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CARRERA DE DERECHO
ABOGADO
A Arutam (Dios) por haber creado al hombre y la naturaleza, por darme la vida, la
inteligencia, la destrezas y habilidades para seguir adelante, luchando, estudiando y
hasta cumplir mis objetivos planteados.
A mis padres; Felipe Ayui y Francisca Chau, por traerme en este mundo, por enseñarme
los valores morales, espirituales y costumbres, por darme los sabios consejos para salir
de los obstáculos y ser mejor servidor en la sociedad.
A mis hermanos/as, Gorrety, Marisol, Antonio, Adán, Arrely, Lorena, Felipe por
apoyarme moralmente para que termine mi carrera; y a mis hermanos Marciano y
Celestino (+) que desde el cielo están guiando mis caminos para que cada vez sea
mejor.
Kitiar Ayui
ii
AGRADECIMIENTO
Agradeciendo de misma forma el apoyo brindado de mis padres por perdonarme los
actos inmorales y felicitaciones por el triunfo obtenidos.
A mis hermanos/as por darme el apoyo moral para afrontar los obstáculos y ser
personaje innovador en la vida.
Kitiar Ayui
iii
DECLARATORIA DE ORIGINALIDAD
Yo, Kitiar Bolívar Ayui Chau, en calidad de autor del trabajo de investigación, con
cédula de ciudadanía No. 140046283-2, libre y voluntariamente DECLARO, que el
trabajo de Grado titulado: “El Sistema de Justicia Indígena, Estudio Procesal de la
Justicia de la Nacionalidad Shuar de la Comunidad Mutints, Origen y
Procedimiento Actual”, es de mi autoría, original y no constituye plagio o copia
alguna, constituyendo un documento único, como manden los principios de la
investigación científica, de ser comprobado lo contrario me someto a las disposiciones
legales pertinentes.
Atentamente,
iv
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL
Yo, Kitiar Bolívar Ayui Chau, en calidad de autora del proyecto de investigación
realizado sobre: “El Sistema de Justicia Indígena, Estudio Procesal de la Justicia de
la Nacionalidad Shuar de la Comunidad Mutints, Origen y Procedimiento Actual”,
por la presente autorizo a la UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR, hacer uso
de todos los contenidos que me pertenecen o parte de los que contienen esta obra, con
fines estrictamente académicos o de investigación.
v
APROBACIÓN DEL TUTOR
vi
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL DE GRADO
……………………………………
Presidente
..…………………………… …………………….…
Vocal Vocal
vii
ÍNDICE DE CONTENIDO
DEDICATORIA ..................................................................................................................... ii
AGRADECIMIENTO ........................................................................................................... iii
DECLARATORIA DE ORIGINALIDAD ........................................................................... iv
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL ...................................................... v
APROBACIÓN DEL TUTOR .............................................................................................. vi
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL DE GRADO ................................................................. vii
ÍNDICE DE CONTENIDO ................................................................................................. viii
ÍNDICE DE ANEXOS ......................................................................................................... xv
ÍNDICE DE TABLAS ......................................................................................................... xvi
ÍNDICE DE GRÁFICOS ................................................................................................... xvii
RESUMEN ........................................................................................................................ xviii
ABSTRACT ........................................................................................................................ xix
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 1
CAPÍTULO I .......................................................................................................................... 2
1. PROBLEMA ...................................................................................................................... 2
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................................... 2
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ........................................................................ 3
1.3. PREGUNTAS DIRECTRICES ................................................................................... 4
1.4. OBJETIVOS ................................................................................................................ 4
1.4.1. Objetivo General................................................................................................... 4
1.4.2. Objetivos Específicos ........................................................................................... 4
1.5. JUSTIFICACIÓN ........................................................................................................ 5
CAPÍTULO II ......................................................................................................................... 7
2. MARCO TEÓRICO ........................................................................................................... 7
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ......................................................... 7
2.2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO – DOCTRINARIA ............................................. 9
2.3. FUNDAMENTACION LEGAL ............................................................................... 10
2.4. IDEA A DEFENDER ................................................................................................ 21
2.5. CARACTERIZACIÓN DE LAS VARIABLES ....................................................... 21
2.5.1. Variable independiente ....................................................................................... 21
2.5.2. Variable dependiente .......................................................................................... 21
viii
2.6. DEFINICIÓN TÉRMINOS BÁSICOS ..................................................................... 22
TÍTULO I ............................................................................................................................. 24
1. DERECHOS DE LAS COMUNIDADES, NACIONALIDADES Y PUEBLOS
INDÍGENAS ........................................................................................................................ 24
1.1. Fuentes de acercamiento cultural escritas. ................................................................ 24
1.2. Historia y Colonia ...................................................................................................... 26
1.3. Derechos de los pueblos indígenas. ........................................................................... 29
1.4. Derechos colectivos. .................................................................................................. 30
1.5. Administración de Justicia Indígena.......................................................................... 31
1.5.1. Concepto de Justicia Indígena ............................................................................ 31
1.5.2. Características de la administración de justicia. ................................................. 33
1.5.3. Jurisdicción y Competencia de Justicia Indígena ............................................... 34
1.5.4. Las autonomías indígenas ................................................................................... 37
1.6. El movimiento indígena y la propuesta multinacional en Ecuador ........................... 38
1.7. Estado Plurinacionalidad e Interculturalidad en Ecuador.......................................... 43
1.8. El reconocimiento constitucional de la justicia indígena .......................................... 47
1.9. Bases Legales Nacionales .......................................................................................... 49
1.9.1. Constitución de la República del Ecuador .......................................................... 49
1.9.2. Código Orgánico de la Función Judicial (COFJ) ............................................... 50
1.9.3. Ley Orgánica de Garantías Jurisdiccionales y Control Constitucional
(LOGJYCC). ................................................................................................................ 51
1.9.4. Código Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y
Descentralización (COOTAD) ..................................................................................... 53
1.10. Bases legales Internacionales .................................................................................. 54
1.10.1. Convenio 169 de la Organización Mundial del Trabajo................................... 54
1.10.2. Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos
indígenas ....................................................................................................................... 55
TÍTULO II ............................................................................................................................ 57
2. SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA EN MUTINTS ............................. 57
2.1. Antecedentes históricos de Mutints ........................................................................... 57
2.1.1. Historia y fundación del Centro Shuar Mutints .................................................. 57
2.1.2. Determinación de límites .................................................................................... 57
2.1.3. Proyección económica desarrollista ................................................................... 58
2.2. Entorno Cultural. ....................................................................................................... 58
ix
2.2.1. Cosmovisión ....................................................................................................... 58
2.2.2. Tradición y Costumbres...................................................................................... 59
2.2.3. Psicología ........................................................................................................... 59
2.2.4. Moralidad ........................................................................................................... 59
2.2.5. Religión .............................................................................................................. 60
2.3. Guerra (Meset)........................................................................................................... 60
2.3.1. Formas de defensa y las armas ........................................................................... 60
2.3.2. Jefe de guerra ...................................................................................................... 61
2.3.3. Proceso de venganza y guerras ........................................................................... 61
2.4. Reducción de cabeza (Tsantsa).................................................................................. 61
2.4.1. El lavado de sangre (Numpa niijiamu) .............................................................. 62
2.4.2. Adornación con Pintura de Genipa Sua (Suakmartin)........................................ 63
2.4.3. Celebración de la Tsantsa (tsantsaijiamma) ...................................................... 63
2.5. El Shamán (uwishin) ................................................................................................. 63
2.5.1. Brujo maligno (Wawekratin) .............................................................................. 64
2.5.2. Brujo Curandero (tsuakratin) .............................................................................. 65
2.6. Ayahuasca (Natem) ................................................................................................... 65
2.6.1 Ingerir la Ayahuasca (Natémamu) ....................................................................... 66
2.7. Viajes a la Sagrada Cascada (tunakamemu) .............................................................. 66
2.7.1. Salida de la casa (jeanmaya jínma)..................................................................... 67
2.7.2. Descanso (Ayamtai) ........................................................................................... 67
2.7.3. Baño en el agua (Kashik Maámu) ...................................................................... 67
2.7.4. Manifestación del ser Divino (Arutam Wantinma) ............................................ 67
2.8. Mitología ................................................................................................................... 68
2.8.1. El Mito de Ayumpum ......................................................................................... 68
2.8.2. El mito de Tsunki ............................................................................................... 69
2.8.3. El mito de Etsa.................................................................................................... 69
2.8.4. El Mito de Nunkui .............................................................................................. 70
2.8.5. El Mito de Shakaim ............................................................................................ 71
2.9. La máxima autoridad del Centro Shuar Mutints ....................................................... 71
2.9.1. Consejo de gobierno ........................................................................................... 71
2.9.2. Asamblea General de Socios .............................................................................. 72
2.9.3. Consejo de Ancianos y Uwishin ......................................................................... 72
2.10. Elementos del sistema de administración de justicia shuar ..................................... 73
x
2.10.1. Autoridades Shuar que administran la justicia indígena en Mutints ................ 73
2.10.2. Autoridades Shuar deben reunir los requisitos ................................................. 73
2.10.3. Procesos de elección de las autoridades comunitarias...................................... 74
2.10.4. Facultades Específicas ...................................................................................... 74
2.11. Litigios más Constantes en Mutints ........................................................................ 74
2.11.1. Problema de familiares ..................................................................................... 74
2.11.2. Problemas de Hurtos......................................................................................... 75
2.11.3. Problema de brujería......................................................................................... 75
2.11.4. Problema de calumnias ..................................................................................... 75
2.11.5. Problemas Territoriales .................................................................................... 76
2.11.6. Problemas de asesinato ..................................................................................... 77
2.11.7. Problemas de explotación petrolera y minera.................................................. 77
2.11.8. Problemas por tala indiscriminada de bosques primarios ................................ 78
2.11.9. Problemas por contiendas políticas .................................................................. 78
2.12. Procedimientos culturales propios en solución de conflictos .................................. 78
2.12.1. Denuncia (Emeskamiestserma) ........................................................................ 78
2.12.2. Proceso de investigación (emeenkasar emeska juarma) ................................... 79
2.13.3. Citación y comparecencias de las partes (Anst achikiar itiamu). ..................... 79
2.13.4. Instalación de la Asamblea. (TakajJuarma) ...................................................... 79
2.12.5. Juzgamiento inmediato. (Asutiajmu). ............................................................... 80
