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Gerencia de Recursos Humanos en el Área de la Salud.

U1 Planeación didáctica Unidad 1. Actividad 1

Nombre de la asignatura: Gerencia de Recursos Humanos en el Área de Salud.

Competencia general de la asignatura:

Aplica el proceso de gestión de los recursos humanos al participar en la elaboración de la política laboral de la organización, procedimientos, lineamientos
y criterios de calidad para planear, seleccionar, coordinar, dirigir y evaluar el desempeño del recurso humano, considerando las necesidades y objetivos
de las organizaciones de salud.

Unidad 1. Gerencia de Recursos Humanos en el Área de Salud.

Competencia de la unidad: Identifica los conceptos básicos de la Gerencia de Recursos Humanos a través del análisis de las funciones y habilidades
directivas que se requiere para la mejora en la gestión de los servicios de salud, con la finalidad de valorar el impacto que genera en una institución contar
con un adecuado clima organizacional.

Docente en línea: María de los Angeles Enríquez López


Folio del docente: DL19EILA00010

Indicaciones para la actividad

Introducción: El GRH debe conducirse de manera adecuada e implementar empatía


entre todos los colaboradores, conocer y entender a cada profesional de la salud que lo
conforma estar al pendiente de las necesidades de cada uno de ellos para sacar
adelante la institución de salud, todos ellos tienen como bien común la atención y
servicio al paciente, identificar los conceptos básicos e importancia de la Gerencia de
RH.

Logro: Identifica los conceptos básicos e importantes de la gerencia de RH.

Propósito: Identifique los conceptos básicos y la función de la gerencia de recursos


humanos.

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Gerencia de Recursos Humanos en el Área de la Salud.
U1 Planeación didáctica Unidad 1. Actividad 1

Nombre de la actividad: Fecha de Instrucciones:


entrega de la
Actividad 1 FORO actividad: 1. Revisa los materiales que se proporcionan para la Unidad 1.

24 de enero 2. Investiga por tu cuenta en fuentes confiables y académicas.

Conceptos básicos y 2020. 3. Ingresa al foro “Conceptos básicos y función de la gerencia de RH e


función de la Gerencia de importancia del capital humano. “En donde responderás las siguientes
RH e importancia del capital preguntas con base al material revisado e investigación propia:
humano.
- ¿Cuál es tu concepto de Gerencia de Recursos Humanos?
- ¿Consideras que el área de Gerencia de Recursos Humanos es necesaria
dentro de una institución de salud ?, ¿porque? Fundamenta tu respuesta.
- En los servicios de salud, ¿Cuáles son las funciones de un gerente de
Recursos Humanos dentro de una organización de salud para que este
funcione de forma óptima?

4. Aplica reglas de redacción, gramaticales y ortográficas.

- Revisa la ortografía y redacción antes de publicar tu actividad en el foro.

5. Recuerda tus participaciones en el foro deben considerar lo siguiente:

- Tus respuestas deben ser justificadas evitando sean cortas, o solo se limiten
a un sí o no.
- Las respuestas deben ser claras, congruentes que demuestren el dominio del
tema, utiliza el formato APA en caso de incluir fuentes de consulta.
- Responde a todos los cuestionamientos planteados en el foro sin salir del
tema aportando nuevos puntos para reflexionar.

6. Lee y retroalimenta la aportación en el foro de tres compañeros, recuerda


hacerlo de manera respetuosa, utilizando mayúsculas y minúsculas, tus
retroalimentaciones deben de contar con los siguiente:

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 Aportar información nueva y puntos a reflexionar.


 Resalta los puntos positivos de la participación a retroalimentar.
 Participaciones claras, muestren apertura a nuevos comentarios
evitando perjuicios y siendo asertivos
 Dar continuidad a las retroalimentaciones recibidas por parte de tus
compañeros.

Material de apoyo:

- Rovere. M. Planificación Estratégica de Recursos Humanos en Salud. 2ª ed. 2006.

- Molina G, Oquendo T, Rodríguez S, Montoya N, Vesga C, Lagos N, Almanza R, Chavarro M,


Goenaga E, Arboleda G. Gestión del Talento Humano en Salud Pública. Un análisis en cinco
ciudades colombianas. Rev. Gerenc.Polit.Salud.Bogota Colombia. Enero-junio 2016.

- Nigenda, N, Magana L ,Ortega D. Recursos Humanos para la Salud en el contexto de la


reforma sanitaria en México. Formación profesional y mercado laboral. Gaceta Médica de
México 2013.

Tiempo estimado para la elaboración de la actividad: 6 horas.

Criterios de evaluación: Se integra Rúbrica de Evaluación.

