DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL DEL MILENIO

BICENTENARIO

MODALIDAD: EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR EXTRAORDINARIA

C.B.A.
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. ERNESTO CAIZA
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL DEL PRIMER QUIMESTRE
NOMBRE DEL
PARALELO:
ESTUDIANTE:

FECHA: CALIFICACIÓN:
/10
INDICACIONES GENERALES:
 Respuestas con manchones, tachones, borrones y el uso de corrector no tendrán validez.
 Utilice esferográfico azul o negro, para marcar las respuestas.
 Recuerden que la deshonestidad académica es sancionada por la LOEI.
 No intente copiar de hacerlo se procederá a retirar la evaluación, base legal (art. 223. R. LOEI).

ÍTEM: VERDADERO Y FALSO.

Destreza con criterio de desempeño: LL.4.1.4. Indagar y explicar la influencia de la estructura de la lengua en las formas de pensar y actuar de las
personas.
Indicador de logro: Indaga y explica la influencia de las lenguas indígenas, teniendo de referencia el español y quichua.

1. Lea y escriba dentro del paréntesis una (V) si la respuesta es Verdadera o una (F) si la respuesta es
Falsa.
(2 Puntos)
-El idioma Inca tenía un sistema alfanumérico basado en las letras J,Y,M,T,R,S,K,P,N,CH, las cuales se podían
reemplazarse por los números 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. ( )
-El castellano es el idioma oficial del Ecuador; el kichwa y el shuar son idiomas oficiales de relación
intercultural. ( )

ÍTEM: COMPLETACIÓN.
Destreza con criterio de desempeño: LL.4.1.4. Indagar y explicar la influencia de la estructura de la lengua en las formas de pensar y actuar de las
personas.
Indicador de logro: Indaga y explica la influencia de las lenguas más utilizadas, teniendo de referencia los niveles de lenguaje al comunicarse con sus
pares.

2. Elija el par de palabras y completa correctamente las siguientes oraciones:

(3 Puntos)
a. Lenguaje literario: es usado comúnmente en obras ….………. por …………..
A) literarias - escritores
B) literarias - autores
C) abierta - literaria
D) cerrada – abierta

b. Lenguaje científico-técnico: es el que se ……….. para hablar o escribir sobre un área determinada de
la………… o la cultura.
A) emplea - ciencia
B) ciencia - cultura
C) emplea - vida
D) acentuación - pronunciación
c. Lenguaje culto: es ……… en la redacción de…………. periodísticos, revistas científicas,…etc.

A) usado - artículos
B) usado - cultura
C) emplea - cultura
D) usado - ciencia

ÍTEM: IDENTIFICACÍON.
Destreza con criterio de desempeño: LL.4.2.6. Valorar el contenido explícito de dos o más textos orales e identifica contradicciones, ambigüedades,
falacias, distorsiones y desviaciones en el discurso, desde una perspectiva personal, propiciando diversas situaciones comunicativas reales,
estructuradas y no estructuradas, a partir de juegos de roles y la utilización de registros lingüísticos formales e informales que aseguren la
comprensión de variados textos orales.
Indicador de logro: Valora el desarrollo de pensamiento humano con su lenguaje y escritura, mediante el reconocimiento de las principales culturas
que han evolucionado el mundo.

3. Subraye la respuesta correcta:

(1 Punto)

a. ¿En qué año, los cananeos usan un nuevo método de escritura con un alfabeto de 27 letras?
A) 3000 a.C.
B) 200 a.C.
C) 100 a.C.
D) 1700 a.C.

b. ¿En qué año, la antigua Grecia adopta el alfabeto de los fenicios e introducen la escritura alfabética de las
vocales?
A) 800 a.C.
B) 1500 a.C.
C) 1700 a.C.
D) 900 a.C.

ÍTEM: ARGUMENTACIÓN.
Destreza con criterio de desempeño: Comprender los contenidos explícitos de un texto en base al alfabeto, sílabas e inferencias espacio-
temporales.
Indicador de logro: Comprende textos escritos a partir de su finalidad como manifestación cultural y de identidad.

4. Escriba su opinión, sobre la lectura realizada del texto: ¡Estoy harta de todos! de Soledad Córdova.
(1 Punto)

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

ÍTEM: ORDENAMIENTO.
Destreza con criterio de desempeño: LL.4.3. (5, 6, 10) Consultar bibliotecas, bases de datos digitales y otros recursos de la web, comparando el
propósito de lectura, y la calidad de la información, con capacidad para determinar la confiabilidad, interés o punto de vista de las fuentes escogidas
Indicador de logro: Consulta citando desde el estilo APA, según la necesidad de la investigación que se afronta.

