INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO AGATA

CHIPATA
DESEMPEÑOS SEGUNDO PERIODO GRADO CUARTO.

2018

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

 Caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus poblaciones.
 Comprendo cómo se organizan y se relacionan los seres vivos con el ambiente.
SUPERIO
 Fácilmente caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus poblaciones.
 Fácilmente comprendo cómo se organizan y se relacionan los seres vivos con el ambiente
ALTO
 Sin dificultad caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus poblaciones.
 Sin dificultad comprendo cómo se organizan y se relacionan los seres vivos con el ambiente
BASICO
 Con alguna dificultad caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus
poblaciones.
 Con alguna dificultad comprendo cómo se organizan y se relacionan los seres vivos con el
ambiente

BAJO
 Con mucha dificultad caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus
poblaciones y requiero mucho compromiso.
 Con alguna dificultad comprendo cómo se organizan y se relacionan los seres vivos con el
ambiente y requiero mucho compromiso.

CIENCIAS SOCIALES HISTORIA Y GEOGRAFIA

 Establezco relaciones entre la conquista del territorio Colombiano y la fundación de centros
políticos y administrativos del gobierno colonial y las actuales del país

SUPERIO

 Fácilmente establezco relaciones entre la conquista del territorio Colombiano y la fundación de

centros políticos y administrativos del gobierno colonial y las actuales del país.
ALTO
 Sin dificultad establezco relaciones entre la conquista del territorio Colombiano y la fundación
de centros políticos y administrativos del gobierno colonial y las actuales del país.

BASICO
 Con alguna dificultad establezco relaciones entre la conquista del territorio Colombiano y la
fundación de centros políticos y administrativos del gobierno colonial y las actuales del país.

BAJO
 Con mucha dificultad establezco relaciones entre la conquista del territorio Colombiano y la
fundación de centros políticos y administrativos del gobierno colonial y las actuales del país.
ETICA Y VALORES HUMANOS
 Entiende y caracteriza las responsabilidades: sociales, académicas y personales,
cumpliéndolas con entusiasmo
SUPERIO
 Fácilmente entiende y caracteriza las responsabilidades: sociales, académicas y personales,
cumpliéndolas con entusiasmo.
ALTO
 Sin dificultad entiende y caracteriza las responsabilidades: sociales, académicas y personales,
cumpliéndolas con.

BÁSICO
 Con alguna dificultad entiende y caracteriza las responsabilidades: sociales, académicas y
personales, cumpliéndolas con entusiasmo. Debo superarme.
BAJO
 Con mucha dificultad Entiende y caracteriza las responsabilidades: sociales, académicas y
personales, cumpliéndolas con entusiasmo y requiero mucho compromiso.

EDUCACION RELIGIOSA
 Reconoce que el pecado del hombre trae consecuencias en las relaciones interpersonales y
nos aleja de Dios.
SUPERIO
 Fácilmente reconoce que el pecado del hombre trae consecuencias en las relaciones
interpersonales y nos aleja de Dios.

ALTO
 Sin dificultad reconoce que el pecado del hombre trae consecuencias en las relaciones
interpersonales y nos aleja de Dios.
BÁSICO
 Con alguna dificultad Reconoce que el pecado del hombre trae consecuencias en las
relaciones interpersonales y nos aleja de Dios. Debo superarme.
BAJO
 Con mucha dificultad reconoce que el pecado del hombre trae consecuencias en las relaciones
interpersonales y nos aleja de Dios y requiero mucho compromiso.

EDUCACION ARTISTICA Y CULTURA

 Aplico aspectos técnicos básicos ejecutados a la adecuada aplicación de ejercicios y
técnicas artísticas.