2.12.6. Impugnaciones de las resoluciones (Asutiamu nakitiamu). ............................. 80
2.13. Castigos o Sanciones aplicados a los miembros de la Comunidad Mutints ............ 81
2.13.1. Problemas de menor gravedad .......................................................................... 81
2.13.1.1. Síndico, Consejo Directivo y Jefe de la Familia ........................................... 81
2.13.2. Problemas de mayor gravedad .......................................................................... 82
2.13.2.1. Asamblea General de los socios .................................................................... 83
TÍTULO III ........................................................................................................................... 86
3. ESTUDIO DE CASO ....................................................................................................... 86
3.1. Muerte de un ciudadano shuar. .................................................................................. 86
3.2. Procedimiento ancestral ............................................................................................. 87
3.2.1. Mesek chicham etserma...................................................................................... 87
3.2.2. Ameenkasar kakat najamma .............................................................................. 87
3.2.3. Kara atiamu......................................................................................................... 88
3.2.4. Asutiajmu. .......................................................................................................... 89
xi
TÍTULO IV .......................................................................................................................... 90
4. COORDINACIÓN ENTRE LA JURSDICCIÓN DE JUSTICIA INDÍGENA Y
JUSTICIA ORDINARIA. .................................................................................................... 90
4.1. Difícil diálogo entre la justicia indígena y justicia ordinaria..................................... 90
4.1.1. Racismo en la justicia ordinaria ......................................................................... 90
4.1.2. Criminalización de las comunidades indígenas .................................................. 91
4.1.3. Conflictos de competencia.................................................................................. 92
4.2. Declinación de competencias .................................................................................... 92
4.3. Legitimidad y eficacia de las decisiones indígenas ................................................... 94
4.3.1. Justicia indígena y cosa Juzgada ........................................................................ 94
4.3.2. Impugnación de autoridades indígenas............................................................... 94
4.4. Mecanismo de coordinación y cooperación .............................................................. 95
4.5. Juzgamiento en la aplicación de justicia indígena a un ciudadano no indígena ........ 96
4.6. Ciudadano Indígena sometido a la competencia de Autoridades de justicia
ordinaria ............................................................................................................................ 97
CAPÍTULO III ..................................................................................................................... 99
3. MARCO METODOLÓGICO .......................................................................................... 99
3.1 DEFINICIÓN DE LOS MÉTODOS .......................................................................... 99
3.1.1. Investigación bibliográfica ................................................................................. 99
3.1.2. Método Analítico-Sintético ................................................................................ 99
3.1.3. Deductivo – Inductivo ........................................................................................ 99
3.1.4. Histórico – Lógico ............................................................................................ 100
3.1.5. Exegético jurídico ............................................................................................. 100
3.1.6. Explicativo – Descriptivo ................................................................................. 100
3.1.7. Cuantitativa y Cualitativa ................................................................................. 100
3.2. DISEÑOS DE LA INVESTIGACION.................................................................... 100
3.3. OPERACIONALIZACION DE LOS VARIABLES .............................................. 101
3.4. POBLACIÓN Y MUESTRA .................................................................................. 102
3.4.1 Población ........................................................................................................... 102
3.4.2. Muestra ............................................................................................................. 102
3.5. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN.............................. 103
3.5.1. Definición de Técnicas ..................................................................................... 103
3.5.2. Definición de los Instrumentos ......................................................................... 103
3.6. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS ............................. 103
xii
3.7. TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS ......................... 103
CAPÍTULO IV ................................................................................................................... 104
4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS .............................................. 104
4.1. Cuestionario (Anexo 1) ........................................................................................... 104
4.1.1. Proporcionalidad de las sanciones de justicia indígena .................................... 104
4.1.2. Conocimiento sobre las sanciones en justicia indígena. ................................... 105
4.1.3. Exclusión de la justicia indígena por la justicia ordinaria ................................ 106
4.1.4. Resolución de casos por justicia indígena ........................................................ 107
4.1.5. Resolución de casos por justicia ordinaria. ...................................................... 108
4.1.6. Utilización de justicia indígena vs. Justicia Ordinaria. .................................... 109
4.1.7. Formas de acceder a la justicia indígena .......................................................... 110
4.1.8. Procedimiento para la aplicación de la justicia indígena .................................. 111
4.1.9. Justicia indígena en casos civiles. .................................................................... 112
4.1.10. Justicia indígena en casos penales. ................................................................. 113
4.1.11. Justicia indígena y cultura de paz ................................................................... 114
4.1.12. Justicia indígena y rehabilitación social ......................................................... 115
CAPÍTULO V .................................................................................................................... 116
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................. 116
5.1. CONCLUSIONES ................................................................................................... 116
5.2. RECOMENDACIONES ......................................................................................... 117
CAPÍTULO VI ................................................................................................................... 118
6. PROPUESTA ................................................................................................................. 118
6.1. DATOS INFORMATIVOS ..................................................................................... 118
6.1.1. Localización...................................................................................................... 118
6.1.2. Beneficiarios ..................................................................................................... 118
6.2. ANTECEDENTES DE LA PROPUESTA ............................................................. 118
6.3. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................... 119
6.4. OBJETIVOS ............................................................................................................ 120
6.4.1. Objetivo General............................................................................................... 120
6.4.2. Objetivos Específicos ....................................................................................... 120
6.4.3. Resultados esperados ........................................................................................ 120
6.5. DESARROLLO DE LA PROPUESTA .................................................................. 121
6.5.1. Planificación de actividades, tiempo y recursos ............................................... 121
6.5.2. Recursos Financiero ......................................................................................... 121
xiii
6.5.3. Fundamentación teórica, doctrinaria y jurídica de la propuesta ....................... 122
6.6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES DE LA PROPUESTA. ................ 127
6.6.1. Conclusiones..................................................................................................... 127
6.6.2. Recomendaciones ............................................................................................. 127
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS ............................................................................... 128
ANEXOS ............................................................................................................................ 133
xiv
ÍNDICE DE ANEXOS
xv
ÍNDICE DE TABLAS
xvi
ÍNDICE DE GRÁFICOS
xvii
TEMA: “El sistema de justicia indígena, estudio procesal de la justicia de la
nacionalidad shuar de la comunidad mutints, origen y procedimiento actual”.
RESUMEN
Los pueblos y nacionalidades indígenas que son parte del Ecuador, como Estado
plurinacional, integran dentro de sus prácticas y saberes ancestrales mecanismos de
justicia indígena, cuya aplicación es recogida por la constitución e instrumentos
internacionales ratificados por el país. En este marco, la nacionalidad Shuar y
especialmente la comunidad Mutints ha generado sus propios mecanismos y
procedimientos de aplicación de justicia que responden a su entendimiento del mundo, y
cosmovisión. Promueven una vivencia comunitaria dirigida a la cultura de paz,
reciprocidad y adicionalmente genera verdaderos procesos de rehabilitación social
dirigida a la reparación integral de los daños y víctimas. Esta concepción de justicia
difiere en muchas ocasiones de la justicia ordinaria que está entrando con fuerza en las
comunidades y muchas veces es aplicada por solicitud de los habitantes de la
comunidad. Esta implantación responde de alguna manera a paradigmas de colonización
de pensamientos y prácticas, hechos que no responden a la constitución y no tienen
resoluciones adecuadas. Así, es necesario generar mecanismos de armonización entre la
justicia indígena y justicia ordinaria, para que cada una sea aplicada en función de sus
competencias y ámbitos. Esto se logra únicamente a través de la activación de
mecanismos de participación ciudadana para la generación de conocimientos colectivos
sobre esta materia y de esta manera promover el respeto y utilización de los
conocimientos ancestrales.
xviii
TITLE. “Indigenous justice system, process study of justice in shuar nationality of
mutints community, current origin and current procedure”
ABSTRACT
Indigenous peoples and nationalities, that are a part of Ecuador, as a pluri-national State,
include in their ancestral practices and Knowledges, indigenous justice mechanisms,
whose application is provided in the Constitution of Ecuador an international
instruments subscribed by the country. In this frame, the Shuar nationality and mostly
Mutints community has generated their own mechanism and procedures to dispense
justice, aligned with understating of the world and the cosmic vision. They are intended
to promote community coexistence, addressed to attain a peace culture, reciprocity and
additionally generate a social rehabilitation process, in order to get an integral repair of
damages and victims. Such conception of justice is quite different in many times
applied, upon request of community for thinking and practices, which do not respond to
the Constitution and do not offer adequate solutions. This way, a harmonizing
mechanism should be generated between indigenous and ordinary justice, so that each
of them is applied in line with competencies and environments, which can be only
reached through the activation of citizen participation to generate collective Knowledge
in such field and promote respect and use ancestral Knowledge.
xix
INTRODUCCIÓN
1
CAPÍTULO I
1. PROBLEMA
2
Sin embargo, Pese a todo el reconocimiento estatal, existen varios conflictos de
competencia y jurisdicción entre la justicia indígena y ordinaria, que desde la
aprobación de la carta magna en el año 2008, no han podido encontrar conciliación.
Por lo tanto, existe un verdadero choque cultural, que pese a parecer coyuntural,
es el resultado de procesos de colonización que durante años menoscabaron las
costumbres de nacionalidades indígenas.
3
Consecuentemente, es importante comprender como se están originando los
conflictos para encontrar soluciones viables y pacíficas a los mismos. Por lo tanto es
necesario conocer:
¿Cuáles son las causas del conflicto entre la justicia indígena de la nacionalidad
Shuar y la justicia ordinaria?
1.4. OBJETIVOS
Shuar
4
2. Indagar el nivel de conocimiento que existe en la comunidad Mutints, sobre
justicia indígena
justicia ordinaria.
1.5. JUSTIFICACIÓN
El Plan nacional del Buen Vivir, plasma los más altos intereses y objetivos
nacionales y en el objetivo 6.1 literal b menciona: “Promover el pluralismo jurídico
mediante la consolidación de la justicia indígena y de paz” y el literal c: “establecer una
adecuada coordinación y cooperación entre la jurisdicción indígena y ordinaria”. Es
decir, que la conciliación de ambos sistemas judiciales constituye uno de los mayores
intereses del Estado, más aún plasma la necesidad de cooperación y coordinación entre
ambos sistemas para que su coexistencia resulte armónica.
5
miembro conocerá como funciona cada justicia y como ambas pueden resultar
beneficiosas sin necesidad de excluir a ninguna.
6
CAPÍTULO II
2. MARCO TEÓRICO
Este importante trabajo realizado con mucha dedicación y esfuerzo por los
historiadores, tratadistas, filósofos, antropólogos, sociólogos, jurisconsultos, juristas y
otros, seguirán siendo protagonistas para romper los obstáculo, el racismo y la
discriminación, así dejar atrás al viejo Estado excluyente, totalitario y discriminador; así
impulsar la plurinacionalidad e interculturalidad como un Estado incluyente, equitativo
y solidario.
Debe quedar claro que la justicia indígena se ejerce de acuerdo los procedimientos
propios de cada comunidad milenaria, no se puede equivocar como se menciona que la
justicia ancestral es inoperante, lentitud y olvido de la justicia ordinaria. Si la justicia
ordinaria se cataloga como tal, a los indígenas no les interesa nada cambia o reaccionar
a través de la justicia consuetudinaria. Los pueblos indígenas han ejercido su propia
justicia ancestral antes de la existencia de la República del Ecuador.
8
2.2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO – DOCTRINARIA
9
Bartolomé de las Casas (1474-1566).
Manifestó. “Que los indios eran humanos y que por lo tanto poseían la facultad
de la razón, tenían sus propias leyes y gobierno (y el derecho a estos) los cuales debían
ser respetados por la corona española” (www.funcionjudicial.gob.ec). Jurisprudencia
indígena.
