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ECOLOGÍA

“¿QUE ES ECOLOGÍA?”

PRESENTAN: Castillo Cazares Gloría María

Gómez Gómez Víctor Hugo
Montiel González Gerardo
Mora López Guadalupe
Ruiz Moreno Dana

PROFESOR: MC. Roberto Arturo Flores Alcántara

Chapingo, México, a 3 de Febrero de 2016

 ECOLOGÍA

RELACIÓN CON
PRECURSORES
LA ZOOTECNIA
OBJETO DE
ESTUDIO

ESPECIE POBLACION COMUNIDAD ECOSISTEMA BIOMAS BIOSFERA

COMPETENCIA
ALIMENTACIÓN INMIGRACIÓN ADAPTACIÓN CICLO DEL AGUA
INTERESPECIFICA

CRECIMIENTO EMIGRACIÓN DEPREDACIÓN PRODUCTIVIDAD CICLO DEL C

MUERTE REPRODUCCIÓN DIVERSIDAD CICLO DEL N

COMPETENCIA DISTRIBUCIÓN ESPECIFICIDAD

TASA DE
REPRODUCCIÓN RESISTENCIA
MORTALID

TASA DE
TERRITORIO SUCESIÓN
Tabla de contenido
1. DEFINICIÓN DE ECOLOGÍA ................................................................................................. 5
2. HISTORIA DE LA ECOLOGÍA ............................................................................................... 5
3. LA ECOLOGÍA COMO CIENCIA INTEGRADORA E INTERDISCIPLINARIA ............... 6
4. LA JERARQUÍA ECOLÓGICA ............................................................................................... 7
4.1. Especie .............................................................................................................................. 7
4.1.1. Alimentación ............................................................................................................... 7
4.1.1.1. Productores............................................................................................................. 8
4.1.1.2. Consumidores ......................................................................................................... 8
4.1.1.3. Descomponedores y Detritívoros .......................................................................... 8
4.1.2. Reproducción .............................................................................................................. 9
4.1.3. Competencia ............................................................................................................... 9
4.1.4. Territorio ................................................................................................................... 10
4.1.5. Adaptación de la especie.......................................................................................... 10
4.1. Población........................................................................................................................ 13
4.1.1. Migración .................................................................................................................. 13
4.1.2. Reproducción ............................................................................................................ 13
4.1.3. Distribución ............................................................................................................... 13
4.1.4. Natalidad Y Mortalidad ............................................................................................ 14
4.2. Comunidad ..................................................................................................................... 14
4.2.1. Competencia interespecífica .................................................................................... 14
4.2.2. Diversidad de especies ............................................................................................. 15
4.3. Ecosistema..................................................................................................................... 16
4.3.1. Límites ....................................................................................................................... 16
4.3.2. Composición.............................................................................................................. 16
4.3.3. Clasificación .............................................................................................................. 17
4.4. Biomas ............................................................................................................................ 18
4.4.1. Biomas terrestres...................................................................................................... 18
4.4.2. Bioma acuático (océano). ......................................................................................... 20
4.5. Biosfera ........................................................................................................................... 20
4.5.1. Ciclo del carbono ...................................................................................................... 21
 4.5.2. Ciclo del agua ............................................................................................................ 22
4.5.3. Ciclo del Nitrógeno ................................................................................................... 22
5. ECOLOGIA APLICADA A ZOOTECNIA.......................................................................................... 24
6. BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................ 25
 1. DEFINICIÓN DE ECOLOGÍA

Ciencia que estudia las relaciones entre los organismos vivos y su medio ambiente, lo que implica
una forma de pensamiento complejo, ya que el medio ambiente se refiere no sólo a los recursos
naturales, comprende el conjunto de factores físicos, biológicos, tecnológicos y sociales que influyen
en la vida de los organismos, así como el impacto de las actividades humanas sobre estos factores.

Ilustración 1: Factores abióticos y las interacciones entre sí.

2. HISTORIA DE LA ECOLOGÍA

 En el siglo IV antes de Cristo, las ideas escritas por Aristóteles sobre la naturaleza y
los organismos tuvieron tal trascendencia, que hoy es considerado como uno de los
precursores de la biología y la ecología.
 Intervención divina: todas las especies desde el origen de la tierra no sufren
cambios al pasar el tiempo ni tampoco se forman especies nuevas ni se
extinguen las existentes Pocos avances en ecología propiamente dicha.

 1662: Surge la demografía con Graunt, que describe poblaciones humanas.

