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2019-2020
PRIMER QUIMESTRE
CIENCIAS
ÁREA ACADÉMICA: ASIGNATURA: HISTORIA
SOCIALES
NIVEL E. G. B. SUBNIVEL CURSO: TERCERO
DOCENTE: YONN CHIRIBOGA
FECHA: 2020 – 02 – 03
NOMBRE
PARALELO: A – B
ESTUDIANTE
PRIMERA SECCIÓN
ESPACIO GEOGRÁFICO – REALIDAD Y PROBLEMAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
Conocimiento de conceptos básicos
15 cuestiones; 0,20 puntos cada cuestión correcta. Total 3 puntos.
INSTRUCCIONES
Lea con atención los siguientes postulados. Seleccione la respuesta correcta.
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
2019-2020
por lo que enfrentan mayor riesgo de muerte relacionada PAÍSES CON MAYOR POBLACIÓN
con el embarazo a lo largo de la vida. 2008 y 2050
II) en los países de ingresos elevados, prácticamente, todas
las mujeres realizan consultas prenatales, siendo atendidas
durante el parto por profesionales capacitados y
recibiendo atención postnatal.
III) en los países pobres existe un deficiente equipamiento
sanitario lo que aumenta considerablemente la
vulnerabilidad de las mujeres en edad fértil.
RESPUESTAS
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
2019-2020
I) contar con un predominio de población ocupada en el caso de América Latina, entre los perjuicios
sector secundario. que la globalización ha producido, se destaca
II) sustentarse en la exportación de materias primas.
III) depender fuertemente de la demanda externa. A) la sobreexplotación de recursos no renovables que ha
generado un deterioro medioambiental.
Respuestas B) el incremento de políticas arancelarias dirigidas a la
A) Solo II protección de las economías locales.
B) Solo I y II C) la estricta regulación estatal para el establecimiento de
C) Solo I y III empresas multinacionales.
D) Solo II y III D) la disminución de las exportaciones de materias primas
E) I, II y III e importaciones de manufacturas.
E) el aumento de la población rural producto de las
migraciones internas
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
2019-2020
factores que favorece la magnitud de a) La utilización del mismo idioma.
relaciones a través de esta red social es: b) El volumen de población del país.
c) La existencia de buenas relaciones diplomáticas.
d) La proporción de población joven.
e) La homogeneidad del nivel de desarrollo
SEGUNDA SECCIÓN
LÍMITES DE LA DEMOCRACIA EN EL SIGLO XXI Y DESARROLLO HUMANO – REALIDAD DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
Conocimiento de conceptos básicos
15 cuestiones; 0,20 puntos cada cuestión correcta. Total 3 puntos.
INSTRUCCIONES
Lea con atención los siguientes postulados. Seleccione la respuesta correcta.
1. Ecuador comparte con otros países los problemas indefinida. Se produce una reducción de derechos
económicos derivados de la evolución de los de los trabajadores, tales como mínimos
modelos económicos capitalistas y de la salariales, estabilidad en el trabajo y límites a la
globalización. En este sentido, la imagen adjunta duración de la jornada de trabajo, en el entendido
ilustra uno de esos problemas, el cual es que es necesario reducir costos laborales para
incentivar la utilización empresarial de mano de
A) la dificultad para acceder a los bienes debido a la obra.”
inflación. Diego López F.
B) la ausencia de programas de seguridad social para la Mitos, alcances y perspectivas
población.
C) la depresión económica como una amenaza a la El texto anterior hace referencia a una práctica presente en
economía. el mercado laboral ecuatoriano y caracterizada por
D) la desigualdad existente en la distribución del ingreso.
E) la inequidad en el acceso a los puestos de trabajo. A) la disminución del valor pagado por hora.
B) el aumento del comercio informal.
C) la flexibilización del mercado de trabajo.