Literal (f).- “Ser asistido gratuitamente por una traductora o traductor interprete, si no
se comprende o no habla idioma en el que se sustancia el Procedimiento”
10
Literal (i).- “Nadie podrá ser juzgado más de una vez por la misma causa y materia.
Los casos resueltos por la jurisdicción indígena deberán ser considerados para este
efecto”.
El Estado garantizará que las decisiones de la jurisdicción indígena sean respetadas por
las instituciones y autoridades públicas. Dichas decisiones estarán sujetas al control de
constitucionalidad. La ley establecerá los mecanismos de coordinación y cooperación
entre la jurisdicción indígena y la jurisdicción ordinaria.
11
Numeral (2).- Dichos pueblos deberán tener el derecho de conservar sus costumbres e
instituciones propias, siempre que no sean incompatibles con los derechos
fundamentales definidos por el sistema jurídico nacional y los derechos humanos.
Siempre que sean necesarios, deberán establecer procedimientos para solucionar los
conflictos que pueden surgir en la aplicación de este principio.
Artículo 9 numeral (1).- En la medida en que ello sea compatible con el sistema
jurídico nacional y con los derechos humanos internacionalmente reconocidos, deberán
respetarse los métodos a los que los pueblos interesados ocurren tradicionalmente para
la represión de los delitos cometidos por sus miembros.
Articulo 12.- Los pueblos interesados deberán tener protección contra la violación de
sus derechos, y poder iniciar procedimientos legales, sea personalmente o bien por
conducto de sus organismos representativos, para asegurar el respeto efectivo de tales
derechos. Deberán tomarse medidas para garantizar que los miembros de dichos pueblos
puedan comprender y hacerse comprender en procedimientos legales, facilitándoles, si
fuere necesario, intérpretes u otros medios eficaces. (Convenio sobre los pueblos
indígenas y tribales 169 de la OIT, 07 de junio 1989).
Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas.
Artículo 1. Los indígenas tienen derecho, como pueblos o como personas, al disfrute
pleno de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales reconocidas por la
Carta de Naciones Unidas, la Declaración Universal de los derechos humanos y la
normativa internacional de los derechos humanos.
12
Artículo 4.- Los pueblos indígenas, en ejercicio de su derecho a la libre determinación,
tienen derecho a la autonomía o al autogobierno en las cuestiones relacionadas con sus
asuntos internos y locales, así como a disponer de medios para financiar sus funciones
autónomas.
Artículo 27.- Los Estados establecerán y aplicaran, conjuntamente con los pueblos
indígenas, un proceso equitativo, independiente, imparcial, abierto y transparente, en el
que se reconozca debidamente las leyes, tradiciones, costumbres y sistema de tenencia
de tierras de los pueblos indígenas.
Artículo 34.- Los pueblos indígenas tienen derecho a promover, desarrollar y mantener
sus estructuras institucionales y sus propias costumbres, espiritualidad, tradiciones,
procedimientos, prácticas y, cuando existan, costumbres o sistemas jurídicos, de
conformidad con las normas internacionales de derechos humanos. (Resolución
aprobada por la Asamblea.
Artículo 35.- Los pueblos indígenas tienen derecho a determinar las responsabilidades
de los individuos para con sus comunidades.
13
Código Orgánico de la Función Judicial
14
con base en sus tradiciones ancestrales y su derecho propio o consuetudinario, dentro de
su ámbito territorial, con garantía de participación y decisión de las mujeres. Las
autoridades aplicarán normas y procedimientos propios para la solución de sus
conflictos internos, y que no sean contrarios a la Constitución y a los derechos humanos
reconocidos en instrumentos internacionales. No se podrá alegar derecho propio o
consuetudinario para justificar o dejar de sancionar la violación de derechos de las
mujeres.
c) Non bis in idem.- Lo actuado por las autoridades de la justicia indígena no podrá ser
juzgado ni revisado por los jueces y juezas de la Función Judicial ni por autoridad
administrativa alguna, en ningún estado de las causas puestas a su conocimiento, sin
perjuicio del control constitucional;
15
interpretarán interculturalmente los derechos controvertidos en el litigio. En
consecuencia, se procurará tomar elementos culturales relacionados con las costumbres,
prácticas ancestrales, normas, procedimientos del derecho propio de los pueblos,
nacionalidades, comunas y comunidades indígenas, con el fin de aplicar los derechos
establecidos en la Constitución y los instrumentos internacionales.
Artículo 1.- Objeto y finalidad de la ley.- Esta ley tiene por objeto regular la
jurisdicción constitucional, con el fin de garantizar jurisdiccionalmente los derechos
16
reconocidos en la Constitución y los instrumentos internacionales de derechos humanos
y de la naturaleza; y garantizar la eficacia y la supremacía constitucional.
17
No obstante el reconocimiento de un máximo de autonomía, tiene los límites
establecidos por la Constitución vigente, los instrumentos internacionales de derechos
de los pueblos indígenas y esta ley.
Artículo 72.- Naturaleza de los Regímenes Especiales.- Los regímenes especiales son
formas de gobierno y administración del territorio, constituidas por razones de
población, étnico culturales o de conservación ambiental.
18
Artículo 93.- Naturaleza de las Circunscripciones Territoriales de Comunidades,
Pueblos y Nacionalidades Indígenas, Afro-ecuatorianas y Montubias.- Son
regímenes especiales de gobierno autónomo descentralizado establecido por libre
determinación de los pueblos, nacionalidades y comunidades indígenas, afro-
ecuatorianas y montubias, en el marco de sus territorios ancestrales, respetando la
organización político administrativa del Estado, que ejercerán competencias del nivel de
gobierno autónomo correspondientes. Se regirán por la Constitución, los instrumentos
internacionales y por sus estatutos constitutivos, para el pleno ejercicio de los derechos
colectivos. Contaran con los recursos provenientes del presupuesto general del Estado
que les correspondan.
19
Articulo 102.- Financiamiento.- El gobierno central asignara, con cargo al presupuesto
general del Estado, recursos designados a financiar los procesos de formulación,
conformación, institucionalización, implementación, consultas, fusiones de las
circunscripciones territoriales indígenas, afro-ecuatorianas y montubias que incluye
estudios, censos, socializaciones y contrataciones para hacer efectivo lo que al respecto
se prevé en la Constitución y en este código.
Los planes de desarrollo serán los que correspondan al nivel de gobierno respectivo y
contaran con los recursos respectivos. (Registro Oficial N°. 303 del 19 de octubre ,
2010)
Numeral 1.- Existencia de una autoridad indígena.- La autoridad indígena debe ser
legalmente reconocida por la comunidad, pueblo o nacionalidad.
Numeral 2.- Ámbito territorial.- El litigio debe ser ocurrido en las tierras o territorios de
las comunidades, pueblos o nacionalidades. Se entiende territorios espacios donde se
encuentran asentados y donde desarrollan su vida social, cultural, económica y política.
Numeral 3.- Identidad.- Se verificara que en el conflicto deben ser sujetos indígena
reconocidos en los convenio 169 de la OIT.
Numeral 4.- Derecho propio. Se verificara que en la resolución de la autoridad debe ser
aplicado de acuerdo las costumbres y procedimientos propios.
20
Numeral 6.- Conflicto.- Se constatara que las autoridades indígenas hayan conocido
asuntos de cualquier naturaleza respetando los derechos humanos reconocidos en la
Constitución y los instrumentos internacionales.
21
2.6. DEFINICIÓN TÉRMINOS BÁSICOS
22
Interculturalidad: Implica la construcción de una nueva sociedad, respetuosa,
incluyente, humanitaria, unidad en diversidad, solidaria y tolerante y armoniosa.
Encuentro equitativo de los indígenas con los mestizos para discutir los problemas
políticos, económicos, de marginación, de racismo y la opresión para juntos impulsar el
desarrollo. Intercambio de conocimientos y experiencias, justo distribución de recursos
del Estado para vivir con dignidad. (Sánchez, 2000)
23
TÍTULO I
INDÍGENAS
Los autores que publican a fines del siglo XIX y XX en cuales son los franceses,
ingleses y alemanes, período donde se inicia el proceso de colonización amazónica
donde se da contacto estable con los shuar. En este período el norteamericano Up de
Graff publica la obra: “Cazadores de Cabezas del Amazonas” en base de su
investigación y aventura de la amazonia peruana y ecuatoriana donde inicia en 1897
cuando se inicia la comercialización del caucho, donde esta obra es citada por los
investigadores del siglo pasado como Karsten, Stirling, Metraux y Michael J. Harner
24
entre otros. En el siglo XX luego de los contactos con la cultura shuar Harner hace un
estudio profundo dentro del interior de las comunidades shuar de Traskutuku y valles
del río Upano donde continúan viviendo el estilo tradicional de existencia, fuera de los
contados de los españoles en los años 1956-57, 1964 y 1969.
Las fuentes escritas de los siglos XVI-XVIII consiste en la mayoría de las partes
en los documentos de la administración colonial española incluyendo los informes de
los descubridores, conquistadores y de los misioneros. En el siglo XIX se incrementan
al número de informes cuantitativamente mayor de los misioneros, descripciones de
viajes y expediciones de científicos viajeros, también tratados teóricos-científicos y
estas fuentes fueron publicadas en volúmenes misceláneos o en revistas como podemos
mencionar los siguientes: 1.- Documentos de la administración colonial española, 2.-
Informes de misiones, 3.- Descripción de viajes e informes de expediciones, 4.-
Tratados teórico-científicos, 5.- Volúmenes misceláneos, 6.- Demás fuentes escritas, 7.-
Revistas, 8.- Archivos y bibliotecas, bibliografías. (Wierhake, 1985, págs. 14-15)
25
extranjeros y los religiosos jesuitas, franciscanos, salesianos y otros. De la misma forma
de lo que se puede ver son documentos realizados en épocas coloniales, de conquista,
evangelizadores misioneros y los investigadores de la cultura materia shuar. El Estado
no puede excluir el hecho que no exista un documento escrito sobre la norma ancestral,
más bien debe fortalecer la justicia indígena para hacer efectivo el verdadero Estado
plurinacional e intercultural.
Historia
26
Los sistemas jurídicos originarios o indígenas, que ya existía antes de la llegada
de los españoles, eran efectivos y los indígenas conocían violar una norma interna hacía
daño a la colectividad y esto rompía con la armonía social, anteriormente no existían
muchos ladrones, ociosos o matones, ni mentirosos porque el solo hecho de cumplir el
principio colectivo no robar, no mentir y no ser ocioso, se controlaba la conducta social
y colectivos de los seres humanos en esta época. (Tibán L. , 2010, pág. 37)
27
Tarimiak pujutai (la tierra de la abundancia), el shuar por su naturaleza es
guerrero y vive en la zona selvática, hay teoría que descendemos de la cultura china,
tenemos concepciones, valores culturales, costumbres, idioma, sistema de
administración de justicia indígena y cinco ejes principales que manifiesta el ser
supremo Arutam para dar fuerza y valor al hombre y a la shuar en su entorno. La planta
alucinógeno Natem, es un producto importante para el shuar por lo que es el único
forma de tener visiones, futuras de éxitos de fracaso mediante el sueño.