5. ¿Cuáles son las citas que se utiliza en la redacción de un trabajo escrito, en base a ideas, teorías o
investigaciones, de autores que influyen directamente?
(1 Punto)

1. Cita textual 2. Bibliografía 3. Cita contextual 4. Webgrafía

A) 2, 4
B) 4, 1
C) 4, 3
D) 1, 3

ÍTEM: RELACIÓN DE COLUMNAS:

Destreza con criterio de desempeño: Matizar y precisar las ideas y los significados de oraciones y párrafos mediante el uso selectivo de modos y
tiempos verbales complejos, verboides, voz activa y pasiva, conjunciones y frases nominales, adjetivas, adverbiales, preposicionales y verbales en la
producción de diálogos directos e indirectos e integrarlos en la escritura de diferentes tipos de texto, según la intención comunicativa.
Indicador de logro: Matizar y precisar ideas y significados que caracterizan las oraciones y párrafos, mediante el uso selectivo de las partes variables
e invariables de la oración.

6. Teniendo las características de la oración y sus partes variables, ubicar las relaciones correctas.
(2 Puntos)

Características de la oración: Partes de la oración:

a. Sustantivo
1. Variables b. Artículo
c. Preposición
d. Adjetivo
e. Pronombre
f. Adverbio
2. Invariables
g. Verbo
h. Conjunción
i. Interjección

A) 1 a, b, e, h, i; 2 c, d, f, g
B) 1 b, c, f, i, h ; 2 a, d, e, g
C) 1 b, d, e, i, f ; 2 a, c, f ,h
D) 1 a, b, d, e, g ; 2 c, f, h, i

ELABORADO POR: REVISADO POR: ESTUDIANTE REPRESENTANTE

LIC. ERNESTO LIC. ELIZABETH
CAIZA YÁNEZ
INDICACIONES GENERALES:
 Respuestas con manchones, tachones, borrones y el uso de corrector no tendrán validez.
 Utilice esferográfico azul o negro, para marcar las respuestas.
 Recuerden que la deshonestidad académica es sancionada por la LOEI
 No intente copiar de hacerlo se procederá a retirar la evaluación, base legal (art. 223. R.LOEI)

ITEM
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:

INDICADOR DE LOGRO:

FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA, CON EL PUNTAJE

EJEMPLO DE ITEM:
VERDADERO Y FALSO
Lea y escriba dentro del paréntesis una (V) si la respuesta es Verdadera o una (F) si la respuesta es Falsa.

El color de la sangre es azul ( )

Los herbívoros comen mucha carne ( )
El corazón bombea sangre ( )

COMPLETACIÓN / COMPLEMENTAMIENTO
Elija el par de palabras que completa correctamente la siguiente oración. El ejercicio _________ el agotamiento mental y
__________ tono muscular.

A) aumenta – mejora
B) estabiliza – eleva
C) renueva – incrementa
D) miFga – desarrolla

IDENTIFICACIÓN
¿Cuál es el sinónimo de eufórico?
A) NeuróFco
B) Loco
C) Impetuoso
D) Desquiciado
ARGUMENTACIÓN: (SI ES UN PUNTO DE VISTA TODAS LAS RESPUESTAS SON CONRRECTAS)
De su opinión sobre la alimentación saludable:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

SELECCIÓN:
De los siguientes enunciados subraye la opción que está correcta. (Encierre en un círculo la letra que contiene la respuesta
correcta)

A) Quito fue fundado el 6 de diciembre de 1534

B) Quito fue fundado el 6 de diciembre de 1824
C) Quito fue fundado el 6 de diciembre de 2016
D) Quito fue fundado el 6 de diciembre de 1492

OPCIÓN MULTIPLE:

De los siguientes enunciados elija los dos que están correctamente expresados.

1. La juez del supremo tribunal de justicia dicta sentencia mañana

2. La presidenta del partido ha dicho que mañana inaugurará el nuevo edificio
3. Nicolás no ha querido salir conmigo ayer
4. Patricia es un perito en el despacho de abogados hasta hace poco tiempo
5. La familia Rivas compró una enorme mansión el año pasado
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 5
D) 2, 4
ORDENAMIENTO:
¿Cuál es el orden correcto de las siguientes palabras en una frase?
1 want 2 every Monday? 3 you 4 what 5 do

A) 2, 4, 5, 1, 3
B) 3, 1, 2, 4, 5
C) 4, 5, 3, 1, 2
D) 5, 3, 4, 1, 2

RELACIÓN DE COLUMNAS:

DISEÑOS
1. Experimental
2. Cuasi experimental
A) 1a, b, e; 2c, d, f
B) 1b, c, f; 2a, d, e
C) 1b, d, e; 2a, c, f
D) 1c, d, f; 2a, b, e
CARACTERÍSTICAS
a) Uso limitado del control experimental y la aleatorización
b) Usa grupos control
c) Usa la asignación al azar de los participantes a las condiciones
d) Baja validez interna
e) Baja validez externa
f) Más usado en la investigación básica

CLASIFICACIÓN:
Clasifique en la siguiente tabla las siguientes palabras
Yo Me Tu El Nosotros Te Se Ellos Nos

PRONOMBRES PERSONALES PRONOMBRES REFLESIVOS

APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS
Resuelva la siguiente operación con su respectivo proceso y elija la respuesta correcta
245 multiplicado por 13
A) 1853
B) 3185
C) 5831
D) 8315

ELABORADO POR: REVISADO POR: ESTUDIANTE REPRESENTANTE

LIC.______________ LIC. ELIZABETH
YÁNEZ

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL DEL MILENIO
BICENTENARIO

MODALIDAD: EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR EXTRAORDINARIA

C.B.A.
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. ERNESTO CAIZA
EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL DEL PRIMER QUIMESTRE
NOMBRE DEL
PARALELO:
ESTUDIANTE:

FECHA: CALIFICACIÓN:
/10
INDICACIONES GENERALES:
 Respuestas con manchones, tachones, borrones y el uso de corrector no tendrán validez.
 Utilice esferográfico azul o negro, para marcar las respuestas.
 Recuerden que la deshonestidad académica es sancionada por la LOEI.
 No intente copiar de hacerlo se procederá a retirar la evaluación, base legal (art. 223. R. LOEI).