2. “Son contrarios a los principios de las leyes D) la disminución de la mano de obra extranjera.
laborales los actos de discriminación […]. Los E) la mayor especialización laboral.
actos de discriminación son las distinciones,
exclusiones o preferencias basadas en motivos de
raza, color, sexo, edad, estado civil, sindicación, 4. Al relacionar la ilustración anterior, que muestra
religión, opinión política, nacionalidad, una situación particular de una familia
ascendencia nacional u origen social” ecuatoriana, con la realidad económica nacional
Código del Trabajo en la actualidad, se puede afirmar que las
Artículo 2 personas cuentan hoy con más facilidades para
acceder al consumo y al crédito. Esta realidad,
De acuerdo al análisis del texto citado, es correcto afirmar sumada a la creciente influencia de la publicidad,
que, en la actualidad, la legislación laboral en Ecuador ha producido en términos generales.
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
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E) el reconocimiento constitucional de las naciones
indígenas.
12. La consagración convencional del principio de 14. De acuerdo a las formas de gobierno que se
igualdad soberana de los Estados se estableció practican en los sistemas democráticos, se
con la Carta de las Naciones Unidas firmada en distinguen ciertas características que diferencian
1945 en San Francisco, Estados Unidos. las atribuciones y poderes de las distintas
Precisamente, en uno de sus párrafos dice el texto autoridades políticas. En Ecuador, la forma de
“la Organización está basada en el principio de gobierno obedece a un Sistema Presidencial,
igualdad soberana de todos sus miembros”. Esta puesto que
declaración implica que
A) el Poder Ejecutivo tiene atribuciones conferidas por los
A) los Estados poseen sistemas jurídicos equivalentes. otros dos poderes del Estado.
B) los Estados son libres de respetar la soberanía de otro B) la Asamblea Nacional y el Gabinete Ministerial tienen
Estado. poder para actuar por sobre la autoridad del Jefe de
C) la integridad territorial de un Estado depende de las Estado.
decisiones de otros países. C) el Presidente de la República es al mismo tiempo Jefe de
D) los Estados son libres de autodeterminar su sistema Estado y de Gobierno.
político y social. D) el Presidente de la República tiene autonomía para
E) la independencia política estatal está sujeta a la determinar el presupuesto de la nación.
autoridad de las Naciones Unidas. E) el Jefe de Estado se convierte en Presidente de la
República, a través de elecciones al interior de la Asamblea
Nacional.
13. El derecho a la información “supone una
herramienta indispensable para adquirir aquellos
conocimientos que nos permitan controlar la 15. En virtud de la ley que regula el principio de
actuación de los gobiernos, y prevenir y luchar transparencia de la función pública, el derecho de
contra la corrupción, así como contrarrestar la acceso a la información de los órganos de la
violación de nuestros derechos. En otras palabras, Administración del Estado, y los procedimientos
de estos preceptos se desprende que el derecho para el ejercicio de este derecho y su amparo, es
de acceso a la información debe ser destacado correcto señalar que, en términos generales,
como un valor intrínseco al concepto de
democracia”. I) todo funcionario público tiene derecho legal a disponer
www.accessinfo.org, 2010 libremente de cualquier tipo de información de otra
persona.
De acuerdo al texto citado, es correcto inferir que el II) toda la información generada por organismos públicos
derecho a la información es de acceso restringido.
III) los documentos del Estado publicados oficialmente
I) estimula la transparencia en la administración pública. deberán encontrarse permanente-mente disponibles al
II) es un instrumento contra la ilegalidad. público.
III) tiende a garantizar la igualdad ante la ley.
RESPUESTAS
RESPUESTA A) Solo I
A) Solo I B) Solo III
B) Solo II C) Solo I y II
C) Solo I y II D) Solo I y III
D) Solo I y III E) Solo II y III
E) I, II y II
TERCERA SECCIÓN
ECUADOR, AMÉRICA LATINA Y EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICA
Conocimiento de conceptos básicos
40 cuestiones; 0,10 puntos cada cuestión correcta. Total 4 puntos.
INSTRUCCIONES
Lea con atención los siguientes postulados. Seleccione la respuesta correcta.