Colonia
28
generalizar como indios que urgente se debía cristianizar y civilizar. La invasión
española viene con ambición de robar y llevar a España oro, plata y toda riqueza de los
pueblos aborígenes, despojaron y destruyeron templos y palacios de tesoros que
guardaban, quitaron la tierra colectiva y se adueñaron de todo. Con este proceso
inhumano, a diferencia de los incas, constituyen un acto criminal de etnocidio y
genocida de la historia de los nativos; de la misma manera dicen Eduardo Galeano y
María Tegui que existió más de 70 millones de habitantes en américa y los españoles
utilizaron armas poderosas, luchaban cubiertos de aceros, montados en caballos,
mataban sin motivo, por simple satisfacción de verse temidos y respetados. Posterior de
la guerra o colonia surge la desaparición de las culturas, surge la aculturación a través
de la imposición de la lengua ajena, desconocida santificación de la cruz y la espada, la
santa inquisición, todo el sistema de justicia, empiezan a desestructurar las instituciones
indígenas socios políticos, económicos, jurídicos, culturales y espirituales de la
civilización indígena (Tibán L. , 2010, págs. 28-39). Según Gudinas dice que en la
historia de los pueblos andinos del Ecuador que habitaban en nuestra serranía por la
llegada de los españoles el imperio incaico se encontraba en guerra, y muchas
comunidades enteras eran trasladadas a otros lugares para facilitar su dominación,
donde el conocimientos de los pueblos y nacionalidades indígenas fueron suplantado
por el saber Europeo que pretendía saquear los recursos naturales. Los pueblos
originarios de la amazonia Ecuatoriana, no sufrieron la llega de los incas, peor de los
españoles, ya que por el difícil acceso a la tierra, por el hecho que los aborígenes vivían
en zonas selváticas era difícil encontrarles. Posterior en la comunidad shuar se llega
tener contacto con la comercialización de caucho, la era petrolera, fue evangelizada y
conquistada por la religión católica impulsados por los religiosos salesianos, etc.
29
más diversos aspectos y conductas de convivir comunitario. La norma consuetudinaria
es conocida por toda la comunidad; es decir, que existe una socialización en el
conocimiento del sistema legal, una participación directa en la administración de
justicia, en los sistemas de rehabilitación, que garantiza el convivir armónico. Es
conjunto de normas y leyes de los pueblos y nacionalidades indígenas para defender y
administrar nuestras tierras y territorios, para mantener la paz y el orden en nuestras
comunidades. Es conjunto de normas que se originan en la costumbre ancestral
transmitida de generación en generación, que los pueblos y nacionalidades indígenas lo
han establecido para regular la convivencia social; donde cada pueblo y nacionalidad
aplica con sus particularidades y practicas propias, de acuerdo con sus diferencias
sociales, culturales, geográficas, etc.
Los derechos colectivos son derechos humanos cuyos titulares son las
colectividades las comunidades, los pueblos, las nacionalidades. Por ejemplos derecho a
la identidad, derecho al ambiente sano, la educación en su propia lengua, la propiedad
30
imprescriptible e indivisible e inembargable de las tierras comunales y otros. A estos
derechos se les reconoce como derechos de tercera generación, donde se comprende el
derecho de primera generación a los derechos civiles y políticos, y finamente los
derechos de segunda generación (derechos económicos, sociales y culturales) (Tibán &
Ilaquiche, 2008, pág. 27). La característica principal de los derechos colectivos, es de
carácter colectivo, que posee diferentes formas de vida social, el derecho a la vida,
existencia de colectividades diversas y a no ser sometido o desaparición forzada,
derecho a reproducir su organización social y autoridad; al reconocimiento de su
territorio, a participar en la administración uso y usufructo y la conservación de los
recursos naturales renovables existentes en sus territorios, a ser consultados sobre planes
y programas de prospección y explotación de los recursos no renovables, así participar
en los beneficios de planes y programas del Estado, reconocimiento y protección de las
prácticas tradicionales y la administración de justicia (Salgado, 2002, págs. 126,127).
Los derechos colectivos de las comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas en
Ecuador, se consagran en los artículos 83 y 84 de la Constitución Política del Estado de
1998, misma que es ratificada en los artículos 56 y 57 en la Constitución de la
Republica del 2008, donde se logra este derecho constitucional de tantas luchas
históricas. Finalmente los derechos colectivos es un instrumento jurídico donde
garantiza a las comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas organizarse libremente
para impulsar el desarrollo humano y económico dentro de un Estado plurinacional.
31
De tal modo la justicia Indígena para los pueblos milenarios es reconocer la
aplicación de normas y procedimientos propios o el ejercicio de la jurisdicción indígena
que la autoridad propia realiza para resolver un conflicto dentro de sus territorios.
(Tibán & Ilaquiche, 2008, pág. 24.25)
Esther Sánchez, dice que existen diferentes cosmovisiones del hombre, sociedad
y diferentes maneras de organizar al mundo, de la misma forma se requiere dar la
oportunidad a los grupos, sin renunciar la cosmovisión y libertad de organizarse donde
sienta partícipes de construir un Ecuador para todos. En el año de 1998 el Estado de
Ecuador suscribió el convenio 169 con la Organización Internacional de Trabajo, donde
garantiza el autoderminación, la conservación de la cultura y los derechos de los
pueblos indígenas; de igual forma la Declaración de las Naciones Unidas de 2007,
garantiza y protege los derechos de los pueblos indígenas.
32
jurídico. Los pueblos y nacionalidades indígenas tienen la plena facultad de conocer y
resolver los conflictos internos dentro de sus territorios; es decir, las autoridades
indígenas pueden conocer todo tipo de casos sin ningún limitación de acuerdo su
cosmovisión y procedimientos propios en solución de conflictos, pero sin violar los
derechos humanos y la Constitución de la República, solo así se puede vivir en dignidad
cristalizando el verdadero Estado Plurinacional e intercultural.
33
Múltiple.- Porque no existe un único pueblo indígena, ni único derecho. Existen gran
cantidad de etnias indígenas y cada quien tiene su concepción, su propia normativa legal
y diferentes costumbres.
Jurisdicción
34
La jurisdicción de los pueblos y nacionalidades indígenas, es el poder de
administrar justicia y ese poder se otorga por medio de sus autoridades donde se aplica
sus normas, procedimientos propios para solucionar los conflictos internos que suscita
dentro de sus comunidades; es decir, reconocidos por la legislación nacional y los
instrumentos internacionales. (www. Jurídicas. Unam.mx, pág. 753)
35
Competencia
Competencia Personal.- Se conoce y resuelve los casos solo a las personas que
se identifique como un miembro de una comunidad aborigen y que este pueblo
lo considere como sujeto indígena. Son miembros sujetos que participan
activamente en la vida comunitaria, a través de mingas, reuniones, aportes
económicos e intelectuales, actos sociales y culturales.
36
La Constitución de la República, reconoce al Ecuador como un Estado
plurinacional e intercultural y las leyes garantizan la competencia de administrar
justicia a las autoridades de los pueblos y nacionalidades indígenas, en razón de
la materia, personas y territorio, por lo tanto existe un marco legal donde las
autoridades indígenas pueden ejercer este derecho en armonía con los miembros
que viven en colectividad.
Según Sánchez, la autonomía es la capacidad de optar por una decisión para ser
realizada interna o externamente, según favorezca su pueblo, para seguir teniendo una
existencia cultural alterna. La autonomía se debe entender como un régimen especial de
carácter político, jurídico y administrativo, donde se otorga una facultad amplia para
que las comunidades, pueblos y nacionalidades, en el ejercicio de libre determinación,
se ocupen de sus propios asuntos o para que ejerzan su propio desarrollo, partiendo
dentro de sus propias realidades, ejerciendo su derecho o su sistema jurídico propio,
eligiendo su propia autoridad, interpretando su cultura. La autonomía indígena no
significa aislarse de la sociedad nacional, ni que las autoridades indígenas actúen sin
coordinar con los organismos del Estado; al contrario el Estado debe asumir la
autonomía que plantean los pueblos y nacionalidades como la demanda, ya que este
derecho abarca el conjunto de reivindicaciones que encajan plenamente para la vigencia
del principio y propuestas. La autonomía que plantean los pueblos indígenas, es más
bien el ejercicio de libre determinación, y no es separatismo del Estado, no se debe
confundir la soberanía que es una facultad y potestad suprema que solo le corresponde
al Estado y al bien público nacional. En este sentido la autonomía al no ser una opción
separatista, constituye una intersección entre el derecho a la libre determinación interna
de los pueblos y nacionalidades y el derecho constitucional del Estado. (Tibán &
Ilaquiche, 2008, págs. 28-29)
37
1.6. El movimiento indígena y la propuesta multinacional en Ecuador
El Movimiento indígena
38
una estructura nacional, de acuerdo a la nueva configuración de la sociedad indígena,
donde habido una fragmentación de la sociedad donde ha generado cambios profundos,
exigiendo el readecuamiento de la institucionalidad ecuatoriana, recogiendo valor y
principios histórico. (Ayala, De la Cruz, & Kowi, 1992, págs. 151-153)
39
su lucha no tuvo mayor incidencia en el campo, pues su gestión se limitó actuar frente al
IERAC y no alcanzo la transigencia política. El proceso de colonización impulsado por
el Estado, en la amazonia y la costa empieza a tener efectos negativos a los pueblos
originarios de la zona, sobre el despojo de sus territorios, la explotación de sus recursos
y rompimientos de formas de vida propias amenazan con extinguirlos. En 1960 como
estrategia de contrarrestar la colonización se crea la Federación shuar que es reconocida
jurídicamente 1964. En 1969 nace la Federación de Organizaciones Campesinas del
Napo (FEPOCAN), que en el año 1973 se convierte en la Federación de Organizaciones
Indígenas del Napo (FOIN) con el único objetivo de defender el territorio y la liberación
de indígenas frente a la explotación de colonos, religiosos, comerciantes y hacendados,
posteriormente surge Unión de Nativos de la Amazonia ecuatoriana (UNAE), las
Organizaciones de los Pueblos Indígenas de Pastaza (OPIP) y Jatun Comuna Aguarico,
la única forma de luchar de la injusticia eran la unión de comunas, asociaciones y
cooperativas. En 1971 existe periodo Organizativo Sindical, la lucha de la tierra y la
reforma agraria en la cual empieza a cerrarse,, en el año 1972 se forma movimiento
indígena con carácter etnicista, clasista y sindical como es el ( Ecuador Runakunapak
Rikcharimuy) ECUARUNARI integrado por indígenas y campesinos andinos su campo
de acción era en Tungurahua, Pichincha, Cañar y esmeraldas su trabajo era ir
construyendo el proceso de autodeterminación y en 2002 se logra la Confederación de
Pueblos de la Nacionalidad Kichwa del Ecuador con la misma denominación
ECUARUNARI, donde es una organización regional más fuerte y sólida de la
CONAIE. Por su parte la FICSH aglutino y fortaleció en el proceso organizativo y llego
hacer el primero en reivindicar los derechos en la cultura, salud, formas de vida,
ejercicio de derechos dentro de concepto de nacionalidad, empieza a delinear la tesis de
plurinacionalidad entre propio sistema de educación bilingüe (castellano-Shuar), en
1980, se constituye la Confederación de las Nacionalidades Indígenas de la Amazonia
Ecuatoriana ( CONFENIAE,) logra su personería jurídica en 1984, donde agrupa
organizaciones de base de la nacionalidad amazónica. La costa Asociación de
cooperativas del Litoral (ACAL) y la Asociación de Cooperativas de Ecuador (ACAE),
luchan por la defensa de recursos y territorios que fueron colonizados, en esta región
existe cuatro nacionalidades Tzachila, Tsachi, Awa y Epera y dos pueblos: Mantas y los
Huancavilcas, no tienen la misma fuerza de la amazonia y sierra, se consolida creando
la Confederación de las Nacionalidades de la Costa Ecuatoriana CONAICE, existe
kichwas migrantes MOKIPCE. En 1980 con el fin de impulsar la lucha unificada los
40
campesinos e indígenas, se realizó en Sucua el primer encuentro de campesinos-
indígenas que dio origen el Consejo de Coordinación de las nacionalidades indígenas
del Ecuador (CONACNIE). En 1986 se constituye jurídicamente de lo que se conoce La
Confederación de las Nacionalidades Indígenas del Ecuador (CONAIE) tiene carácter
nacional y en los últimos 20 años a revindicado sus derechos. De ese mismo proceso
organizativo nace en 1980 la Federación Ecuatoriana de Indígenas Evangélicos (FEINE)
y 1989 la Federación Nacional de Organizaciones Campesinos, Indígenas y Negros
(FENOCIN). Por lo tanto los indígenas reaccionan reivindicando sus derechos, frente a
la sociedad excluyente y dominante, donde catalogaba a indígenas como simple objeto
inerte e incapaz de tomar decisiones de acuerdo como dice Bonilla batalla en su texto
“el indio es solo un variable dependiente, siempre objeto, nunca sujeto e historia.