  1756: Bufon analiza varios temas de la ecología moderna y considera que las
poblaciones de los seres humanos y de otros animales y plantas están sujetos a los
mismos fenómenos.
 1798: Malthus publica uno de los primeros libros de demografía, despierta
polémica: llego a la conclusión que la reproducción queda limitada por la producción
de alimento. (Darwin lo utilizó como uno de sus fundamentos para explicar la
selección natural)
 1866: Ernst Haeckel, utilizo por primera vez el termino ecología, para definir las
relaciones entre los seres vivos y sus hábitats, la palabra ecología proviene de los
vocablos griegos. Oikos (casa, hábitat) y logos (tratado, estudio)
 La ecología, como nueva ciencia, surge a partir de los trabajos interdisciplinarios
(biología, paleontología, geografía, oceanografía, geología, etc.), realizados en la
segunda mitad del siglo XIX.
 1899: A finales del siglo XIX, Henry CH. Cowles incorporó la idea de sucesión
ecológica en la cual propuso que en las comunidades se da una sucesión en el
espacio y en el tiempo, con ello se inició la polémica sobre las características de una
comunidad.
 T.H Dobzhansky (1900- 1975): (…) “En la biología nada tiene sentido si no es a la luz
de la evolución”(…), y en la evolución muy pocas cosas tiene sentido si no es a la luz
de la ecología.
 R. Margalef (1919-2004): fue el primer catedrático de Ecología de España y, junto
con Bernáldez, el refundador de esta disciplina en el país. Entre sus trabajos,
destacan la aplicación de la Teoría de la Información a los estudios ecológicos, y la
creación de modelos matemáticos para el estudio de las poblaciones.

3. LA ECOLOGÍA COMO CIENCIA INTEGRADORA E

INTERDISCIPLINARIA

Debido a que la ecología estudia las relaciones de los organismos vivos con su medio
ambiente, necesita el auxilio de otras disciplinas para comprender mejor el complejo
entramado de interacciones que se establecen en los distintos niveles de organización de la
biosfera.
Por ejemplo:
En el estudio de las animales y plantas se necesita el auxilio de la fisiología para comprender
cómo se lleva a cabo la respiración y la fotosíntesis y comprender el balance entre el
intercambio gaseoso y el ambiente.
Si quisiéramos saber cómo se distribuyen las especies a lo largo y ancho del planeta,
tendríamos que recurrir a la biogeografía.
Si queremos identificar interacciones entre los organismos y su ambiente podemos
encontrar auxilio en la meteorología, hidrología, bioquímica, física, química, geología, entre
muchas otras.
Cada una de estas disciplinas nos ayuda a comprender cómo se desarrollan y desenvuelven
los organismos en un ambiente determinado. Es por eso que la ecología es un área de
estudio integradora e interdisciplinaria.

4. LA JERARQUÍA ECOLÓGICA

Los diferentes niveles de organización del espectro biológico han sido considerados por
Odum (1971) como sistemas biológicos. Cuando los componentes bióticos (organismos) y
los componentes abióticos interactúan entre sí, a través de un intercambio de materia y
energía, se produce un sistema biológico funcional.
Cada uno de los componentes bióticos representa un nivel de organización con
características propias y funciones propias. Cada nivel es un sistema diferente con
complejidades e interacciones que no se pueden predecir a través del conocimiento de otro
nivel. Los ecólogos tratan especialmente los sistemas: individual, poblacional, comunidad,
el ecosistema y la biosfera como niveles de jerarquía.

Los estudios ecológicos se realizan a diferentes niveles de jerarquía, los cuales incluyen:
especie, población, comunidad y ecosistema, bioma y biosfera

4.1. Especie
Una especie es un conjunto de individuos que comparten ciertas características
heredables y que pueden intercambiar libremente información genética.
Dentro de cada especie se dan diferentes interacciones como:

4.1.1. Alimentación
Todos los seres vivos dependen del ambiente para la obtención de la energía y de
los materiales necesario para su nutrición.
La energía almacenada por las plantas se mueve a través del ecosistema en una
serie de etapas en que los organismos comen y son comidos, la cadena trófica. Las
cadenas tróficas son diagramas descriptivos: una serie de flechas, cada una de las
cuales va desde una especie hasta otra, para la cual representa una fuente de
alimento.
Una cadena trófica no es lineal. Los recursos se comparten, en especial en los
inicios de la cadena. La misma planta sirve de comida para una gran variedad de
mamíferos e insectos, y el mismo animal sirve de alimento para varios
depredadores. De este modo, las cadenas tróficas se conectan para formar una red
trófica cuya complejidad varía entre diferentes especies y dentro de ellos.
En las redes tróficas cada nivel es menor (en energía) que los que le preceden, ya
que gran parte de la materia y de la energía son consumidas en cada eslabón. Por
eso se representan en forma de pirámide.
La luz entra en las cadenas tróficas a través de los productores; éstos la transforman
en energía química que queda retenida en las moléculas orgánicas que forman su
cuerpo y de aquí se transfiere a lo largo de la cadena. Cada ser vivo de la cadena
alimenticia gasta gran parte de la energía que recibe para realizar sus funciones
vitales. La energía no gastada queda almacenada en el cuerpo dispuesta para ser
utilizada por el siguiente eslabón de la cadena.