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
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1. El contacto entre los habitantes de América y 3. La imagen reproduce un cuadro de castas, que,
España, a partir del denominado Descubrimiento aunque plasma una situación propia de la Nueva
de América, determinó un intercambio de España del siglo XVIII, resulta útil para retratar una
elementos culturales. Uno de los elementos que realidad común a toda América colonial, en base
mejor ejemplifica este intercambio y que se a la cual resulta correcto señalar que el mestizaje
mantiene hasta la actualidad en la mayor parte de
Latinoamérica es I) podría variar de acuerdo a la multiplicidad étnica que lo
originara.
A) el idioma. II) fue un proceso no buscado por la corana española en
B) la tradición militar. América
C) el sistema económico. III) constituye la base demográfica de la población
D) la estructura social. americana actual
E) las instituciones políticas.
RESPUESTAS
a) Solo I
2. En los primeros años del siglo XVII, la Corona b) Solo I y II
española autorizó en Quito (actual Ecuador) la c) Solo I y III
esclavitud de los indígenas de guerra, a pesar de d) Solo II y III
las protestas de algunos clérigos. Entre los e) I, II y III
fundamentos que explican esta medida, se
encuentra el planteamiento de que al esclavizar a
dichos indígenas 4. La política económica instaurada por la Corona
española para sus dominios en América, durante
A) se profundizaría el mestizaje aumentando la mano de el periodo colonial, tuvo como uno de sus rasgos
obra. más relevantes
B) se incrementaría la producción en los lavaderos de oro.
C) mejorarían las condiciones de vida de la población A) la recaudación del diezmo como principal forma de
autóctona. ingreso a las arcas de la Monarquía.
D) se incorporaría una nueva fuente de ingresos para la B) la aplicación de una concepción económica
Corona. proteccionista y monopólica al comercio.
E) se sometería definitivamente a las comunidades C) la aceptación del principio de que los europeos en Indias
indígenas rebeldes. estaban exentos de impuestos.
D) la exclusión de la Iglesia de la posibilidad de tener bienes
materiales propios.
E) el fomento de la actividad manufacturera para
incrementar la recaudación de impuestos.
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
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Gobierno. Una de las características comunes de 9. Desde el punto de vista económico, a partir de la
los movimientos JUNTAS LIBERTARIAS en América Independencia de Ecuador, se implementaron
Latina fue que importantes cambios en el funcionamiento
productivo y comercial del país. En relación a
A) contaron con el apoyo económico de Inglaterra. estos cambios, es correcto afirmar que, en el
B) fueron conducidas por las elites locales. transcurso del siglo XIX,
C) tuvieron como objetivo la independencia de las colonias.
D) se inspiraron en las revoluciones europeas del siglo XIX. A) se ampliaron y diversificaron las actividades
E) expulsaron del continente a todos los funcionarios de la relacionadas con el comercio exterior.
Corona. B) se abandonaron las políticas liberales a favor del
proteccionismo económico.
C) se desarrollaron iniciativas industriales como principal
7. El Censo levantado en Quito en 1813 (actual actividad económica.
Ecuador) utilizaba los criterios de Origen y Castas D) se prescindió de los créditos internacionales como una
para empadronar a los habitantes del territorio. forma de alcanzar autonomía económica.
De acuerdo a esa clasificación, establecía las E) se abandonó el modelo exportador de materias primas
siguientes tipologías según el origen: españoles en beneficio del desarrollo de la economía interna.
americanos, españoles europeos, españoles
canarios (isleños) asiáticos, africanos y europeos
extranjeros. Mientras que las castas 10. En Ecuador, durante la segunda mitad del siglo
comprendían: indios, mestizos, mulatos y negros. XIX, el conflicto político entre liberales y
A partir del criterio expresado en la elaboración conservadores giraba en torno a la relación que
de dicho censo y del contexto correspondiente, es existía entre Estado e Iglesia. Esta discusión llevó
correcto señalar que esta fuente evidencia a la promulgación de las denominadas Leyes
Laicas (a través de la Revolución Liberal de Eloy
A) la desigualdad económica presente a fines del periodo Alfaro), las que provocaron:
colonial.
