSIGUIENTE. - CASTIGOS CEVEROS.
(NORTE)
- ESCRITURA PRIMITIVA
LA EDUCACION *HACIAN GRANDES CONSTRUCCIONES DE - EDUCACION PUBLICA
(IDEOGRAMAS-FONOGRAMAS)
PIEDRA, TEMPLOS, FORTALEZAS Y >CALMECAC (RELIGIOSA)
EN LAS ESCULTURAS. - CULTIVABAN MAIZ
>TEPOCHCALLI (GUERRERA) (AGRICULTURA)
*SOCIALMENTE APARECE POR PRIMERA VEZ:
COMUNIDADES  PUEBLOS - RELIGION (SACRIFICIOS
INDO-AMERICANOS > EL ESTADO POLITICO. HUMANOS)
PRIMITIVAS > LA CIUDAD (TENOCHTITLAN)
*E D U C A C I O N
- LOS MAYAS FUERON MAS
- MILITAR Y MENOS RELIGIOSA. PACIFICOS. CONOCIERON UNA
*SOBERANOS-SUBDITOS. CRONOLOGIA, POSEYERON UN
- EN CASAS DE ENSEÑANZA CALENDARIO PROPIO.
*MILITARES-SACERDOTES.
 I N C A S. >YACAHUASI (ARTES DE LA
*PUEBLOS CIVILIZADOS. GUERRA, TECNICA KIPU,
(SUR)
CANTOS, MANUAL NUMERICO)

- CASAS ESPECIALES POR

ANCIANAS (TAREAS
DOMESTICAS, ALFARERIA,
TEJIDO, ETC).
*LA MASA DEL PUEBLO

- ALFABETO CHINO -ENSEÑANZA DE *FUNCIONARIOS MANDARINES

CONFUCIO. – ARITMETICA. -ARGONOMIA.
-DEMOCRATICA. -LIBROS DE CONFUCIO
CHINA -EL METODO. -MECANICO. -RITUALES. -
-REALIZABAN TRABAJOS ESCRITOS EN PROSA Y
MEMORIZACION. -DISCIPLINA RIGUROSA.
VERSO BASANDOSE EN IDEAS DE CONFUCIO.

 SE ACOMODA AL TIPO DE JERARQUIA Y CASTAS.

* BRAHAMANES (HOMBRES LIBRES)

- EDUCACION SUPERIOR *SUDRAS (POBLADORES)

- EDUCACION AL AIRE LIBRE. CULTURA Y EDUCACION
INDIA - SABER TRADICIONAL. – LECTURA Y ESCRITURA.
(BUDSIMO)
- CARÁCTER METAFISICO. – CANCIONES TRADICIONALES.

 EDUCACION
ORIENTAL *PODER ABSOLUTO DE SUS REYES >SU CULTURA SE BASA EN LA E N S E Ñ A B A N
(FARAON) RELIGION (DIOSES)
*SACERDOTES - INGENIERIA -MUSICA -DANZA
EGIPCIA *FUNCIONARIOS. >LA EDUCACION SE RELACIONA
- AGRICULTURA. -GIMNACIA.
*MILITARES CULTURA-RELIGION.
*POBLACION TRABAJADORA. - ARTES: Arquitectura, Escultura, Pintura.

- CIENCIAS: Matemáticas, Medicina, Astronomía.

*E D U C A C I O N -NACE EL EMPLEO DE LA ESCRITURA Y LA

NECESIDAD DE APRENDIZAJE.
HEBREA - DOMESTICA
. EL APRENDIZAJE ERA POR
- FAMILIAR. MEMORIZACION.
- EL HOMBRE DOMINABA A LA MUJER. -EDUCACION ORIENTADA (DECALOGO)
- LOS REGIA LA LEY. - 2 RELIGIONES
(LUZURIAGA, 2020)
- RELIGIOSA Y CRUEL >JUDAISMO >CRISTIANISMO.