SUPERIO
 Fácilmente aplico aspectos técnicos básicos ejecutados a la adecuada aplicación de
ejercicios y técnicas artísticas.
ALTO
 Sin dificultad aplico aspectos técnicos básicos ejecutados a la adecuada aplicación de
ejercicios y técnicas artísticas.
BÁSICO

 Con alguna dificultad aplico aspectos técnicos básicos ejecutados a la adecuada

aplicación de ejercicios y técnicas artísticas.
BAJO
 Con mucha dificultad aplico aspectos técnicos básicos ejecutados a la adecuada
aplicación de ejercicios y técnicas artísticas.

EDUCACION FISICA RECREACIÓN Y DEPORTE

 Reconoce la movilidad articular de sus miembros superiores e inferiores y la columna vertebral
en la ejecución de ejercicios, en el deporte y en su quehacer diario.
SUPERIO
 Fácilmente reconoce la movilidad articular de sus miembros superiores e inferiores y la
columna vertebral en la ejecución de ejercicios, en el deporte y en su quehacer diario.
ALTO
 Sin dificultad reconoce la movilidad articular de sus miembros superiores e inferiores y la
columna vertebral en la ejecución de ejercicios, en el deporte y en su quehacer diario.
BÁSICO
 Con alguna dificultad reconoce la movilidad articular de sus miembros superiores e inferiores y
la columna vertebral en la ejecución de ejercicios, en el deporte y en su quehacer diario.
BAJO
 Con mucha dificultad reconoce la movilidad articular de sus miembros superiores e inferiores y
la columna vertebral en la ejecución de ejercicios, en el deporte y en su quehacer diario.

HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

 Reconocer los elementos literarios en los textos para aplicarlos a sus escritos teniendo en
cuenta su creatividad.
 Organiza sus ideas para producir un texto, teniendo en cuenta su estructura oracional
SUPERIO
 Fácilmente reconocer los elementos literarios en los textos para aplicarlos a sus escritos
teniendo en cuenta su creatividad.
 Fácilmente ograniza sus ideas para producir un texto, teniendo en cuenta su estructura
oracional
ALTO
 Sin dificultad rreconoce los elementos literarios en los textos para aplicarlos a sus escritos
teniendo en cuenta su creatividad.
 Sin dificultad oorganiza sus ideas para producir un texto, teniendo en cuenta su estructura
oracional
BASICO
 Con alguna dificultad reconocer los elementos literarios en los textos para aplicarlos a sus
escritos teniendo en cuenta su creatividad.
 Con alguna dificultad organiza sus ideas para producir un texto, teniendo en cuenta su
estructura oracional
BAJO
 Con mucha dificultad reconocer los elementos literarios en los textos para aplicarlos a sus
escritos teniendo en cuenta su creatividad.
 Con mucha dificultad organiza sus ideas para producir un texto, teniendo en cuenta su
estructura oracional

HUMANIDADES-IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS)

 Comprende textos cortos en inglés para responder preguntas a nivel básico
SUPERIO
 Fácilmente comprende textos cortos en inglés para responder preguntas a nivel básico

ALTO
 Sin dificultad comprende textos cortos en inglés para responder preguntas a nivel básico

BASICO
 Con alguna dificultad comprende textos cortos en inglés para responder preguntas a nivel
básico
BAJO
 Con alguna dificultad comprende textos cortos en inglés para responder preguntas a nivel
básico

TECNOLOGÍA E INFORMARÍCA
 Utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno para el
desarrollo de diversas actividades
SUPERIO
 Fácilmente utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno
para el desarrollo de diversas actividades
ALTO
 Sin dificultad utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno
para el desarrollo de diversas actividades

BASICO
 Con alguna dificultad utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el
entorno para el desarrollo de diversas actividades
BAJO
 Con mucha dificultad utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el
entorno para el desarrollo de diversas actividades

MATEMÁTICAS
 Resuelve, formula problemas cuya estrategia de solución de problemas requiera de las
propiedades y relaciones de los números naturales y sus operaciones.
 Calcula el área de figuras geométricas utilizando dos o más procedimientos equivalentes.