ÍTEM: VERDADERO Y FALSO.

Destreza con criterio de desempeño: Comunicar ideas aplicando, el acento, la tilde y la clasificación de las palabras, en la
composición de textos escritos.
Indicador de logro: Comunica ideas aplicando, el acento, la tilde y la clasificación de las palabras en textos escritos.

1. Lea y escriba dentro del paréntesis una (V) si la respuesta es Verdadera o una (F) si la respuesta es
Falsa.
(3 Puntos)
En una palabra, a la sílaba en la cual recae la fuerza de pronunciación se le denomina sílaba tónica, y todas las
demás sílabas son átonas o sin fuerza. ( )
Las palabras agudas llevan acento en la última sílaba y se tildan cuando terminan en n, s o vocal. ( )
Las palabras graves llevan acento en la penúltima sílaba y se tildan cuando no terminan en n, s o vocal. ( )

ÍTEM: COMPLETACIÓN.
Destreza con criterio de desempeño: Usar el diptongo y el hiato, con respecto a su contenido y forma.
Indicador de logro: usar el diptongo y el hiato en exposiciones de textos a nivel de la lengua oral y escrita.

2. Elija el par de palabras y completa correctamente las siguientes oraciones:

(2 Puntos)

a. El diptongo se forma con la unión de una vocal ……….….. y una cerrada o la unión de una vocal …….
…….y una abierta.
A) abierta - cerrada
B) cerrada - acento
C) abierta- ortográfica
D) cerrada – abierta

b. El hiato se da cuando dos ………..…. contiguas se pronuncian en distintas ……………..

A) vocales - sílabas
B) silabas - ortografía
C) palabras – sílabas
D) acentuación - pronunciación

ÍTEM: IDENTIFICACÍON.
Destreza con criterio de desempeño: LL.4.4.2. Lograr cohesión y coherencia en la escritura de textos periodísticos y académicos
mediante la construcción y organización de diferentes tipos de párrafos.
Indicador de logro: Logra leer de forma rápida y expresar el razonamiento del sinónimo y antónimo.
3. Subraye la respuesta correcta:
(2 Puntos)

a. ¿Cuál es el sinónimo de falacia?

A) Neurosis
B) Mentira
C) Ímpetu
D) Sinceridad

b. ¿Cuál es el antónimo de libre?

A) Riguroso
B) Mentalizado
C) Esclavizado
D) Sincrético

ÍTEM: ARGUMENTACIÓN.
Destreza con criterio de desempeño: Comprender los contenidos explíícitos de un texto en base al alfabeto, síílabas e inferencias
espacio-temporales.

Indicador de logro: Comprende textos escritos a partir de su finalidad como manifestación cultural y de identidad.

4. De su opinión sobre la elaboración de un resumen desde la lectura comprensiva.

(1 Punto)

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

ÍTEM: ORDENAMIENTO.
Destreza con criterio de desempeño: Indaga las características de la lectura comprensiva para conocerlas y aplicarlas en la lectura de
textos.
Indicador de logro: Expone de forma crítica siguiendo el proceso de lectura comprensiva.

5. ¿Cuál es el orden correcto del proceso de lectura comprensiva?

(1 Punto)

1 Lectura fonológica 2 Lectura denotativa 3 Prelectura 4 Lectura de extrapolación

5 Poslectura 6 Lectura connotativa

A) 2, 4, 5, 1, 3 6
B) 6, 1, 2, 4, 5, 3
C) 4, 5, 3, 1, 2, 6
D) 3, 1, 2, 4, 6, 5

ÍTEM: APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS.

Destreza con criterio de desempeño: LL.4.4.3. Usar estrategias y procesos de pensamiento que apoyen la escritura de diferentes tipos
de textos periodísticos y académicos.
Indicador de logro: Elaborar Inferencias fundamentales para escribir diferentes tipos de textos periodísticos y académicos con
coherencia y cohesión.

6. Elaborar analogías escogiendo los pares de palabras mediante el razonamiento lógica.

(1 Punto)

1 Cátedra 2 Causante 3 Enjambre 4 Promotor 5 Asignatura 6 Abeja

E) 1:2, 3:4, 5:6

F) 6:1, 3:5, 2:4
G) 1:5, 2:6, 4:3
H) 1:5, 2:4, 6:3

ELABORADO POR: REVISADO POR: ESTUDIANTE REPRESENTANTE

LIC. ERNESTO LIC. ELIZABETH
CAIZA YÁNEZ