ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

N.° CONTEXTO CAUSAS APRENDIZAJES A SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ÁREAS

DESARROLLAR
Los estudiantes de la  Carencia de  Investigan los tipos de Los estudiantes de la IEP Bautista evidencian dificultades en la Personal social /DPCC /CC.SS.:
IEP Bautista evidencian comunicación asertiva comunicación, enfatizando comunicación adecuada con sus pares, desorden en el aula. - Planteamiento de las normas de convivencia
dificultades en la en el hogar. en la asertiva. -
comunicación  Juego de roles para el Ante esta situación nos preguntamos: Tutoría:
adecuada con sus manejo de conflictos con una - Seguimiento a las normas
pares, desorden en el comunicación asertiva. ¿Qué es la comunicación asertiva? ¿Cómo me ayuda en la
aula.  Padres de familia que no  Elaborar ficha informativa resolución de conflictos? Comunicación:
atienden las personal de eventos ¿Por qué no siempre pueden estar mis padres conmigo? ¿De - Redactar textos que traten sobre la convivencia
necesidades familiares (cantidad y calidad qué manera puedo ayudar a mis padres para estar más tiempo - Exponer, debatir,
emocionales de sus del tiempo). con ellos? ¿Cómo puedo actuar ante un padre que no me Inglés:
 Cartas de hijos a padres. atiende/cuida? ¿Qué dice la Biblia al respecto?
Normas de convivencia y comunicación

hijos. - Vocabulario: normas, convivencia, familia

 Inadecuada práctica de
normas y hábitos en el
BIM 1: CONVIVENCIA ARMONIOSA
 Marco bíblico para regular la
conducta de hijos a padres:
Efesios 6:1-2
 Comprender la importancia
de las reglas.
- Producción escrita y oral de textos sobre la
¿Qué es una norma/regla? ¿Por qué son importantes las convivencia
normas en la sociedad? ¿En qué me beneficia o afecta su
cumplimiento o no? ¿Qué normas necesitamos en el aula para Matemática:
vivir armoniosamente? ¿Cómo evaluamos el cumplimiento de - Problemas contextualizados sobre la convivencia

hogar y escuela.  Analizar situaciones las normas? armoniosa

conflictivas en el aula y - Gráficos de seguimiento al cumplimiento de
plantear normas de normas
convivencia. Ciencia y tecnología:
 Evaluación del cumplimiento - Explicación de las reglas entre los seres vivos y
de las normas las consecuencias de no cumplirlas
Formación cristiana:
- Ejemplificar casos en que se demuestra que Dios
establece y cumple normas /reglas para vivir en
1.

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Los estudiantes de la  Carencia de un rol de  Investigan los tipos de roles
IEP Bautista evidencian responsabilidades en
Organización y familia
armonía
Educación física:
 Normas para las disciplinas deportivas y el
mantenimiento de la salud corporal.
Computación: Según el programa elaboran un texto/objeto
digital que difunda la convivencia armoniosa
Arte:
Enfoque: Orientación al bien común
Valores: Respeto y orden.
Nombre de la unidad: 
Los estudiantes de la IEP Bautista evidencian poca organización Personal Social
en la familia individual y grupal. De la misma manera se evidencia un gran  Familia, tipos, roles, derechos y deberes

poca organización casa  Elabora un cuadro de índice de familias disfuncionales Tutoría

individual y grupal. De deberes y derechos de la  Seguimiento a través de técnicas de estudio
la misma manera se familia Ante esta situación nos preguntamos
evidencia un gran índice  Falta de supervisión a los  Desarrollar un calendario Comunicación
de familias estudiantes por parte de de actividades diaria ¿Qué son los roles? ¿Cuáles son los roles dentro de la familia?  Estrategias de comprensión lectora sobre temas
disfuncionales los padres en sus tareas  Principios bíblicos sobre la ¿Qué son deberes y derechos? ¿Cuál es la importancia de los familiares
honra a los padres. deberes y derechos dentro de la familia?  Producción de textos sobre la familia y los roles
Ingles
¿Qué es un calendario de actividades? ¿Cuáles son los  Vocabularios de familia y parentesco
2.

principios bíblicos sobre la honra a los padres?  Producción escrita y oral sobre la familia
 N.° CONTEXTO CAUSAS APRENDIZAJES A SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ÁREAS
DESARROLLAR
 Familias disfuncionales,  Tipos de familia Matemática
maltrato a la mujer  Ejemplos bíblicos de los ¿Cuáles son los tipos de familia? ¿Qué dice la biblia sobre los  Resolución de problemas cuantificables en la
tipos de familia tipos de familia? ¿Qué impacto tiene la familia en la sociedad? familia
(Deuteronomio 6:5-7) Ciencia y Tecnología
 Importancia de la familia en  Etapas de la vida
la sociedad. Formación Cristiana
  Principios bíblicos sobre la familia y sus roles
Educación Física
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Computación
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Arte:
- Música: Familia de los instrumentos musicales.

Enfoque: Enfoque De Derechos 

Valores: Dialogo y Concertación
Nombre de la unidad: 
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Nombre de la unidad: 
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1. 2.  
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3. 4.  

Nombre de la unidad: 
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CALENDARIO DE ACTIVIDADES INSTITUCIONALES A CONSIDERAR:

BIMESTRE 1 BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV

 1. 2. 3. 4.

5. 6.

Lluvia de ideas:

1. Dificultades en la convivencia armoniosa

o Incumplimiento de las reglas de convivencia
o Inadecuada comunicación
o Organización y limpieza
o Familias disfuncionales
 Alto índice de feminicidio
2. Juegos panamericanos
3. Contaminación ambiental
o Se genera demasiada basura: Papeles
o Clasificación de los residuos
o Desperdicio del agua
o Cuidado de la piel
o Inadecuados hábitos alimenticios
 Excesivo consumo de gaseosas
 Excesivo consumo de comida chatarra
4. Prácticas solidarias