4.1.1.1. Productores
El nivel trófico de los productores está integrado por organismos, que tienen la
capacidad de transformar las sustancias inorgánicas en alimento orgánico, función
que dentro de un ecosistema son los únicos que la poseen, también son
llamados autótrofos. En su mayoría son vegetales y algas fotosintetizadoras
(fitoplancton). Son el inicio de toda cadena alimentaria.
4.1.1.2. Consumidores
Los consumidores se alimentan de sustancias orgánicas ya elaboradas por otros
organismos, es decir de sustancias elaborados por los productores o por otros
consumidores y en relación con su régimen alimentario se los conoce
como heterótrofos.
Los consumidores pueden ser:
 Consumidores primarios o de primer orden; son organismos herbívoros que
se alimentan de productores, como roedores, insectos, palomas, toros, vaca,
oveja, etc.
 Consumidores secundarios o carnívoros de primer orden, son organismos
carnívoros que se alimentan de los consumidores primarios. Por su régimen
alimentario se los llama carnívoros. Dentro de este grupo encontramos el
zooplancton, algunos peces, zarigüeyas, culebras, ranas, etc.
 Consumidores terciarios o carnívoros secundarios; son los que se alimentan
de otros carnívoros, como las aves rapaces y los felinos. Dentro de este
grupo encontramos a los omnívoros que consumen tanto vegetales como
animales.
4.1.1.3. Descomponedores y Detritívoros
Cuando una planta o un animal muere, los cuerpos son desintegrados por otros
organismos, los descomponedores, representados por bacterias y hongos, y
los detritívoros, representados por pequeños gusanos, lombrices de tierra,
protozoarios, caracoles, babosas, milpiés, etc. Dentro del segundo grupo se ubican
grandes animales carroñeros, organismos que se alimentan de carroña como los
buitres y cuervos. La descomposición puede ser definida como la desintegración
gradual de materia orgánica muerta, en la que complejas moléculas ricas en energía
son fragmentadas por los organismos descomponedores y detritívoros. Los
organismos pertenecientes a este nivel trófico tienen un rol primordial en el ciclo de
la materia porque "cierran" las cadenas tróficas en ciclos, posibilitando que la
materia orgánica se transforme en inorgánica y pueda ser captada por los
productores.

4.1.2. Reproducción
La reproducción es una de las funciones esenciales de los seres vivos, que asegura
la supervivencia de los organismos a lo largo del tiempo, dando lugar a nuevos
individuos semejantes a ellos mismos.

Mediante la reproducción un organismo origina una célula o un grupo de células,

que tras un proceso de desarrollo, da origen a un nuevo organismo de la misma
especie, posibilitando la supervivencia de la misma.
La manera en que los organismos producen nuevos individuos cae dentro de dos
categorías: reproducción sexual y reproducción asexual. La reproducción asexual
que toma muchas formas, crea nuevos individuos genéticamente idénticos al
parental.
La reproducción sexual es común entre los organismos multicelulares. Dos
individuos producen gametos –óvulos y espermas- haploides que se combinan para
formar una célula diploide o cigoto. Esta partición y recombinación genéticas
permiten una mezcla del conjunto de genes, produciendo variabilidad genética entre
la descendencia.
La reproducción sexual toma una gran variedad de formas. La más familiar es
aquella que implica individuos machos y hembras. Los vegetales que presentan este
modo de reproducción son llamados dioicos. En estas plantas la fertilización ocurre
tras la fusión de un gran ovulo femenino inmóvil con un pequeño y móvil gameto
masculino contenido en el polen.

4.1.3. Competencia
Ninguna población continúa creciendo indefinidamente. Incluso aquellas que
muestran un crecimiento exponencial tienen que hacer frente a las limitaciones del
ambiente. Una cuestión de la regulación poblacional es la competencia entre los
individuos de la misma especie por los recursos ambientales. Los individuos
solamente compiten cuando un recurso es escaso con respecto a la cantidad de
individuos que lo desean. Con tal que los recursos capaciten a cada individuo para
sobrevivir y reproducirse, la competencia desaparece. Cuando los recursos son
insuficientes para satisfacer a todos los individuos, la manera en que estos se
asignan ejerce una marcada influencia sobre el bienestar de la población.
Cuando los recursos son limitados, una población puede mostrar dos respuestas
posibles, competencia de pelea y competencia de torneo. La competencia de pelea
se da cuando ningún individuo recibe recursos suficientes para el crecimiento y la
reproducción, mientras la población se mantiene densa. La competencia de torneo
se da cuando unos individuos demanda una cantidad de recursos suficientes
mientras se les niegan a otros una porción. Generalmente, bajo la presión de unos
recursos limitados, una especie mostrara únicamente un tipo de competencia.
Algunas son especies de pelea mientras que otras son especies de torneo. Pero
una especie puede ejercer ambos tipos de competencia en diferentes etapas del
ciclo de vida. Por ejemplo, las fases larvarias de algunos insectos están sometidas
a competencias de pelea hasta que la población disminuye, mientras que las fases
adultas afrontan una competencia de torneo.

