1.- Impone: Hogar, Escuela ,Trabajo. 1.

- Investigación, Análisis, Meditación y Comprensión, COMO PENSAR:

A.- Modo niño disco vació se le impone moldes ¿QUE Despierta, el molde es una ilusión – china casa mono, nos La mente embotellada por el ego
Escuelas
PENSAR? 1+1 = 2, vida llena de creamos una forma de existir que no existe, aparece el transmite la información envenenada al
iniciaticas de pensar COMO PENSAR ? Se quiebra la casa, se despierta –
teorias cerebro quien procesa la información y
Orden Sol Libertad yoes matrix, se da cuenta que comparar su molde le produce programas y actuamos como robot.
La educación actual Dolor, la vida es para descubrir nuestros AL MEDITAR:
Acepta – Rechaza (Dolor)
Forma la FP ve solo valores, hay practicas - Se sale del molde – Einstein
Profesión, vida, religión, bien mal, idea,
lo exterior - repite -¿quien piensa? Decide
¿Que es educación? cultura, tradición, hábitos impuestos
Exterior, dormido somos la Experiencia (enseñanza – verdad) - Decide
Interior auto conocerse, quien
- Del latín: dejar florecer, ser joyita.....H. izquierdo
* Dicótomia psicológica soy.........H. derecho 1.- Valor SE VIVE UNA ILUSIÓN
1.- Miedo – embota la mente y endurece el C. Salir del molde (Betoven), tierra redonda, el niño se hace (que pensar + las etapas equivocadas)
Educación Seguridad-guerra, dogma, delito (el perro responsable por romper un vaso a.- Lo real son los 10 mandamientos
-Despertar, conocer, muerde,estudia para que no seas como Sinceridad, Discernir, vivir ley b.- Reconocer que vivimos errados y la
virtud, vocación, y llegar al el zapatero) confiar en si mismo, el miedo te paraliza o corres pero hay que aprender a gnosis es una herramienta (no se sigue a
ser. Hereje – sistema - sexo - satanás - terror dominarlo hasta que lo eliminemos - Aventura nadie, y hay que experimentar)
Chisme - tv – misterio de la vida y la muerte
(con ego---EDUCACION---Sin ego)
- El ego envenena (miedo a cambiar de trabajo 2.- libre iniciativa
- Sin ego, se conoce en todo
comodidad) ¿quien piensa? Ego o esencia – uno decide, explique al niño el orden
momento
2.- Sin iniciativa entiende, diabetes / gula (obliga, y ser conscientes)
Resistencia (obliga), anarquía, tiranía Disciplina, libre para experimentar, Libertad, Orden, escuchar la opinión
Es fundamental Se adapta al molde, no pregunta, publicidad * El que siembra Cosecha (amoríos)
porque debería (niño = xq) - aborto influye Men Ene Ali, terapia parto
enseñarse desde la mente mas Deegolacomplica, mente
libertad nace la comprensión y delibre
sin ego creativo, ella la inteligencia Castidad – amor -divina concepción
3.- Imitación/competir
etapa pre natal Memorizar (intelecto), fotografiar, apego, 3.- Comprensión/equipo, áreas Niño (inocente, pregunta – pasionario),
titulo Inteligencia, re- crear, lo nuevo, ser autónomo experiencia, genio, FP, ejemplo, Inteligencia
copia Internet examen vocabulario, moda genuino, idea central, cuales son
W FP Ser mis = posibilidades
– saber equilibrio y mis
EF es una ciencia celular, olvida yoes No hay ni ser y saber
limitaciones 1.- Adolescencia 14 - musica
que enseña: Independiente distinto re modela
4.- VIDA MECANICA-DORMIDO 4.- VIDA CONSCIENTE- DESPERTAR (VOCACION) adicciones autoridad criterio
Trabaja por necesidad ------------------el Amor por lo que hace = felicidad -------------------solo - Prejuicio sexual
dormido no conoce

Es ciencia porque es
Comprobable y su
objeto de estudio es
adquirir conocimiento
La finalidad es despertar
CONCIENCIA, acabar con
el MIEDO
- Aprehensión
- Tiempo
- Frecuencia
- Amplitud
* Runa FA para despertar
conciencia
* 04 grados de conciencia
*Estructura Mental: xq
Para q y como pienso
* shamadi: no hace caso a
los pensamientos
Intelecto
despertando se es inteligente y se puede conocer - Masturbación, vida, mente,
5.- Educación Actual – Mecánica, materialista, 5.- Educación Futuro: Vocación de maestros, Padres ( Hº Mº sexo +) y
Transmutación
ciego ante la vida – sexo (-) ---ladrón - policía maestros deben despertar, prepararse para ser padres – gran familia
* referencia identidad, TV,
1.-El yo es el mal secretario
B.- Relación: 1.- Refinar nuestros sentidos Amigos, droga, delincuencia
Los demás, la N, cosas Reacciona - Amor propio, rebatir,
Receptivos – vivir el momento 2.- Juventud 21 -35 matrimonio - sexo
prejuicio
- Placer- dolor, licor, celos
yoes Por medio del Morir W con la FP – W con los 3FRC - Amor, cambiar el mundo
* U, social amigos, vocación
W psicológico 1.-El yo contamina la mente y el conocimiento 1.- Revolución Psicológica , educar Moral, tiene energía - plasmar
C.- Funcionamiento es equivocado, fantasía, esquema mental la mente
de la mente, con uno – no conoce Hacer una estructura mental 3.- Madurez 35 – 56 – enseñar los roles
Eliminación del yo y ser íntegros - Gobernar casa, guiar hijos,
SH degenerado – Crisis social inteligencia(meditar, hogar, - Codicia – miseria, estable
Emocional Intelecto (quema pestaña – padre q padre) Responsable
cuerpo trabaja y estudia)
1.- Recuerdo de si------- motivación y memoria, la * adolescente-sociedad inmadura
energía se da por etapas, educación sexual –
1.-Al identificarnos, varon 21 años 4.-Vejez 56 ... cosecha---------Muerte
enfermedad mental, se - Es una carga, asusta, si elimina
D.- Mejorar la
paga factura en la Clave sol – transmutación – toro gallo (castidad) el ego = faros (anciano)
memoria Nacer vejez * como objeto – soc. degenerada
Importancia de la simiente para despertar
gastamos energía - Pensamos, Respiramos y Comemos Con Ene Mat