41
causas de fracaso, es necesario que se desarrolle dos líneas de respuestas: una
confrontación permanente antimperialista y la reivindicación de formas propias de
organización social como la indígena que sirva de base para la construcción de una
nueva sociedad, de mismo plantea que estamos viviendo un momento histórico tan
importante que exige el pueblo ecuatoriano, y particularmente de los sectores populares,
ser originales en su pensamiento y en sus propuestas, superando la dependencia de tipo
ideológico y político que han tenido hasta el momento. La capacidad de soñar en un
mundo nuevo, de elaborar utopías y luchar por una nueva sociedad es un derecho
inalienable de los pueblos. En este contexto se plantea la construcción del Estado
plurinacional y la nueva democracia como proyecto alternativo contemplado en los
siguientes aspectos. 1. Si es alternativa debe superar la situación de explotación e
injusticia paralelo que requiera transformar la sociedad. 2. Debe reconocer la diversidad
cultural de la sociedad ecuatoriana para esto es necesario la participación plena y real de
estas entidades históricas en el nuevo Estado 3. La forma de organización comunitaria
de reciprocidad y solidaridad, es un bagaje de experiencias que han demostrado a lo
largo de 500 años de resistencia. Por lo tanto debe haber nueva construcción de la
sociedad con cambios, contribuciones e innovaciones necesarias a las condiciones
históricas actuales. 4. La territorialidad de cada nacionalidad, es la base que garantiza la
reproducción cultural de los pueblos, la tierra para indígenas no es concebido solo para
medios de producción, si no como el espacio necesario para desarrollar la cultura, su
autogobierno, autodeterminación 5. Esta territorialidad no implica desmembrar el
Estado que debe ser unitario, soberano y representativo; si no que exige jurisdicción
sobre los territorios indígenas para autogobernarse para impulsar proyectos de
desarrollo apropiados que respondan el disfrute de la riqueza. Autogobernarse y
administrar justicia de acuerdo sus propias leyes, 6. La interrelación cultural, solo con
conocimientos de los valores culturales, tecnológicos, lingüísticos, y científicos
posibilitará la verdadera unidad de los pueblos, por tal razón se propone la educación
bilingüe e intercultural donde todos los idiomas que se habla en Ecuador deben ser
oficiales, deben conocer la cultura y hablar diferentes lenguas. 7.- la potencialidad
autogestionaria y diversa práctica milenaria en nuestra sociedad es una alternativa al
Estado dependiente, solo reencontrarse con uno mismo y reafirmar su identidad puede
ser la base de la liberación de conciencia y de la liberación social .8. La unidad regional
y latino americana, es vital y urgente con el único objetivo de resolver los problemas de
reunificación de las Naciones indígenas y No indígenas donde podemos construir un
42
país soberano, dinámico y creativo, así establecer un orden jurídico internacional, la
reciprocidad, la solidaridad y paz solo, así tenemos la unidad latinoamericana como
podemos mencionar los siguientes: 1. La necesidad de fortalecer los procesos de
autodominio, independencia e identidad propios de cada sector o movimiento social. 2.
La necesidad de construir nuevos ejes de unidad donde expresen todos los sectores y
movimientos sociales, de esa forma garantizar la conducción colectiva, 3. La necesidad
de forjar desde las mismas raíces de nuestras organizaciones el proyecto de la sociedad
y civilización, así construir con nuestras propias fuerzas la mejor vida de los pueblos. 4.
La necesidad de forjar las múltiples y diversas formas de lucha, como expresión de
nuestra cultura de resistencia milenaria. Solamente con gran marcha unitaria y
respetando la diversidad podemos abrir el camino hacia la nueva sociedad. (Ayala, De
la Cruz, & Kowi, 1992, págs. 158-160)
Pluriculturalidad
43
actual Estado uninacional y la construcción de uno plural que permita la participación
de los pueblos indígenas y la sociedad en general en su organización y conducción.
Superar las desigualdades económicas como fundamento básico para la superación de
explotación y discriminación. El Estado Plurinacional propone la transformación de la
estructura del Estado dominante, a un modelo político, jurídico y socio-económico
justo, soberano e incluyente en la diversidad, que permite superar la pobreza, la
inequidad y la discriminación. Finalmente el Estado plurinacional garantiza el derecho
de las comunidades, pueblos y nacionalidades a la administración territorial y al
gobierno comunitario en el ámbito de Estado unitario.
44
Estado pluricultural e intercultural donde se reivindica los derechos de los sujetos
milenarios, en la cual en las anteriores constituciones no eran reconocidos dichos
derechos, mismos que el Estado ya reconoce la existencia de diferentes grupos
culturales, con diferentes formas de organización, costumbres, sistema de
administración de justicia, cosmovisiones y filosóficas, donde debe existir el marco de
respeto dentro de un Estado Pluricultural.
Interculturalidad
45
un eje transversal de toda la Constitución, que debe tener impacto en la organización del
Estado, en el sistema jurídico y en su aplicación. El Ecuador se organizara mediante un
Estado intercultural esta expresado en tres ideas primeramente, en el Ecuador existen
distintas culturas a la hegemónica, somos heterogéneos en Ecuador, segundo todas las
culturas tengan la aspiración de desarrollar sus potencialidades y poder compartir y
aprender de otras. Finalmente la idea de transformar que significa desterrar y superar el
colonialismo de la cultura hegemónica. Reconocimiento de la diversidad, aprendizaje
intercultural, transformación de la realidad. (Boaventura de Sousa & Grijalva Jiménez,
2002, págs. 17-281-288)
46
embargo no es un proceso exento de conflictos, esto se resuelve mediante el respeto, el
dialogo, la escucha mutua, la concertación y la sinergia. (Tibán L. , 2010, pág. 105)
47
De misma forma el reconocimiento de la plurinacionalidad, plurietnicidad,
multietnicidad por la anterior constitución de 1998. Finalmente el reconocimiento
constitucional reconocer la diversidad socio cultural existente en la formación social,
como la supervivencia histórica de las instituciones ancestrales de pueblos y
nacionalidades indígenas y la vigencia contemporánea de estas en la cotidianidad de la
vida colectiva. (Salgado, 2002, págs. 37-38)
48
1.9. Bases Legales Nacionales
49
crear, desarrollar, aplicar y practicar su derecho propio o consuetudinario, que no podrá
vulnerar derechos constitucionales, en particular de las mujeres, niñas, niños y
adolescentes. El artículo 171 de la Constitución prescribe que las autoridades de las
comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas ejercerán funciones jurisdiccionales,
con base de sus tradiciones ancestrales y su derecho propio, dentro de su jurisdicción
territorial, con garantía de participación y decisión de las mujeres. Las autoridades
indígenas aplicarán normas y procedimientos propios para la solución de conflictos
internos, y que no sean contrarios a la Constitución y a los derechos humanos
reconocidos en los instrumentos internacionales. El Estado garantizara las decisiones de
las jurisdicciones indígenas sean respetadas por las instituciones y autoridades públicas.
Dichas decisiones indígenas estarán reguladas por el control constitucional. De la
misma manera prescribe el mecanismo de coordinación y cooperación entre la
jurisdicción indígena y la jurisdicción ordinaria, el Estado aplicara con una ley con un
marco de respeto mutuo interculturalidad. Constitución de la República del Ecuador
2008
50
participación de traductores, interpretes, antropólogos peritos y conocedores en justicia
indígena. c) Non bis in ídem; Lo resuelto por la jurisdicción indígena no podrá ser
juzgado ni revisado por los jueces y juezas de la justicia ordinaria u organismos del
Estado, excepto por la causa interpuesta a su conocimiento determinará la Corte
Constitucional. d) Pro jurisdicción indígena; en caso que exista una controversia o duda
entre la jurisdicción ordinaria y la jurisdicción indígena, prevalecerá a la justicia
ancestral de tal forma que asegure su autonomía y a la menor intervención posible. e)
Interpretación intercultural; respecto, en caso de la comparecencia a los sujetos
aborígenes, en las audiencias y decisiones judiciales, se tomará en cuenta los principios
de interculturalidad. Se tomará en cuenta los elementos culturales como las costumbres,
derecho ancestral, normas, procedimientos propios de los pueblos y nacionalidades
indígenas con el fin de garantizar los derechos constitucionales establecidos en la
Constitución y los instrumentos internacionales
51
Respecto el artículo 65 de esta norma legal, faculta a todo ciudadano indígena
que no esté de acuerdo con la decisión de la autoridad indígena, por violar el debido
proceso, por violar la constitución y los derechos humanos, el afectado podrá presentar
acciones legales ante la Corte Constitucional y de la misma forma presentar la
impugnación en el término de veinte días de que se haya resuelto la resolución de la
justicia indígena.