4.1.4. Territorio
Muchos animales establecen un centro de operaciones para sí mismo y confinan
sus correrías dentro de ciertos límites. El área dentro de la cual suele permanecer
el animal recibe el nombre de ámbito del hogar. En ocasiones no se permite la
entrada en el área a otros miembros de la misma especie, y los infractores son
violentamente expulsados. El recinto interior defendido activamente constituye el
territorio del animal. Este territorio puede pertenecer a un grupo social, como na
colmena de abejas o una colonia de hormigas, a una pareja de cría, o a un individuo
solitario. La existencia de estos territorios de pertenencia exclusiva queda puesto
de manifiesto por un viejo proverbio chino que dice <<una colina no puede albergar
a dos tigres>>.
Dentro de sus propios territorios, los animales adquieren típicamente una exagerada
actitud de dominación frente a otros miembros de la misma especie.
El concepto de territorio se estableció primeramente para las aves. Se observó que
en muchas especies, cada macho establecía un territorio al iniciarse la época de
reproducción. Entonces el macho se aislaba, limitando sus desplazamientos al
interior de su propio territorio. Se volvía hostil frente a los machos de su propia
especie, con los cuales departía antes amigablemente.

4.1.5. Adaptación de la especie

Las diferentes especies de seres vivos deben afrontar ciertos factores que
condicionan su subsistencia, a estos factores se los denomina factores limitantes o
ecológicos. En otras palabras factor ecológico es el elemento de la naturaleza, que
puede influir sobre un ser vivo. Así cada especie presenta una curva característica
para cada factor de su ambiente.
Ejemplos:
 Variaciones de temperatura,
 Humedad relativa,
 Ph del suelo,
  Salinidad,
 Disponibilidad De Alimento.
Estos factores ecológicos se estudian desde:
1. Lo Biogeográfico: distribución de los organismos.
2. Lo Ecológico: natalidad, mortandad, emigración e inmigración: es decir
densidad poblacional.
3. Las Respuestas Adaptativas: adaptación al medio.
4. Según el rango de tolerancia a determinados factores limitantes las especies
se clasifican en :
 Eurioicas, especies oportunistas mucha tolerancia. Ej. Benteveo.
 Estenoicas poco tolerantes.

El siguiente esquema ilustra lo que se acaba de decir:

En el esquema se observa que el número de especies crece cuando el factor

ecológico es favorable y decrece cuando este se torna desfavorable, es decir que
el número de especies en ambos extremos es escaso y para subsistir deben
desarrollar adaptaciones especiales. En estos extremos se encuentran los
organismos extremófilos.

4.1.5.1. Factor limitante: temperatura y disposición de alimento

fotoperiodo
1. Del ecuador a los polos el animal aumenta de tamaño asemejándose a la
forma redonda y se reducen todas las áreas que permitan la pérdida del calor
(orejas, colas y extremidades) así conservan el calor. Ej. : Osos, pingüinos,
etc. A la inversa de los polos al ecuador. Ej.: zorro feneco.
2. Letargo o disminución del metabolismo que se expresa en no alimentación,
no movimiento, no reproducción y no crecimiento. Ej. Algunos sapos, reptiles,
peces y murciélagos.
3. La diapausa es el letargo de los insectos.
4. La hibernación Los animales entran el periodo de sueño de manera lenta y
aproximadamente cada 3 semanas y cuando las condiciones ambientales
son favorables los animales se reactivan y orinan pero no comen. Para salir
de este estado lo hacen de manera violenta o rápida.
5. Desplazamiento o migración
6. Trófica (en busca de alimentos) golondrinas, copépodos marinos
7. Reproductiva (para reproducirse) ballenas, sapos.
8. Fotoperiodo: comportamiento y funcionamiento del cuerpo según cantidad de
luz. Así hay animales diurnos y nocturnos.

4.1.5.2. Factor limitante: latitud y altura: temperatura, disposición

de agua y tipo de suelo. Fotoperiodo

 Los vientos y el relieve influyen sobre la distribución del agua en la ladera de

una montaña, el aire húmedo asciende, se enfría y llueve en ese lado de la
montaña péro del lado opuesto las lluvias son escasas. Las formaciones
vegetales en una y otra ladera son muy diferentes y estas, a su vez,
condicionan la presencia de otros organismos.
 Con la latitud la temperatura desciende hacia los polos y condicionan los
vientos y las precipitaciones. La altitud también lo hace ya que a medida que
se asciende 180 metros por encima del nivel del mar, la temperatura
desciende 1º C, esto hace variar la formación vegetal que se encuentra en
cada zona.
 Fotoperiodo: según la cantidad de horas luz las plantas realizan la floración
germinación y caída de hojas según sus adaptaciones particulares, de allí
que hay plantas de días largos y otras de días cortos.
 4.1. Población
En ecología se llama población al conjunto de organismos o individuos de una
misma especie, (dada en el ámbito de estudio) que habitan una misma zona
geográfica, por ejemplo, un ecosistema y que coexisten en un mismo espacio
tiempo, los cuales producen una alta cohesión reproductiva y cuyos individuos solo
se cruzan entre sí.
Aunque cada especie suele tener una o más poblaciones distribuidas cada una en
un área predeterminada, no existe ningún impedimento para que dos poblaciones
de una misma especie se fusionen ni tampoco para que una población se divida en
dos.
4.1.1. Migración