B) la diversidad étnica sobre la que se construyó la sociedad A) el reconocimiento de los principios políticos del Partido
quiteña. Conservador.
C) la importancia de identificar a la población con derecho B) la inmediata separación Iglesia-Estado.
a ciudadanía. C) la reducción de las atribuciones de la Iglesia Católica.
D) el establecimiento de un orden social basado en la D) la disminución del poder del Partido Liberal.
igualdad jurídica. E) la ampliación de los impuestos a favor de la Iglesia
E) el ordenamiento de la sociedad de acuerdo a criterios Católica.
nobiliarios.
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
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refinamiento de las costumbres, el acceso a ECUADOR
nuevos bienes materiales y actitudes AUMENTO APROXIMADO DE FUNCIONARIOS PÚBLICOS
intelectuales, lo que se materializó en:
RESPUESTAS
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III CUADRO BASADO EN CARIOLA Y SUNKEL
E) Solo II y III UN SIGLO DE HISTORIA ECONÓMICA
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
2019-2020
económica. Dentro de estas transformaciones es RESPUESTAS
correcto distinguir A) Solo I
B) Solo II
A) la presión de diversos sectores políticos para obtener la C) Solo III
separación entre la Iglesia y el Estado. D) Solo I y II
B) la integración de los campesinos en organizaciones E) I, II y III
sindicales que pedían una reforma de la propiedad
agrícola.
C) el fuerte incremento de la participación de las mujeres “Las balas alemanas no matan. Nuestros soldados se han
en altos cargos políticos. acostumbrado a las balas alemanas [...] Y la ineficacia de
D) la constante intervención militar en las decisiones de los proyectiles es el objeto de todas las conversaciones”.
Gobierno y administración del Estado. (L'Intransigent, 17 de agosto de 1914)
E) la declinación de la participación política y social de los
sectores jóvenes de la población. "Excepto cinco minutos al mes, el peligro es mínimo,
incluso en las situaciones críticas. No sé cómo me las voy
a apañar sin pegarme esta vida cuando la guerra acabe”.
15. Las últimas décadas del siglo XIX marcaron un giro (Petit Parisien, 22 de mayo de 1915)
decisivo en la historia mundial con el desarrollo
del Imperialismo, también considerado como "Esperábamos la hora del ataque como el que espera una
neocolonialismo, constituyendo la otra cara del fiesta”.
proceso de industrialización. Este Imperialismo (Petit Journal, 3 de octubre de 1915)
tuvo entre sus características, el que diversos
países europeos "La verdad es que algunos (los refugios de Verdún) son
relativamente confortables: calefacción central y
I) penetraron en Asia y África para acaparar la mayor electricidad [...] La verdad es que uno no se aburría
cantidad de tierras e imponer allí su dominio. mucho”.
II) dividieron el mundo en áreas estratégicas, funcionales a (Petit Journal, 1 de marzo de 1916)
las grandes concentraciones de capital.
III) establecieron una estructura económica con la "A propósito de Verdún: Las pérdidas han sido mínimas”.
intención de aventajar a otros Estados competidores. (Paris, 25 de febrero de 1916)
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
2019-2020
gemidos resultan inaudibles, siniestras trincheras por las
que se arrastran y se desplazan sombras anónimas”.
(Shlomo Sand, El siglo XX en pantalla)
RESPUESTAS
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III i) Superó los límites geográficos de Estados Unidos.