52
1.9.4. Código Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y
Descentralización (COOTAD)
53
respecto se prevé en la Constitución y en este código. (Código Orgánico de
Organización Territorial, Autonomía y Descentralización, 2010)
54
Finalmente el convenio de la OIT reconoce a las comunas, comunidades,
pueblos y nacionalidades indígenas ejercer el derecho de conocer y resolver los casos o
problemas a base de sus tradiciones y procedimientos propios prácticas para solucionar
sus conflictos internos dentro de la jurisdicción territorial.
1.10.2. Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos
indígenas
55
lesión de sus derechos individuales y colectivos. (Resolución aprobada por la Asamblea
General, 13 de septiembre de 2007)
56
TÍTULO II
57
Al Sur con CENTRO SHUAR TSUNTSUNTS
Al Este con CENTRO SHUAR SUNKA Y EBEN-NEZER
Al Oeste con CENTRO SHUAR UUNT WICHIM
2.2.1. Cosmovisión
La existencia del hombre shuar en la selva amazónica está regulada bajo las
normas ancestrales, cuyo incumplimiento es castigado a través de una legislación
oralizada por generaciones.
58
2.2.2. Tradición y Costumbres
2.2.3. Psicología
El Shuar, su carácter psicológico radica en la energía vital del cuerpo, por supuesto los
guerreros, curanderos, y cazadores se manifiestan por sus formas existenciales de la
cultura, estas cualidades connota visiblemente ser un pueblo selvático.
2.2.4. Moralidad
Los guerreros, curanderos, cazadores, suelen tener dos o más esposas para una
procreación generacional, que es importante para una conformación de familia en donde
siempre visualiza tener hijos varones antes que las mujeres ya que los hijos son
importantes para la guerra, es el motivo que los matrimonios son integrados de la misma
familia.
59
2.2.5. Religión
Por otro sentido la guerra es importante para el guerrero por que mata al otro
para quitarle las esposas, y no existirían otros intereses de venganzas.
60
la lanza, (nanki) para su protección utiliza el escudo (tantar) en casos de ataques de
cuerpo a cuerpo y armas de fuego como la escopeta y carabinas, para los ataques
violentos.
61
primer hombre que se acerca a tocar el cuerpo de la víctima es aquel que pide al jefe de
guerra que se suministre el sumo de tabaco expirando por la nariz, para tomarse el
espíritu o el poder del enemigo muerto, este jefe lo suministra el tabaco a todos los
miembros que participaron en la incursión como parte del primer rito.
Para dar la figura a la tsantsa reducida lo hacen con el bejuco Kap en forma de
una circunferencia para bordear el cuello costurada con una fibra de Kumai (palma
amazónica) u otras fibras obtenidas de la balsa, finalmente para que tenga su firme
dureza cogen unas piedras medianas de forma redonda se lo calienta al fuego y se ponen
en la cabeza a través del hueco poniéndole en suave movimiento, similar a esto lo hacen
con la arena calentada se repite por las veces necesarias, ella hace curtir el cuerpo
adelgazando el cuero y mantiene bien reducida dando un tamaño mínimo alcanzado.
Toda esta actividad los realiza el primer victimario (el que corto la cabeza del enemigo)
cuya mano es sostenida por el jefe o por algún guerrero viejo1.
El arreglo y ornato del trofeo utilizan unas tres baritas delgadas de chonta
pintadas de color rojo con el achiote las perforan los labios y bordean con una cuerda
fina de algodón pintada del mismo color, generalmente los pelos largos y la cara debe
ser pintada de color negro con carbón o también sua (planta amazónica).
62
realizar la ceremonia de (Numpearma), consiste en pintar con la sangre de la gallina en
el cuerpo del guerrero principalmente en las piernas, pecho y brazo, al primero que
cortó la cabeza del enemigo, luego a los demás elementos rebeldes que se tomaron la
matanza, siempre predicando cantos o plegarias de triunfo.
“La maldad y la hechicería son formas existenciales de la cultura shuar, sin ella
no sería un pueblo de selva” (Tesis: Las prácticas Culturales Shuar de enseñanza de la
63
lengua y su incidencia en la oralidad de los niños/as del CECIB ”Etsa de la comunidad
Mutints” , pág. 21)
65
liana vegetal en nombre científico (Banisteriopsis caapi). ( Al truz de la ayahuasca,
Antropología cognitiva oniromancia y conciencias alternativas Josep Mª )
La otra forma de ingerir la ayahuasca, es que los shuar uwishin, para curar a los
enfermos o para hacer daño al enemigo se toman en horas de la noche y conectarse con
el espíritu malino en si obtener poderes diabólicos para vencer las energías positivas del
otro.
66
2.7.1. Salida de la casa (jeanmaya jínma)
Para salir de la casa, a una incursión inicialmente el jefe prepara todo el insumo como
alucinógenos, el tabaco, la malicoha, la ayahuasca, para suministrar con los
adolescentes que participan en el ritual, antes de tomar la salida al destino a la cascada
el jefe hace un ritual con canticos o plegarias suplicando a Dios Arutam, y se continua
la incursión.
La incursión dura algunos días para llegar a la cascada, por el mismo los
participantes tendrán que preparar el lugar del descanso Ayamtai, donde deben dormir
la noche tomando el tabaco bajo la guía de su jefe, es un lugar propicio en la que el jefe
enseña a cantar plegarias y es consejero para los adolescentes.
67
terrestres, acuáticos y fenómenos naturales como: jaguar, anacondas, tortugas,
relámpago, la cometa (payar), talismanes (amuank), etc.
2.8. Mitología
68
Ayumpum respecto de la creación del hombre por desobediencia el hombre se
hace inmortal. Ayumpum antes de crear al hombre pensó que la vida sea duradera y que
no existe la muerte, entonces dijo construir al hombre con arcilla, madera y piedra;
mando a colibrí (jempe) para que traiga arcilla; a grillo (tsekeancham) para que traiga
liviana madera de wampu y al coleóptero (sesenk) para que traiga las piedras. Jempe y
tsekeancham regresaron pronto trayendo los materiales indicados pero Sesenk no llego
nunca, entonces ayumpum decidió construir al hombre con arcilla y madera después de
haber construido soplo en aliento de vida y el hombre empezó a caminar. Ayumpum
indignado contra sesenk, aunque era intención construir al hombre inmortal y duradero,
por incumplimiento de sesenk estableció solemnidad con maldición (suminmarma) que
existiera la muerte frágil o mortal; donde nadie está exento a la muerte, todos deben
morir, desde los impúberes, niños, adolescentes, jóvenes y adultos de esta forma el
ayumpum estableció un determinado tiempo la existencia de la vida humana.
Etsa señala al shuar el conocimiento de las especies que viven en las superficies
de la tierra, constituida por animales y aves de toda especie, designándolas por sus
nombres. El desarrollo de las técnicas de casería favorece el aprovisionamiento regular
de la proteína a las comunidades establecidas en poblados permanentes, donde residen
las familias emparentadas. De la misma forma etsa aniquila a Iwia por ser maligno
asesino a los shuar para devorarlos
Los Shuar dividen el año en dos grandes ciclos: el tiempo de Uwi que es el
período de maduración de las frutas silvestres: y el tiempo de Naitiak, escases de frutos,
el tiempo de Uwi es el período de abundancia: la prosperidad de la selva se manifiesta
en su clima, en el su período denominado Esat (verano), cuando es posible intensificar
la cacería y la pesca. Por lo tanto en la cultura shuar en agradecimiento a nunkui se
realiza cada año la celebración de la concha (uwi) para que regrese el próximo año con
más abundancias de frutas, productos y animales.
70
El periodo de Naitiak es el de floración de las plantas todavía no aparecen los
frutos de la selva. Es tiempo de invierno donde predominan las aguas de la estación de
las lluvias áma; es tiempo de Puach y el tiempo de Week. Por lo tanto hay escasas de
frutas, productos y las caserías.
Los Shuar tienen vastos conocimientos del medio ambiente: han afinado
métodos y técnicas de utilización de los recursos, sin desequilibrar la ecología. La
eficiencia sensorial en la identificación de la infinita variedad de animales y plantas
refleja una larga tradición de sistematización del medio natural. El shuar respeta a la
naturaleza, protege y conserva a los bosques, la cosmovisión es conservacionista y no
destruir el medio ambiente.
72
2.10. Elementos del sistema de administración de justicia shuar
73
2.10.3. Procesos de elección de las autoridades comunitarias
74
mestizos, migración de la juventud del campo hacia la ciudad ya se olvidan de sus
costumbres, idiomas; los padres entregan a las hijas para que se casen al hombre shuar
que viene ser pedida sin haber consentimiento de ella; reconocimiento obligatorio a una
mujer embarazada; y el avance de las infraestructuras tecnológicas como la carretera, la
energía eléctrica, televisión y celulares ha sido causal que la familia shuar se encuentre
en problemas . Mismo que es resuelto por las autoridades de la comunidad shuar con fin
de vivir en unidad y armonía.
75
calumniar a otra persona por una falsa imputación afectando la dignidad de la persona,
mientras que la persona afectada reacciona respondiendo verbalmente o tajantemente
con riña o peleas. De igual manera los chismes sobre la infidelidad de una mujer,
intimidades y amenazas, por mentira se crea un conflicto en las parejas, con los
miembros de la comunidad. El chismoso debe ser sancionado con un trabajo
comunitario y pedir disculpas públicas.
Hay padres que donan a sus hijos vivos, y sin tomar en cuenta a otros hijos los
que están en la ciudad u otro lugar, por el trascurso del tiempo reclaman el derecho de la
posesión de tierras de sus padres; mismos que son conocidos y resueltos por el Consejo
de Gobierno.
76
sancionado de acuerdo a las normas consuetudinarias, porque para admitir al nuevo
socio la asamblea debe conocer y aprobar: Los mestizos tienen el derecho de usufructo
siempre y cuando la mujer o hombre contraiga el matrimonio con los miembros de la
comunidad
En la época antigua si ocurría una muerte por asesinato o muerte natural con maldad
hecho por uwishin, había venganza que involucra a todo grupo familiar del enemigo, de
esa forma si uno muere se subsana con la otra muerte; en muchas ocasiones los
familiares del asesino tenían que escaparse lejos, protegiéndose del efecto de la
venganza y los familiares del occiso ocupan los espacios abandonados.
77
nacional y otros no aceptan porque atenta contra el derecho de la naturaleza y la
violación de los derechos humanos.
78
menor gravedad no es necesario convocar a la asamblea el Directorio resuelve el
conflicto.
79
De acuerdo el debido proceso el demandante, amparándose en los derechos
constitucionales relata los acontecimientos y los hechos que le motivaron a iniciar el
proceso consuetudinario; de la misma forma el acusado o acusados de acuerdo a sus
legítimos derechos, hacen el uso del derecho a la defensa. En este proceso no es
necesario la presencia de un profesional del derecho, las partes pueden hablar cuántas
veces creen necesarias, hablan con los dirigentes, los uwishin, los familiares de las
partes y toda la comunidad es testigo.