La migración designa el desplazamiento de un grupo o población de seres humanos

o animales, de un lugar a otro. La migración puede ser de carácter permanente,
cuando el individuo fija definitivamente su residencia en el nuevo lugar donde se ha
radicado, o temporal, cuando obedece a estadías más breves.
4.1.1.1. Inmigración

Representa una de las dos opciones o alternativas del término migración, es un

fenómeno natural que trata básicamente del movimiento de una población.

4.1.1.2. Emigración
Flujo poblacional unidireccional mediante el cual las especies abandonan su área
habitual, de manera temporal o definitiva.

4.1.2. Reproducción
Proceso biológico a través del cual una especie podrá crear nuevos organismos
pertenecientes por supuesto a la misma. La reproducción es la característica común
que observan casi todas las formas de vida que se conocen hasta el momento: los
animales, los seres humanos, las plantas, entre otros, siendo la misma plausible a
través de dos formas: sexual y asexual.

4.1.3. Distribución
La distribución ecológica es la manera en que los organismos de una población se
ubican en un espacio, hay tres tipos de distribución en todas las poblaciones: éste
concepto se refiere al patrón de espaciamiento de los individuos en la población; es
decir, a la forma en que los organismos y/o individuos se distribuyen físicamente en
el área en que viven.
 4.1.4. Natalidad Y Mortalidad
La abundancia de una especie dentro de un área aumenta a consecuencia de la
reproducción, y disminuye a consecuencia de la mortalidad. La intensidad de la
reproducción depende de la frecuencia de nacimientos o natalidad, y la intensidad
con que se suceden las muertes recibe el nombre de mortalidad. La dispersión de
los miembros de las especies afecta a la abundancia, positivamente en el caso de
la inmigración y negativamente en el caso de la emigración.
La tasa de natalidad mide el número de individuos producidos en un periodo de
tiempo respecto a los existentes.
La tasa de mortalidad, analógicamente, mide el número de individuos muertos en
un periodo dado respecto a los existentes.

4.2. Comunidad
Conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un área o hábitat dado
y que interactúan entre sí. Implica una ubicación geográfica común y funciones
compartidas entre sus miembros. No es independiente del ecosistema; con mucha
frecuencia la comunidad no tiene límites estrictamente definidos.
Cualquier cambio que afecte o favorezca a una comunidad repercute sobre todos
sus miembros por ello el estudio de una comunidad refleja la situación de los
organismos que la componen.
En una comunidad se pueden identificar dos tipos de estructuras:
1) Estructura física y formas de crecimiento: refleja factores abióticos y bióticos,
como la configuración espacial de organismos.
Cuando las especies dentro de una comunidad se clasifican en formas de vida se
expresa como un porcentaje, obtenemos un espectro de formas de vida que refleja
las adaptaciones de las plantas al ambiente, particularmente al clima.
2) Estructura biológica: Se refiere a la composición y abundancia de las
especies, los cambios temporales (sucesión) y las relaciones entre las
especies dentro de la comunidad.

4.2.1. Competencia interespecífica

El esfuerzo que realizan dos o más partes que, actuando independientemente,
intentan asegurar un negocio con un tercero mediante el ofrecimiento de
condiciones más favorables.

4.2.1.1. Depredación

La depredación es el consumo de un organismo (la presa) por parte de otro

organismo (el depredador), estando la presa viva cuando el depredador ataca por
primera vez. Los depredadores pueden ser clasificados en tipos en función de las
presas que consumen y de los efectos que producen en ellas: Depredadores
verdaderos (carnívoros), herbívoros, parásitos, parasitoides.
Las especies de una comunidad están organizadas en redes alimenticias basada
en quien se come a quien. Suelen ser identificables niveles tróficos en todas las
comunidades, desde el nivel de productores (plantas verdes) hasta el de los
carnívoros superiores y los parásitos. En cada nivel trófico se pueden identificar
gremios de especies que explotan un recurso común básico. Estos suelen permitir
la identificación de las funciones que las especies cumplen en una comunidad, y
suelen ser intercambiables las especies de uno de ellos, en algunas comunidades.