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN

CALIFICA-
CRITERIOS INDICADORES
CIÓN

NECESITAS MEJORAR (10


EXCELENTE (25 PUNTOS) BIEN (20 PUNTOS) REGULAR (15 PUNTOS) PUNTAJE
PUNTOS)
Participa expresando un Participa demostrando Participa demostrando Participa con nulo
conocimiento amplio sobre el conocimiento sobre el tema. conocimiento vago sobre conocimiento sobre
tema. Participa con ideas el tema. Reduce el tema a el tema. En sus
Participa con ideas totalmente suficientemente claras y un aspecto aislado. participaciones no se
claras y estructuradas, estructuradas, empleando en Participa con ideas no expresa con claridad
Dominio del tema y empleando correctamente las la mayoría de los casos las claras y considerando y no aplica las reglas
manejo del lenguaje reglas ortográficas, reglas ortográficas, vagamente las reglas ortográficas,
gramaticales y de sintaxis. gramaticales y de sintaxis. ortográficas, gramaticales gramaticales ni de
Incluye las fuentes de consulta Incluye las fuentes de y de sintaxis. sintaxis.
en formato APA, para evitar el consulta en formato APA, No incluye las fuentes de Recurre al plagio de
plagio de información. para evitar el plagio de consulta en formato APA. información.
información.
PUNTAJE 25 PUNTOS 20 PUNTOS 15 PUNTOS 10 PUNTOS
Responde a todos los Responde a la mayoría de los Responde a algunos de No responde a los
cuestionamientos planteados cuestionamientos planteados los cuestionamientos cuestionamientos y
Atención a las
instrucciones en el foro, sin salirse del tema en el foro, sin salirse del planteados en el foro y se su aportación está
y aportando puntos nuevos tema. desvía del tema. fuera del tema o
para reflexionar. indicaciones.
PUNTAJE 25 PUNTOS 20 PUNTOS 15 PUNTOS 10 PUNTOS
Retroalimenta a más de dos de Retroalimenta a dos de sus Retroalimenta a dos de Retroalimenta a dos
sus compañeros(as), con compañeros(as) con respeto sus compañeros(as) sin de sus
respeto, actitud positiva y y actitud positiva. Sus muestras de respeto, y compañeros(as) sin
abierta a la crítica. Sus retroalimentaciones cuentan con deficiente actitud muestras de respeto,
retroalimentaciones cuentan con los tres elementos positiva y abierta a la y con nula actitud
Calidad de la con los tres elementos siguientes: crítica. No aporta positiva y abierta a la
retroalimentación siguientes: - Aporta información nueva y información nueva ni crítica. No aporta
- Aporta información nueva y puntos a reflexionar. puntos a reflexionar, así información ni puntos
puntos a reflexionar. - Resalta los puntos positivos como tampoco la a reflexionar, así
- Resalta los puntos positivos de la participación a distinción de los puntos como tampoco la
de la participación a retroalimentar. positivos de la distinción de los
retroalimentar. puntos positivos de la

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CALIFICA-
CRITERIOS INDICADORES
CIÓN

NECESITAS MEJORAR (10


EXCELENTE (25 PUNTOS) BIEN (20 PUNTOS) REGULAR (15 PUNTOS) PUNTAJE
PUNTOS)
- Con participaciones claras, - Con participaciones claras, participación a participación a
muestra apertura a nuevos evita prejuicios y es retroalimentar. retroalimentar.
comentarios, evitando asertivo(a)
prejuicios y siendo asertivo(a).
PUNTAJE 25 PUNTOS 20 PUNTOS 15 PUNTOS 10 PUNTOS
Siempre realiza intervenciones Generalmente realiza Regularmente realiza Realiza
oportunas dentro de las fechas intervenciones oportunas intervenciones con pocos intervenciones
del foro establecidas en la dentro de las fechas del foro días fuera de las fechas totalmente fuera de
planeación de actividades. establecidas en la planeación del foro establecidas en la las fechas del foro
Sus aportaciones se dirigen a de actividades. planeación de actividades. establecidas en la
Intervenciones
oportunas la reflexión grupal y no sólo a Habitualmente le da No le da continuidad a las planeación de
compañeros específicos. continuidad a las retroalimentaciones actividades. No le da
Le da continuidad a las retroalimentaciones recibidas recibidas por parte de sus continuidad a las
retroalimentaciones recibidas por parte de sus compañeros(as). retroalimentaciones
por parte de sus compañeros(as). recibidas por parte de
compañeros(as). sus compañeros(as).
PUNTAJE 25 PUNTOS 20 PUNTOS 15 PUNTOS 10 PUNTOS
Puntaje total
Calificación = Puntaje total / 100

CALIFICACIÓN
100 % EXCELENTE
95 A 90 BIEN
89 A 80 REGULAR
79 A 60 NECESITA MEJORAR
MENOS DE 60 INSUFICIENTE

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