Las resoluciones resueltas sobre los conflictos internos por parte de la autoridad
y la asamblea general de socios, puede ser impugnada ante las organizaciones de
segundo grado y tercer grado; es decir en la Asociación de Centros Shuar y Federación
Interprovincial de Cetros Shuar (FICSH); misma que la máxima autoridad en ese caso la
Asamblea conocerá y resolverá los casos de impugnación sobre el litigio que ha
presentado el miembro de la comunidad shuar.
80
2.13. Castigos o Sanciones aplicados a los miembros de la Comunidad Mutints
Los problemas de menor gravedad que acontecen en la comunidad son resueltas por la
autoridad comunitaria o el mismo jefe de familia, aplicando las normas organizativas
internas.
81
comunal o mejoramiento de bienes comunales, la jornada de trabajo dependerá de la
gravedad del caso.
Las adolescentes o las niñas que son desobedientes o indolentes en este caso la
mama les castiga haciéndoles picar con la hormiga chiship, insectos.
82
de convocarse una asamblea general de los socios para la toma decisiones más
exhaustivas del acontecimiento.
Por la normativa interna del centro la máxima autoridad que tiene la facultad de
convocar a una Asamblea General de socios es el Síndico, para la toma de decisiones y
solución de problemas de toda naturaleza que acontezca dentro de la comunidad, siendo
la Asamblea la máxima autoridad.
La muerte o venganza, se dan por los siguientes casos: por infidelidad, por
brujería, por problemas territoriales, por envenenamiento en la bebida o comida.
83
En la actualidad en Mutints, como la Asamblea no determina la ejecución de
pena de muerte de este tipo casos, solo consolida llegar el acuerdo armónico y terminar
en definitiva el conflicto. En caso de que no exista la venganza conoce y resuelve el
caso la Asamblea, protegiendo la integridad física y psicológica del infractor de
principio a fin de la resolución, misma que determina las formas de indemnización por
daños y perjuicios, por paga económica, mujer, terreno, la expulsión definitiva de la
comunidad ya que es un principio milenario que ya venido practicando por muchos
años.
Las normas organizativas internas del centro tenemos dos distintos procesos de
quitar el derecho a un/a socio/a, la primera, pérdida de derecho temporal, es cuando la
sanción es leve, lo que el afectado pueda meditar, y para una reinserción a la
comunidad en un determinado tiempo que señale la Asamblea.
COMPARACIÓN DE JUSTICIAS
ELEMENTOS
Justicia Ordinaria Justicia Indígena
Las autoridades Shuar
Según el Código Orgánico de la
deben resolver conflictos,
Función Judicial, los únicos
1. Jurisdicción y dentro de sus jurisdicciones
embestidos de jurisdicción son los
competencia territoriales; de acuerdo las
jueces, en razón del territorio, las
normas y procedimientos
materias, las personas y los grados.
propios.
Se divide y codifica según la
No existe división por
2. Las materias materia, además cada norma tiene
materias.
una jerarquía.
Existe una amplia clasificación, entre
No existe clasificaciones
ella:
de bienes, se identifica en
3. Bienes Corporales e incorporales conjunto y los bienes
Muebles e inmuebles
muebles en algunos casos
Consumibles y no consumibles
84
Fungibles y no fungibles son comunitarios
Principales y accesorios
Divisibles e indivisibles
Singulares y universales
El bien inmueble es
colectivo donde la
Para adquirirlos es necesario celebrar
asamblea otorga el derecho
un contrato de compra-venta, que en
de posesión de tierras a los
el caso de bienes inmuebles debe
miembros de la
elevarse a escritura pública
comunidad. No se otorga
escritura publica
Siempre se velará por el interés
La comunidad es solidario
superior del menor. Los derechos de
con los niños abandonados
los menores son superiores.
Los familiares del menor
Los padres de los menores
protegen el cuidado y el
comparten obligaciones respecto a
buen desarrollo físico y
ellos (Patria Potestad)
4. Niñez y psicológico
Adolescencia El incumplimiento de alguna de las
El Consejo de gobierno
obligaciones por parte de un
determina los interés de los
progenitor puede ser exigida
niños y adolescentes
judicialmente
Los menores infractores son
Es de sanación,
sometidos a medidas
purificación y curación
socioeducativas.
Es reparador y permite a
los contraventores
Es de carácter punitivo y castigador.
rehabilitarse y reintegrase a
la comunidad.
Se castiga con:
Se castiga con pena privativa de Ingerir el natem
5. Derecho libertad y otras no privativas de la De arrepentimiento
Penal libertad como pecuniarias o servicios Latigazos
comunitarios Ortigas
Expulsión de la comunidad
Están protegidas por los
La víctimas pueden solicitar medidas
familiares y la comunidad.
cautelares y de protección a los
Necesitan purificarse y
jueces y juezas.
plegarias (anent)
6. Violencia
contra la
Las infracciones de violencia
mujer o Es de carácter
intrafamiliar se sustancian en
miembros del reconciliador
audiencias privadas.
núcleo
familiar
85
TÍTULO III
3. ESTUDIO DE CASO
86
realizando huertos agrícolas y pastorales; donde es asesinado en forma brutal por el
señor Jemcham Etsa luis, mismo que es conocido por la autoridad indígena luego de la
asamblea, reaccionan los familias de Ampush, quieren vengarse pero lastimosamente la
familia Jemcham se fugan dejando todos los animales y sus terrenos. Los familiares de
Ampush no quieren impulsar el juicio por la justicia ordinaria por no tener dinero
quieren vengarse pero gracias a los consejos de los dirigentes se abstienen de actuar y
dejan que la justicia indígena determine.
El 02 de mayo del 2005; la señora Nunkui Atsasu Maich, esposa del difunto,
informa a los dirigentes, los acontecimientos suscitados sobre la muerte del esposo, de
tal forma presenta la acusación verbal, que el señor Jemchan Etsa Mario es el único
responsable por la muerte su cónyuge, por que en muchas ocasiones venía amenazando,
y existe pruebas claras materiales y testimoniales. El Consejo de gobierno conoce la
causa y de acuerdo al sistema jurídico propio, se procede a la convocatoria (uunt
untsumawai) de una Asamblea extraordinaria para conocer un solo punto.
87
deja en manos de la máxima autoridad en este caso la asamblea que determine, se
espera hasta que el señor sindico convoque a la asamblea extraordinaria para solucionar
el conflicto.
88
al control de constitucionalidad. La ley establecerá los mecanismos de coordinación y
cooperación entre la jurisdicción indígena y la jurisdicción ordinaria”.
3.2.4. Asutiajmu.
Con los antecedentes expuestos por las partes procesales, la máxima Asamblea
de la comunidad shuar, la mayoría resolvió la sanción correspondiente con la
indemnización de daños y perjuicio; entrega de 25 hectáreas del terreno a favor de la
viuda, algunos bienes semovientes y la expulsión total del mencionado infractor donde
pierde totalmente el derecho; se les da un plazo de 48 horas para que abandone a la
comunidad.
89
TÍTULO IV
JUSTICIA ORDINARIA.
90
El obstáculo que impide la coordinación y cooperación horizontal e ideológica
entre justicia ordinaria y justicia indígena, se menciona a la justicia indígena es ilegal y
no deseable porque viola los derechos humanos y el debido proceso y busca legitimar la
pena de muerte, mismos que son incapaces de generar resoluciones proporcionales y
racionales en torno a un conflicto por parte de la justicia ordinaria con estos
antecedentes existe una clara discriminación.
Finalmente para resolver el racismo en el Ecuador tiene que existir las leyes
alcanzadas a favor de los indígenas, de la misma forma son importantes los mecanismos
sin duda insuficientes, la educación que puede ayudar a reconstruir el racismo simbólico
que persiste en la sociedad ecuatoriana, pero no elude todo el problema, no se puede
olvidar diferencias de clases y los mecanismo de explotación económica que persisten
en la sociedad y que nos lleva en pensar en cambios profundos relacionados con la
dimensión estructural que sostienen las jerarquías raciales. (Boaventura de Sousa &
Grijalva Jiménez, 2002, págs. 187-205)
91
indígena no es visto como una comunidad histórica, sino como un movimiento sindical
que busca alcanzar su propio proyecto, sus propias metas e interés mediante presión.
92
las autoridades indígenas, declinaran su competencia, siempre que exista la petición de
la autoridad indígena en tal sentido. Por lo tanto se abrirá el término probatorio de tres
días en la que se demostrará sumariamente la pertinencia de tal invocación, bajo
juramento de la autoridad indígena de ser tal. Aceptada la alegación el juez ordenará el
archivo de la causa y remitirá el proceso a la jurisdicción indígena. (Hernández Terán,
2011, pág. 84)
93
4.3. Legitimidad y eficacia de las decisiones indígenas
94
juzgamiento y la Constitución prohíbe que una persona sea juzgada dos veces por una
misma causa.
95
indígenas. Donde esta ley servirá para limitar la jurisdicción y la competencia de las
autoridades indígenas y la autoridad estatal en un caso determinado. (Tibán & Ilaquiche,
2008, pág. 46)
96
La autoridad indígena sobre las dos especies de conflictos es indiscutible, ya que
amenazan romper la paz en la comunidad, sin perjuicio que una autoridad considere que
es mejor y más conveniente remitir la causa a la autoridad estatal, lo haga así por su
propia decisión, para ello debe valorar el principio de interculturalidad. (Salgado, 2002,
pág. 95)
97
Función Judicial donde prescribe la justicia intercultural, de la misma forma el convenio
169 de la OIT, mismo que prevalece que la justicia ordinaria debe tomar en cuenta las
siguientes obligaciones al sancionar al sujeto indígena fijando sus características
económicas, sociales y culturales donde es distinto a la cárcel. Con estos argumentos
cuando el sujeto indígena es sometido por la justicia estatal debe considerarse estos
principios ancestrales, caso contrario se viola el debido proceso y los derechos humanos
de la persona indígena. Un miembro de un pueblo indígena tiene un conflicto con no
indígena y los hechos se producen fuera de la jurisdicción territorial, en estas
circunstancias deben ser conocidos y resueltos por la justicia ordinaria, en estas
circunstancias deben tomarse las cuestiones siguientes; que la conducta sea sancionada
por la autoridad judicial o que la conducta sea sancionada por el ordenamiento jurídico
del país. (www. Jurídicas. Unam.mx)
98
CAPÍTULO III
3. MARCO METODOLÓGICO
99
3.1.4. Histórico – Lógico
Este método se utilizó para relatar los hechos pasados y presentes de la justicia
indígena, así como la evolución del conflicto con la justicia ordinaria. Analiza las
causas y efectos del mismo.
Este método fue utilizado para analizar la normativa legal acerca del sistema de
justicia indígena, partiendo de la Constitución de la República y convenios
internacionales.
Este método se utilizó para interpretar los documentos antes mencionados y sus
resultados. Además se obtuvo resultados numéricos del objeto de investigación para
explicar sus causas.