4.2.2. Diversidad de especies

Cantidad de especies y la proporción de estas en una comunidad. Se considera a
una comunidad más compleja mientras mayor sea el número de especies que la
componen y mientras menos dominancia presenten las especies respecto a las
otras. La importancia de medir la diversidad de las especies de una comunidad
radica en que las especies que se encuentran juntas interactúan entre sí
influenciándose unas a otras.

4.2.2.1. Especificidad
Propiedad de los organismos de ocupar un hábitat determinado únicamente por sus
condiciones espaciales.

4.2.2.2. Resiliencia
Indica la capacidad de absorber perturbaciones, sin alterar significativamente sus
características de estructura y funcionalidad; pudiendo regresar a su estado original
una vez que la perturbación ha terminado.

4.2.2.3. Sucesión
Desarrollo de la comunidad por acción de la vegetación, que origina el
establecimiento de nuevas especies, y es el fenómeno universal de cambio
direccional en la vegetación, en una escala de tiempo ecología. Se le identifica por
el cambio progresivo en la composición de especies de la comunidad.
La elaboración del concepto se le atribuye a los botánicos Warming (1896) y Cowles
(1901).
Las características de la comunidad son cambiantes en el tiempo ecológico. Si las
características permanecen constantes se trata de una comunidad cercana al climax
o estable.
 4.3. Ecosistema
El término ecosistema fue acuñado en 1930 por Roy Clapham para designar a la
unidad básica de interacción organismo-ambiente que resulta de las complejas
relaciones existentes entre los elementos bióticos y abióticos de un área
determinada, estableciéndose de forma necesaria entre los organismos y el medio
abiótico un flujo de intercambio de materia y energía.
Aunque es conveniente dividir toda la biodiversidad en diferentes ecosistemas,
raras veces hay límites definidos entre éstos y nunca están del todo aislados.
Muchas especies son parte de dos o más ecosistemas al mismo tiempo, o se
trasladan de uno a otro como ocurre con las aves migratorias. Al pasar de un
ecosistema a otro, se observa una gradual disminución de las de la comunidad del
primer biotopo y un aumento de las poblaciones del siguiente biotopo.
Los ecosistemas se superponen gradualmente en una región de transición conocida
como ecotono.
Un ecotono es una zona de transición donde se presentan muchas especies
características de dos ecosistemas adyacentes.
El estudio de las relaciones entre la totalidad de los organismos y su medio ambiente
se conoce como Sinecología.
Los estudios de la ecología son de gran importancia para la agricultura, el desarrollo
forestal, la planeación del paisaje y la protección del medio ambiente.

4.3.1. Límites
El término ecosistema puede ser aplicado a biocenosis (Conjunto de organismos,
vegetales o animales, que viven y se reproducen en determinadas condiciones de
un medio) y medios de extensión muy variables. Pero siempre se tratará en
definitiva de un sistema donde hay fijación de energía solar, circulación y
transformación de materia orgánica y nutrientes por acción de los seres vivos y su
metabolismo.
La unidad funcional en ecología es el ecosistema y se considera unidad porque es
un sistema cerrado para el flujo de la materia y porque incluye, además de
organismos - la comunidad o biocenosis - un medio abiótico, con una interrelación
entre ambos componentes.
Es decir: Ecosistema = comunidad + medio abiótico
La asignación de unos límites definidos a un determinado ecosistema es difícil,
debido que hay una relación funcional que se establece entre los distintos seres
vivos y los factores abióticos del medio.

4.3.2. Composición
Los componentes del medio abiótico se pueden agrupar en: Compuestos
inorgánicos, como carbono, nitrógeno, agua, fósforo, azufre; es decir aquellos
elementos que fluyen entre el componente biótico y abiótico del ecosistema, en los
ciclos biogeoquímicos.
Compuestos orgánicos, los cuales fluyen en el ecosistema en las cadenas tróficas.
Factores climáticos, como la temperatura, luz, humedad, presión atmosférica y se
relacionan con la posición sobre el globo terráqueo. Factores edáficos, que se
relacionan con el ciclo geológico y los factores y procesos formadores del suelo.
Los componentes bióticos y abióticos de cualquier ecosistema están íntimamente
entrelazados en la naturaleza, que resulta difícil desde el punto de vista funcional
establecer una separación clara entre ellos.

4.3.3. Clasificación
Los ecosistemas pueden clasificarse en dos grandes grupos según el medio en el
que se desenvuelven los organismos que forman la biocenosis:
 Ecosistemas acuáticos, en los que el medio es el agua.
 Ecosistemas terrestres, en los que el medio es el aire.
Los organismos que viven en unos y otros ecosistemas son generalmente muy
distintos porque están adaptados a vivir en dos fluidos, el aire y el agua, con
características físico-químicas muy diferentes.

Ilustración 2: Clasificación de ecosistemas.