ii) Afectó fuertemente a las economías productoras de
materias primas
“El chofer del rico que conducía con sus oídos puestos en iii) Repercutió principalmente en los países incorporados
los asientos de atrás para recoger noticias sobre un al sistema capitalista
inminente movimiento en Bethlehem Street, poseía
cincuenta acciones por las que había depositado un aval RESPUESTAS
que le cubría una variación de diez enteros. El hombre que a) Solo II
limpiaba los cristales de la ventana de la oficina del agente b) Solo III
de cambio y bolsa hacía una pausa para observar el ticket, c) Solo i y III
pues estaba considerando la oportunidad de convertir sus d) Solo II y III
ahorros en acciones […]. El criado de un agente de cambio e) I, II y III
ganó casi un cuarto de millón jugando en el mercado, […] y
un pastor de Wyoming que vivía a treinta millas del
ferrocarril más próximo compraba o vendía miles de “Art. 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
acciones en un día”. dignidad y derechos y, dotados como están de razón y
(Jonh Kenneth Galbraith. El crack de 1929) conciencia […]
19. La cita anterior da cuenta de algunas Art. 2: Toda persona tiene todos los derechos y libertades
características de la vida cotidiana de la población, proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de
previas a la Gran Crisis económica iniciada el año raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de
1929. En este sentido, ¿a qué aspecto de la Gran cualquier otra índole, origen nacional o social, posición
Crisis hace referencia el texto? económica, nacimiento o cualquier otra condición. […]
A) A las estrategias asumidas por los Estados para moderar Art. 4: Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre,
la crisis. la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en
B) A los efectos de la crisis en las economías capitalistas. todas sus formas.
C) A la especulación financiera.
D) A la caída de las acciones en la bolsa. Art. 5: Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos
E) Al carácter internacional de la crisis fin crueles, inhumanos o degradantes.
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
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de las Naciones Unidas. La iniciativa de redactar “La tarea esencial del plan quinquenal consistía en
esta declaración se relaciona directamente con transformar la URSS en un país industrial, para eliminar
hasta el final los elementos capitalistas, extender el frente
A) la formación de un organismo de cooperación de las formas socialistas de la economía y crear una base
interestatal después de la Primera Guerra Mundial. económica para la supresión de las clases en la URSS, para
B) los crímenes ocurridos durante la Segunda Guerra la construcción de una sociedad socialista.
Mundial.
C) las deportaciones en la Unión Soviética durante el La tarea esencial del plan quinquenal consistía en hacer
gobierno de Stalin. pasar la pequeña economía rural parcelada a la vía de la
D) la represión ejercida por los países imperialistas durante gran economía colectivizada, asegurar de este modo
la descolonización. también la base económica del socialismo en el campo y
E) las conductas militares de las superpotencias durante la liquidar así la posibilidad de restauración del capitalismo en
Guerra Fría. la URSS.
RESPUESTAS
23. La caricatura adjunta corresponde al proceso de la A) Solo I
Guerra Fría experimentado por el mundo en la B) Solo I y II
segunda mitad del siglo XX, A partir de su análisis, C) Solo I y III
¿qué aspecto de la Guerra fría es correcto inferir? D) Solo II y III
E) I, II y III
a) la creación de áreas de influencia.
b) la fabricación de armas nucleares.
c) la descolonización del Tercer Mundo. 26. Durante la Guerra Fría, especialmente desde fines
d) la implementación de sistemas de espionaje. de la década de 1960, la realidad política y social
e) la carrera por lograr superioridad tecnológica. estadounidense estuvo marcada por
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
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I) los efectos negativos de la Guerra de Vietnam. cambios relevantes ocurridos durante la década de 1960,
II) la existencia de graves problemas sociales y de relacionados con:
profundas desigualdades.
III) el movimiento por los derechos de los negros liderado A) La opción por vivir en una sociedad de consumo.
por Martin Luther King. B) El apoyo al movimiento indigenista
latinoamericano.
RESPUESTAS C) La presión ejercida por los jóvenes en el plano
A) Solo I político.
B) Solo II D) El impulso por la obtención del derecho a sufragio
C) Solo III femenino.
D) Solo I y II E) La lucha por los derechos civiles de la población
E) I, II y III afroamericana.