100
3.3. OPERACIONALIZACION DE LOS VARIABLES
Variable
Dimensión Indicador Ítems Instrumento
independiente
Normas de justicia 2 (1 y
indígena aplicadas a
Jurídico Cuestionario
cada infracción según el 2)
ámbito
Exclusión de la justicia
Aplicabilidad de 1 ( 3)
Cultural indígena por la Cuestionario
la justicia ordinaria
Número de casos
indígena conocidos por justicia
Procedimenta indígena sobre el
3 (4, 5
número de casos Cuestionario
l y 6)
conocidos por justicia
ordinaria en la
comunidad
Variables
Dimensión Indicador Ítems Instrumento
dependiente
Conocimiento de la
comunidad sobre los
Procedimenta 2 (7 y
mecanismos de acceso Cuestionario
l 8)
y aplicación de la
justicia indígena
Percepción sobre
2 (9 y
validez de justicia Cuestionario
Percepción de 10)
indígena en casos
validez de la
Percepción sobre
justicia indígena
utilidad de la justicia
Jurídico 1 (11) Cuestionario
indígena en promoción
de la cultura de paz
Percepción sobre
utilidad de la justicia Cuestionario
1 (12)
indígena en
rehabilitación social
Autor: Ayui Chau Kitiar Bolívar/Fuente: Personal
101
3.4. POBLACIÓN Y MUESTRA
3.4.1 Población
3.4.2. Muestra
( )
Dónde:
n = el tamaño de la muestra.
N = tamaño de la población.
( )
( )
102
Tabla No. 3: Muestra
POBLACIÓN INTEGRANTES
Habitantes de la Comunidad Mutints, 168
mayores de 16 años.
Autor: Ayui Chau Kitiar Bolívar/Fuente: Personal
103
CAPÍTULO IV
En
desacuerdo;
13
Parcialment
e de De acuerdo;
Acuerdo; 42 113
104
4.1.2. Conocimiento sobre las sanciones en justicia indígena.
En
desacuerd
o; 13 De
acuerdo;
93
Parcialme
nte de
Acuerdo;
62
105
4.1.3. Exclusión de la justicia indígena por la justicia ordinaria
En
Parcialmente desacuerdo;
de Acuerdo; 6
25
De acuerdo;
137
106
4.1.4. Resolución de casos por justicia indígena
En
Parcialme desacuerd
nte de o; 0
Acuerdo;
23
De
acuerdo;
145
107
4.1.5. Resolución de casos por justicia ordinaria.
De
acuerdo;
16
Parcialmen
te de
En
Acuerdo;
desacuerdo
44
; 108
108
4.1.6. Utilización de justicia indígena vs. Justicia Ordinaria.
En
desacuerdo;
0 De acuerdo;
81
Parcialment
e de
Acuerdo; 87
109
4.1.7. Formas de acceder a la justicia indígena
En
desacuerdo;
0
Parcialmente
de Acuerdo; De
63 acuerdo;105
110
4.1.8. Procedimiento para la aplicación de la justicia indígena
En
desacuerdo;
0
Parcialmente
de Acuerdo; De
63 acuerdo;105
111
4.1.9. Justicia indígena en casos civiles.
En
desacuerdo; Parcialmente
0 de Acuerdo;
0
De acuerdo;
168
112
4.1.10. Justicia indígena en casos penales.
Parcialmente
de Acuerdo;
35
En
desacuerdo;
0
De acuerdo;
133
113
4.1.11. Justicia indígena y cultura de paz
En
desacuerdo;
27
Parcialmente
de Acuerdo; De acuerdo;
20 121
114
4.1.12. Justicia indígena y rehabilitación social
En Parcialmente
desacuerdo; de Acuerdo;
4 0
De acuerdo;
164
115
CAPÍTULO V
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. CONCLUSIONES
116
5.2. RECOMENDACIONES
117
CAPÍTULO VI
6. PROPUESTA
6.1.1. Localización
6.1.2. Beneficiarios
118
Es decir, que la conquista de América supuso la imposición de nuevas
costumbres para los pueblos y nacionalidades indígenas, entre ellas la administración de
justicia.
Dentro de una sociedad cuyas costumbres han sido modificadas por costumbres
extranjeras, no es sorpresa que no exista conciliación con aquellas de carácter ancestral,
pese su gran diferencia.
6.3. JUSTIFICACIÓN
Por último, es necesario poseer información clara acerca de los casos que pueden
tratarse dentro de cada tipo de justicia, cabe mencionar que en la justicia indígena no se
maneja materias y por lo tanto este es un tema que genera confusión.
119
6.4. OBJETIVOS
1. Dar a conocer los mecanismos de acceso a la justicia indígena, así como su origen y
procedimiento.
120
6.5. DESARROLLO DE LA PROPUESTA
Año 2015-2016
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Elaboración de la propuesta
2 Antecedentes de la propuesta
3 Justificación
4 Objetivos
5 Desarrollo de la Propuesta
6 Conclusiones y recomendaciones de
la propuesta
Autor: Ayui Chau Kitiar Bolívar/Fuente: Personal
121
6.5.3. Fundamentación teórica, doctrinaria y jurídica de la propuesta
Existen varias comunidades indígenas que han realizado talleres similares, con el
objetivo de socializar sus conocimientos, así la Comunidad de Peguche de la parroquia
Miguel Egas Cabezas de Otavalo: “señalan que el objetivo del taller fue socializar la
sabiduría y conocimientos de experiencias de las autoridades indígenas en la
administración de justicia indígena”. (Morela, 2016)
122
competencia en las comunidades, pueblos y nacionalidades conforme artículo 171 de la
Constitución de la República del Ecuador y El Código Orgánico de la Función Judicial.”
123
Taller No. 1 “Justicia indígena”
Matriz de programación
Objetivo: Dar a conocer los mecanismos de acceso a la justicia indígena, así como su
origen y procedimiento
Tiempo de
Hora Actividades Metodología
duración
09H00 Dinámica 20 minutos
Torbellino de ideas.
09H20 Origen de la justicia indígena 30 minutos
Método de observación
directa e indirecta.
09H50 Receso 20 minutos Debate.
10H10 Mecanismos de acceso a la 15 minutos Elaboración de
justicia indígena documentos
10H25 Procedimiento de la justicia 15 minutos
indígena
124
Taller No. 2 “Justicia ordinaria”
Matriz de programación
Tiempo de
Hora Actividades Metodología
duración
09H00 Dinámica 20 minutos
09H20 ¿Qué es justicia 30 minutos
ordinaria?,
procedimiento Torbellino de ideas.
09H50 Receso 20 minutos
10H10 Mecanismos de acceso 15 minutos Método de observación
a la justicia ordinaria
directa e indirecta.
10H25 Diferencias con la 15 minutos
justicia indígena
Debate.
10H40 Debate y conclusiones 20 minutos
del Taller Elaboración de
11H00 Culminación del Taller documentos
125
Taller No. 3 “Casos aplicables”
Matriz de programación
Tiempo de
Hora Actividades Metodología
duración
09H00 Dinámica 20 minutos
09H20 ¿Qué son las materias 30 minutos
Torbellino de ideas.
en justicia ordinaria?,
Método de observación
09H50 Receso 20 minutos directa e indirecta.
10H10 Casos aplicables a 15 minutos Debate.
justicia indígena Elaboración de
10H25 Ejemplos de casos 15 minutos documentos
aplicables.
10H40 Debate y conclusiones 20 minutos
del Taller
11H00 Culminación del Taller
Pida al grupo que se mueva por el salón, moviendo y soltando sus brazos y
relajando sus cabezas y sus cuellos. Después de un momento, diga una
palabra. El grupo debe formar estatuas que describan esa palabra. Por
ejemplo, el facilitador dice “paz”. Todos los participantes instantáneamente
y sin hablar tienen que adoptar posiciones que demuestren lo que para ellos
significa ‘paz’. Repita el ejercicio varias veces. (Alianza internacional contra
el VIH/SIDA, 100 Formas de Animar Grupos:Juegos para Usar en Talleres,
Reuniones y la Comunidad, 2016, pág. 5)
126
6.6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES DE LA PROPUESTA.
6.6.1. Conclusiones
6.6.2. Recomendaciones
127
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
LIBROS:
AijJuank. ( 1994). Pueblos de Fuerte Rasgos de Historia Shuar. Quito. Ed. Abya-yala.
Ayala, E.; De la Cruz, R., y otros (2013). Pueblos Indios estado y derecho. Quito.Abya-
Yala.
128
Karsten, R. ( 1989). La vida y la Cultura de los Shuar. Quito. Abya-Yala.
Michael J., H. (1978). Pueblos de las Sagradas Cascadas. Quito. Universidad Simón
Bolivar.
Muñoz, O., Adanez, J., & Pavón, J. (2011). Organización Indígenas en Ecuatorianas.
Madrid. Editorial Universidad Complutense de Madrid.
Tibán, L., & Ilaquiche, R. (2008). Jurisdicción Indígena en la Constitución Política del
Estado. Quito. Editorial Fundación Hanns Seidel.
129
Tsenkush, E. (2013). Tesis.- Prácticas culturales Shuar de enseñanza de la lengua y su
incidencia en la oralidad de los niños/as de CICEB “Etsa” Mutints. Cuenca.
Universidad de Cuenca.
130
NORMATIVA LEGAL:
Código Orgánico Integral Penal. (2014). Quito: Registro Oficial N°. 180, 10 de febrero
de 2014.
Constitución de la República del Ecuador. Sobre los pueblos indígenas y tribales 169
de la OIT, 07 de junio 1989. ( 2008 ). Quito: Registro Oficial N°. 449.
Convenio 169 de la OIT. Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Dinamarca,
Dominicana, Ecuador, Fidji, Guatemala, Honduras, México, países bajos,
Noruega, Paraguay, Perú y Venezuela.
Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas.
Resolución aprobada por la Asamblea General. ( 2007).
131
LINKOGRAFÍA
132
ANEXOS
Anexo 1. Cuestionario
CARRERA DE DERECHO
Instrucciones: Lea detenidamente cada ítem presentado a su izquierda, marque con una
“X” aquella afirmación con la que se sienta más identificada/ado.
133
quebranta la ley
3. Considera que la justicia ordinaria
excluye a la justicia indígena de
esta comunidad.
4. Considera que es mejor resolver
los casos utilizando justicia
indígena
5. Considera que la justicia ordinara
resuelve mejor los casos que la
justicia indígena
6. Usaría justicia indígena en lugar
de justicia ordinaria para resolver
sus conflictos
7. Conoce cuales son las formas de
acceder a la justicia indígena
8. Conoce el procedimiento para la
aplicación de la justicia indígena
9. Considera que la justicia indígena
es adecuada para la resolución de
casos civiles (Tierras, herencias)
10. Considera que la justicia indígena
es adecuada para la resolución de
casos penales (Robos, asesinatos)
11. La aplicación de justicia indígena
promueve la cultura de paz en la
comunidad
12. Considera que la justicia indígena
promueve una verdadera
rehabilitación social
134
Anexo 2. Traducción del cuestionario en idioma Shuar
135
Anexo 3. Fotografías
136
137
138
139