Ecosistemas acuáticos
Los ecosistemas acuáticos comprenden todas las zonas de la Tierra cubiertas por
el agua, océanos, mares, ríos, lagos, etc.
Pueden dividirse según la salinidad del agua en:
 Ecosistemas de agua salada: mares y océanos.
 Ecosistemas de agua dulce: ríos, lagos, lagunas, charcas, etcétera.
Ecosistemas terrestres
Los factores abióticos que condicionan la vida en los ecosistemas terrestres son la
temperatura y la humedad. Estos factores son los que determinan el clima y la
distribución de los organismos.
Las grandes diferencias climáticas que se dan en el planeta, desde el ecuador hasta
los polos, provocan la existencia de una gran diversidad de ecosistemas

4.4. Biomas
Un bioma (del griego «bios», vida), también llamado paisaje bioclimático o áreas
bióticas (y que no debe confundirse con una ecozona o una ecorregión), es una
determinada parte del planeta que comparte el clima, flora y fauna. Un bioma es el
conjunto de ecosistemas característicos de una zona biogeográfica que está
definido a partir de su vegetación y de las especies animales que predominan. Es
la expresión de las condiciones ecológicas del lugar en el plano regional o
continental: el clima y el suelo determinarán las condiciones ecológicas a las que
responderán las comunidades de plantas y animales del bioma en cuestión.
En función de la latitud, la temperatura, las precipitaciones y la altitud, en definitiva,
de las características básicas del clima, se puede dividir la tierra en zonas de
características semejantes; en cada una de esas zonas se desarrolla una
vegetación (fitocenosis) y una fauna (zoocenosis) que cuando están relacionadas,
definen un bioma, que comprende las nociones de comunidad y la interacción entre
suelo, plantas y animales.
Hay diferentes sistemas para la clasificación de biomas, que en general suelen
dividir la tierra en dos grandes grupos —biomas terrestres y biomas acuáticos-, con
un número no demasiado grande de biomas. A escala planetaria, la selva tropical
densa, la sabana, la estepa, los bosques templados y la tundra, son los grandes
biomas que caracterizan la biósfera y que tienen un reparto zonal, es decir, que no
superan ciertos valores latitudinales. A escala regional o continental, los biomas son
difíciles de definir, en parte porque existen diferentes patrones y también porque sus
fronteras suelen ser difusas.

4.4.1. Biomas terrestres

En aquellos lugares de la Tierra que, a pesar de estar separados geográficamente,
tienen un clima semejante, surgen ecosistemas equivalentes; es decir, ecosistemas
muy parecidos, aunque con especies distintas.
El conjunto de todas las zonas del planeta que tienen unas condiciones climáticas
semejantes y desarrollan ecosistemas similares recibe el nombre de bioma.
Ilustración 2: Distribución de los principales biomas terrestres.

4.4.1.1. TUNDRA
La tundra se desarrolla en las zonas más septentrionales del planeta y se
caracteriza por unas temperaturas muy bajas (entre -15 °C y 5 °C). Durante la mayor
parte del año, el suelo de la tundra está helado y solo permite el crecimiento de una
vegetación rasa formada sobre todo por musgos y líquenes, y sin árboles.
La precipitación pluvial es más bien escasa (unos 300 mm al año), pero el agua no
suele ser factor limitante, ya que el ritmo de evaporación es también bajo.

4.4.1.2. TAIGA
La taiga es el bioma de mayor extensión del planeta, propio de climas fríos, con
veranos templados y húmedos. Los principales vegetales son grandes árboles del
grupo de las coníferas, abetos y pinos, con hojas aciculares adaptadas a las bajas
temperaturas.
4.4.1.3. BOSQUE TEMPLADO
El bosque templado se extiende por todo el planeta en latitudes medianas. Debido
a sus temperaturas benignas y abundantes lluvias, en estos bosques se da una gran
abundancia de seres vivos. Los vegetales dominantes son árboles: robles, encinas
y hayas.

4.4.1.4. ESTEPA
La estepa es propia de zonas templadas en las que la escasez de lluvia impide el
crecimiento de los árboles.
Es un bioma formado por grandes extensiones de plantas herbáceas, sobre todo
gramíneas, que se vienen utilizando desde hace siglos como tierras de cultivo y
para alimentar al ganado.
 4.4.1.5. SELVA
La selva es propia de climas cálidos y muy húmedos, muy favorables para el
desarrollo de la vida, por lo que es el bioma con mayor cantidad y diversidad de
seres vivos de todo el planeta.
Los vegetales característicos son árboles enormes de anchas hojas, lianas y plantas
epifitas.

4.4.1.6. SABANA
La sabana es un bioma africano que se da en regiones cálidas con una estación
seca y una estación húmeda, semejante a la estepa.
Los vegetales dominantes son las gramíneas, que forman grandes extensiones
salpicadas de árboles. Los animales más característicos son los grandes
herbívoros, como las cebras o los antílopes.

