DESARROLLO PSICOMOTOR
FUNCION COGNITIVA Y
EDAD MOTRIZ GRUESA
• Levanta la barbilla
cuando está en decúbito
1 mes prono.
• Gira la cabeza cuando
está en decúbito supino.
• Levanta la barbilla
cuando está en decúbito
2 meses)
prono.
meses
• Balancea la cabeza al
sentarlo.
• Sobre las manos cuando
está en decúbito prono.
4 •
• Estabilidad cefálica
meses
cuando se sienta.
• Rueda de adelante atrás.
• Se sienta sin apoyo (a los
6 •
9 meses)
meses
• Gatea (8 meses)
• Intenta ponerse de pie
9 meses)
• Circula por la casa
meses
• Gatea
• Se queda solo
12
• Camina algunos pasos
meses
solo ( a los 18 meses)
pág. 1
SOCIOEMOCIONAL Y
MOTRIZ FINA
COMUNICACION
• Manos fuertemente cerradas
• Manos a la boca
• Sigue con la mirada mas allá
de la línea media ( a los 4
• Manos extendidas la mitad
del tiempo, mantiene las
manos juntas.
• Sigue con la mirada hasta
180°
• Agita el sonajero
• Se lleva objetos a la boca
• Alcanza objetos
• Alcanza objetos con la mano
Transfiere de una mano a
otra
• Presión de rastrillo
• Presión de pinza (9-12
meses)
• Golpea bloques entre si
• Marcas rudimentarias sobre
papel
• Come parte de la comida con
los dedos
• Ruidos guturales
• Alerta a los ruidos
• Emite gorgojeos.
• Alerta a la voz de los sonidos.
• Se orienta hacia la voz (a los
6 meses)
Altera vocalización con
orador, “conversa”.
• Repite las acciones si los
resultados le interesan
• Balbucea “dada”
• Escucha, después vocaliza
cuando el que habla se
detiene ( a los 9 meses)
• Balbucea “mama” ( a los 12
meses)
• Imita sonidos
• Responde al nombre ( a los
12 meses)
• 1 palabra
• Jerga inmadura
AUTOAYUDA
• Se fija en la cara (debe
hacerlo a los 2 meses)
• Discrimina la voz de sus
padres
• Sonrisa social (a los 6
meses)
• Reconoce a los padres.
• Se ríe fuertemente
• Le divierte mirar a su
alrededor
• Sonríe espontáneamente.
• Reconoce a extraños
• Dice “adiós” con la mano
• Gesto reciproco (a los 12
• Usa sonido para llamar la
atención
• Ansiedad ante extraños
• Señalamiento
protoimperativo
• Juega a la palmitas
• Imita
• Sigue ordenes de 1 paso
con el gesto
 • Sigue ordenes de 1 paso
• Imita garabatos
• Camina llevando objetos. • Dice 3-6 palabras (a los 24 con el gesto
15 • Apila 3-4 cubos
• Se inclina y se incorpora. meses) • Señalamiento
meses • Pasa paginas
• Trepa por lo muebles. • Dice no correctamente protoimperativo
• Usa cuchara y taza
• 10-25 palabras
• Sube escalones de la • Señala a las personas y 3
• Hace garabatos • Ayuda en casa
18 mano. partes del cuerpo cuando se
espontáneamente • Se quita la ropa
meses • Corre bien. nombran
• Torre de 4 cubos • Juego imaginario
• Lanza pelotas. • Lenguaje hablado/grupo de
gestos
• Baja escalones
apoyándose en la • Sigue serie de dos
• Coloca cubos en línea como
barandilla. • ˃50 palabras 50% inteligibles órdenes independientes
2 años un tren
• Lanza pelota por encima • Frases de dos palabras • Se quita la ropa
• Imita círculos y líneas
de la cabeza, patea la • Juego paralelo
pelota.
• Salta • Se lava y se seca las
• Camina sobre los dedos • Usa pronombres manos
2.5 • Pasa páginas de un libro
de los pies • Ricita partes de libros • Se pone ropa
años • Torre de 8 cubos
• Alterna pies para subir conocidos • Imita actividades de
escaleras adultos
• Se lava los dientes con
ayuda
• Guarda equilibrio sobre
• Nombra a sus amigos
un pie durante 3 • ˃200 palabras
• Copia círculos • Juego imaginativo
3 años segundos. • Frases de 3 palabras
• Desabotona • Empieza a compartir
• Pedalea en triciclo • Habla 75% inteligible
• Sabe nombres, edad,
• Camina talon-dedo
sexo
• Sabe ir al baño
• Sigue ordenes de 3 pasos • Relata cuentos
• Copia una cruz y un cuadrado
• 100% inteligible • Juego interactivo
• Salta con un pie • Pinta 4-6 partes de una
4 años • Conoce los colores (elabora fantasía)
• Galopa persona
• Ha memorizado canciones • Juega en grupo
• Botones
• Entiende adjetivos • Tiene 1 buen amigo
• Copia un triangulo • Indica la mayoría de las letras • Tiene grupo de amigos
5 años • Salta
• Corta con tijeras y números sin orden • Pide perdón por faltas

pág. 2
 • Escribe su nombre • Cuenta hasta 10
• Tiempo futuro
• Lee 25 palabras
• Se ata los zapatos • Mejor amigo del mismo
• Frases de 8-10 palabras
• Dibuja diamantes sexo
6 años • Circula en Tándem • Conoce lo días de la semana
• Escribe su nombre y • Distingue fantasía de
• Lee 250 palabras
apellidos, frases cortas realidad
Los hitos en negrita son signos de alerta si hacen falta hasta la edad especificada en paréntesis.

Signos de alerta:

 La pérdida de los hitos (en particular de los que están en negrita) o la perdida de los hitos ya adquiridos, deberían llevar a una evaluación rápida médica
y del desarrollo.
 El puño apretado de forma persistente a los 3 meses puede ser una indicación temprana de disfunción neuromotora
 Rodar ˂3 meses, pasar directamente a ponerse de pie (en lugar de sentarse) a los 4 meses, sentarse en W, dar saltos y caminar de puntillas, pueden
indicar espasticidad.
 Los reflejos primitivos (Moro, cuello tónico asimétrico) desaparecen a los 4-6 meses; la persistencia a los 9 meses puede indicar disfunción neuromotora.
 Los reflejos posturales protectores (enderezarse, protegerse, guardar el equilibrio) aparece a los 6-9 meses; si no están presentes, provocaran
dificultades para sentarse y ponerse de pie.
 Debido a la campaña a favor de dormir de espaldas, el tiempo boca abajo es importante para alcanzar los hitos.
 La dominancia de la mano antes de los 18 meses puede indicar una debilidad contralateral.
 El no estar alerta ante los estímulos ambientales puede indicar deficiencia visual o auditiva.

pág. 3