RESPUESTAS
a) solo I
MOVIMIENTO HIPPIE 1963, E.E.U.U. b) solo II
c) solo III
Durante el siglo XX el mundo occidental experimentó una d) solo I y III
serie de transformaciones que alteraron la forma e) I, II y III
tradicional de entender la sociedad. De acuerdo a lo
anterior, se muestran dos fotografías que simbolizan
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
2019-2020
“Cada mejora de los métodos de producción, cada C) el surgimiento de China como el primer país comunista
concentración de la propiedad…, parece reforzar la de Oriente.
tendencia a la expansión imperialista. En la medida en que D) la caída definitiva del Imperio británico y de sus
una nación tras otra entra en la era de las maquinarias y posesiones principales.
adoptan los métodos industriales más avanzados, es más E) el fortalecimiento de la alianza soviética-alemana en el
difícil para sus empresarios, comerciantes y financieros mundo europeo.
colocar sus reservas económicas, y progresivamente se ven
tentados a aprovechar sus gobiernos para conquistar con
fines particulares países lejanos y subdesarrollados a través “El Partido no es más que una fuerza civil y voluntaria a las
de la anexión y del protectorado… órdenes del Estado, tal como la Milicia Voluntaria para la
Seguridad Nacional es una fuerza armada a las órdenes del
Este estado de la cuestión en la economía es la raíz del Estado. El partido es la organización capilar del régimen. Su
imperialismo. Si los consumidores de este país pudieran importancia es fundamental. Llega a todas partes. Más que
elevar tanto su nivel de consumo que fueran capaces de ejercer una autoridad, ejerce un apostolado y, con la sola
avanzar a la par que las fuerzas de producción, no habría presencia de la masa encuadrada en él, representa el
ningún excedente de mercancías y capital capaz de exigir elemento definido, caracterizado, controlado en medio del
del imperialismo el descubrimiento de nuevos pueblo.”
mercados…El imperialismo es el esfuerzo de los grandes (Benito Mussolini, 1928
dueños de la industria para facilitar la salida de su «Discurso en Asamblea del Partido Nacional Fascista»)
excedente de riqueza, buscando vender o colocar en el
extranjero las mercancías o los capitales que el mercado
interior no puede absorber.” 31. El texto adjunto permite elaborar una síntesis de
(John A. Hobson, Estudio del Imperialismo, 1902) algunos aspectos constitutivos de la teoría y la
práctica de los movimientos fascistas que se
29. De acuerdo al texto anterior del economista inglés desarrollaron en Europa en el periodo de
y al contexto europeo de principios del siglo XX, es Entreguerras. Entre los aspectos del Fascismo, el
correcto sostener que que está contenido en la cita, es
I) el autor citado establece una relación directa entre la A) la supremacía del líder en la conducción del gobierno.
estrechez del mercado interno y la expansión imperialista. B) la búsqueda del control totalitario de la sociedad a
II) las prácticas imperialistas constituyeron una forma de través de la acción política.
expansión de los Estados europeos y de los grandes C) la necesidad de anular a los enemigos políticos en la vida
capitales. pública.
III) la rivalidad entre las naciones industrializadas por D) la primacía del individuo incluido en un partido político
expandir sus mercados a través del imperialismo, por sobre el Estado.
constituyó uno de los principales antecedentes de la E) la estructuración jerárquica de las clases sociales a partir
Primera Guerra Mundial. del Estado.
RESPUESTAS
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
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crisis que se inició en 1929. Entre los aspectos que 34. El fragmento anterior del testimonio de un
marcaron al sistema económico del periodo de sobreviviente de Auschwitz hace referencia a
Entreguerras, es correcto señalar que hechos ocurridos durante la Segunda Guerra
Mundial, guerra en la que el gobierno de Hitler
A) los ciclos recesivos provocaron graves efectos en la además de enfrentarse con otras potencias,
población, siendo las altas tasas de cesantía uno de los más
importantes. I) practicó el exterminio sistemático de población judía
B) los gobiernos se mantuvieron al margen de las políticas tanto de Alemania como de otros países.
de reactivación económica. II) implementó centros de reclusión y trabajos forzados de
C) la liberalización de los mercados fue clave para la judíos y de otros grupos.
superación de la crisis. III) ejerció la tortura física y mental de sus prisioneros.