SUPERIO

 Fácilmente resuelve, formula problemas cuya estrategia de solución de problemas requiera de

las propiedades y relaciones de los números naturales y sus operaciones.
 Fácilmente calcula el área de figuras geométricas utilizando dos o más procedimientos
equivalentes.
ALTO
 Sin dificultad resuelve, formula problemas cuya estrategia de solución de problemas requiera
de las propiedades y relaciones de los números naturales y sus operaciones.
 Sin dificultad calcula el área de figuras geométricas utilizando dos o más procedimientos
equivalentes.

BASICO
 Con alguna dificultad resuelve, formula problemas cuya estrategia de solución de problemas
requiera de las propiedades y relaciones de los números naturales y sus operaciones.
 Con alguna dificultad calcula el área de figuras geométricas utilizando dos o más
procedimientos equivalentes.

BAJO
 Con mucha dificultad resuelve, formula problemas cuya estrategia de solución de problemas
requiera de las propiedades y relaciones de los números naturales y sus operaciones.
 Con mucha dificultad calcula el área de figuras geométricas utilizando dos o más
procedimientos equivalentes.

CATEDRA DE LA PAZ
 Reconoce principios éticos y morales constitutivos en la construcción de la paz.

SUPERIO
 Fácilmente reconoce principios éticos y morales constitutivos en la construcción de la paz.
ALTO
 Sin dificultad reconoce principios éticos y morales constitutivos en la construcción de la paz.

BASICO
 Con alguna dificultad reconoce principios éticos y morales constitutivos en la construcción e la
paz.

BAJO
 Con mucha dificultad reconoce principios éticos y morales constitutivos en la construcción de
la paz.
 INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO AGATA
CHIPATA
DESEMPEÑOS TERCER PERIODO GRADO CUARTO.

2017

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

 Identifica y diferencia las propiedades generales (masa, peso y volumen) y específicas

de la materia (densidad, solubilidad, dilatación punto de fusión y punto de ebullición)

Comprende en general conceptos: de sonido, movimiento y sus relaciones con

fenómenos cotidianos.
SUPERIOR
 Fácilmente Identifica y diferencia las propiedades generales (masa, peso y volumen) y
específicas de la materia (densidad, solubilidad, dilatación punto de fusión y punto de
ebullición)
  Fácilmente Comprende en general conceptos: de sonido, movimiento y sus relaciones
con fenómenos cotidianos.


CIENCIAS SOCIALES HISTORIA Y GEOGRAFIA

 Describir hechos característicos del descubrimiento de América, para comprender el

posterior desarrollo histórico de Colombia.

ETICA Y VALORES HUMANOS

 Reconozco el valor de las normas y acuerdos para la convivencia en la familia, en el

medio escolar y en otras situaciones.

EDUCACION RELIGIOSA

EDUCACION ARTISTICA Y CULTURA

 Me relaciono con características expresivas de una melodía, ejercicios dancísticos o
escénicos, de una pieza musical y de un movimiento

EDUCACION FISICA RECREACIÓN Y DEPORTE

 Muestra control de dirección y distancia al lanzar y golpear un balón, pasa y golpea un

balón en situaciones de juego colectivo asociadas con acciones de coordinación viso
manual y viso pédica.

HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

 Escribe con claridad textos narrativos empleando adecuadamente los signos de
puntuación y las categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo y verbo.

 Lee en forma fluida con buena entonación y comprensión diferentes textos,

favoreciendo el desarrollo de la competencia propositiva

HUMANIDADES-IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS)

 Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente en la
construcción de oraciones y utilizando nuevo vocabulario.

TECNOLOGÍA E INFORMARÍCA

 Reconocimiento de los iconos del escritorio más utilizados y su significado

MATEMÁTICAS

 Interpreta las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, razone y

proporción

 Describo y argumento relaciones entre el perímetro y el área de figuras diferentes,

cuando se fija una de estas medidas.

CATEDRA DE LA PAZ

 Practicará la justicia mediante la aplicación de valores relacionados con la misma.