4.4.1.7. DESIERTOS
Los desiertos se dan en regiones en las que las lluvias son muy escasas y las
temperaturas muy altas durante todo el año.
En los desiertos solo pueden vivir unas pocas especies de vegetales adaptadas a
la falta de agua, como los cactus y algunas especies de animales, que suelen ser
de costumbres nocturnas para evitar el calor.

4.4.2. Bioma acuático (océano).

Representa aproximadamente el 71% de la superficie del globo terráqueo
proporcionando hábitats extensos y estables. Existe una gran diversidad de
especies tanto animales como vegetales.
Dentro de los animales tenemos: tiburones, lomas, cojinova, congrio, mero, etc.
Dentro de los vegetales tenemos a las diversas algas, diatomeas, etc. El dominio
oceánico se extiende desde las fosas más profundas (aproximadamente 11,000 m)
hasta la cota 0 (superficie de los mares).
La profundidad media es de 3,800 metros. La existencia de una plataforma
continental, delimitada por una brusca ruptura de la pendiente (talud continental)
situada hacia los -200 metros permite distinguir: una provincia nerítica, con
concentraciones en bioelementos muy variables según los aportes fluviales y otros
factores, y una provincia oceánica, más alejada de las costas, con aguas de gran
constancia fisioquímica y con profundidades por encima de los 200 metros. Esta
última ocupa una superficie igual a los 9/10 de la oceánica total

4.5. Biosfera
Capa constituida por agua, tierra y una masa delgada de aire, en la cual se
desarrollan los seres vivos; comprende desde unos 10 km de altitud en la
atmósfera hasta los fondos oceánicos.
"en la biosfera, la vida depende de la energía del Sol y de la circulación del calor y
los nutrientes esenciales"

4.5.1. Ciclo del carbono

4.5.2. Ciclo del agua

4.5.3. Ciclo del Nitrógeno

5. ECOLOGIA APLICADA A ZOOTECNIA

ENTENDER LA DINÁMICA DE CRECIMIENTO DE POBLACIONES: aplicado tanto

a la fauna y flora autóctona con el fin de proteger, conservar y preservar su normal
desarrollo, así como también al correcto manejo de fauna y flora exótica.
Entender la dinámica del crecimiento poblacional también nos permite saber qué
momento es el adecuado para extraer ejemplares y que cantidad (capacidad de
carga), sin dañar la dinámica de crecimiento de esa población y así lograr mayor
producción y menor perdida.
TRATAMIENTO DE RESIDUOS ORGANICOS EN EXPLOTACIONES
AGROPECUARIA: los residuos podrían considerarse como un subproducto con un
valor oculto, que necesita ser reconocido por medio de una elaboración adicional
adecuada y de la identificación de sus adecuados mercados idóneos. Pudiendo de
esta forma transformarse en nuevos recursos.

CONOCER E INFORMAR SOBRE EL EFECTO DE LA GANADERIA SOBRE

SUELOS NATURALES: siempre que se respeten los límites y algunas condiciones,
la ganadería en campos naturales es la que menos perturbaciones causa. Al no
introducir pasturas no se introducen masivamente especies vegetales exóticas, con
lo cual la estructura de la comunidad (al menos de la comunidad vegetal) se
mantiene sin mayores modificaciones. El primer efecto de introducción de ganado
es la competencia con especies autóctonas, con reducción de estas poblaciones y
por ende cambios en la cadena trófica, que van llevar con el tiempo a un nuevo
equilibrio (sucesión)
CONOCER E INFORMAR ACERCA DEL EFECTO DE LOS AGROQUÍMICOS
SOBRE EL ECOSISTEMA: existen sustancias presentes en algunos agroquímicos
que por sus características químicas no son metabolizados, por lo que pasan
intactos de un nivel trófico a otro. Como consecuencia, estas sustancias se
acumulan progresivamente hacia el final de la cadena trófica y pueden alcanzar
concentraciones muy elevadas en los tejidos de consumidores de mayor orden, este
proceso se denomina magnificación biológica, y es importante entenderlo y poder
aplicarlo como profesional.

6. BIBLIOGRAFÍA

Krebs, Charles J. Ecología: Estudio de la Distribución y la Abundancia, Segunda

Edición, Editorial Harla México, 1985.

Smith & Smith Ecología, Cuarta Edición, Editorial Pearson, 2000.

George L. Clarke. (1971). Elementos de Ecologia. Barcelona: OMEGA, S. A.

Margalef, Ramón. Ecología. Ediciones Omega S.A, Casanova, 220, Barcelona-11.

Gudynas, Eduardo. Ecología, Economía y ética del Desarrollo Sostenible, Quinta

Edición, Ediciones Coscoroba, 2004.

http://acacia.pntic.mec.es/~lferna13/ctma/descargas/pdfs/Ecologia_demografica_v
0.pdf

http://ecologialafray.blogspot.mx/2009/02/poblacion.html

http://distribucionecologica.blogspot.mx/p/que-es-la-distribucion-ecologica.html