D) la expansión económica, anterior a la crisis, se había
basado en el aumento sostenido del ahorro y el descenso RESPUESTAS
en el consumo. A) Solo I
E) la crisis de las economías industrializadas mejoró la B) Solo II
situación de los países productores de materias primas. C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
33. La Gran Depresión económica iniciada en 1929 en
Estado Unidos, tuvo repercusiones a nivel
mundial. Respecto de dicho proceso es correcto 35. En mayo de 1945 Alemania se rindió
afirmar que: incondicionalmente. Tres meses después lo hizo
Japón, finalizando así la Segunda Guerra Mundial,
I) se produjo inicialmente en una economía carente de el conflicto más costoso y mortal del siglo XX, que
mecanismos reguladores. puso fin a una era caracterizada por conflictos
II) produjo en Europa una agudización de las tensiones globales, revoluciones y una profunda crisis
sociales y políticas que favorecieron la instalación de económica del sistema capitalista. Considerando
regímenes autoritarios ultranacionalistas. lo anterior y en una comparación entre el fin de la
III) la recuperación económica posterior se vinculó a la Gran Guerra (I Guerra Mundial) y el término de la
mayor intervención del Estado. Segunda Guerra Mundial, es correcto afirmar que:
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
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objetivos militares. RESPUESTAS
C) el armamento nuclear fue utilizado reiteradamente en A) Solo I
contra de varios países. B) Solo I y II
D) el conjunto de los países beligerantes utilizó armas C) Solo I y III
químicas. D) Solo II y III
E) el estancamiento de los frentes bélicos atrasó el fin de E) I, II y III
los enfrentamientos.
A) la desintegración territorial de Alemania por su derrota 39. El texto anterior es ilustrativo de las políticas
en las guerras mundiales. seguidas por Estados Unidos después de la
B) la descolonización de África y Asia por la caída de los Segunda Guerra Mundial. La comparación hecha
imperios coloniales europeos. entre los casos de Alemania Occidental y de Japón
C) los efectos políticos derivados de la Gran Crisis manifiesta el interés estadounidense, en el marco
Económica Mundial. de la Guerra Fría, por
D) el ascenso de Europa como potencia mundial debido a
su unificación. A) frenar el avance del comunismo en zonas estratégicas
E) la polarización política mundial por el enfrentamiento de Europa y Asia.
entre dos superpotencias. B) facilitar el intercambio entre los países del ámbito no
comunista.
C) mantener la economía asiática al margen del comercio
38. El proceso de descolonización desarrollado en la con Occidente.
segunda mitad del siglo XX, no solo cambió el D) potenciar el conflicto chino-soviético en territorios en
mapa político del mundo, sino que contribuyó a disputa.
complejizar las relaciones internacionales entre E) afianzar economías autónomas en su zona de influencia.
los Estados existentes y aquellos que surgieron
luego de este proceso. Dentro de las múltiples
problemáticas que se desarrollaron en la mayoría “Compañeros: Desde hace tiempo vengo diciendo que está
de estos últimos Estados, es correcto considerar llegando la hora de los pueblos. Y me siento inmensamente
feliz frente a esta grandiosa asamblea, porque observo que
este pueblo es digno de esa hora […] Los hombres que,
I) el endeudamiento sostenido que dificultó la superación como yo, viven solamente para el pueblo, necesitan de esa
de la pobreza. solidaridad. Por eso siempre que yo he hablado al pueblo,
más que órdenes, he impartido consejos. Un presidente
II) la inestabilidad política originada por conflictos internos que aconseja, más que presidente es un amigo, y eso es,
entre las etnias originarias y los grupos sociales surgidos precisamente, lo que yo quiero ser de mi pueblo: un amigo.
durante el proceso de colonización. Cumpliendo siempre la primera verdad establecida en
nuestro catecismo peronista, que dice que la verdadera
III) la dificultad para adecuarse a los requerimientos del democracia consiste en que el gobierno haga solamente lo
mercado internacional. que el pueblo quiere y defienda un solo interés: el del
pueblo.”
(Juan Domingo Perón, 15 de abril de 1953
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
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Discurso en Plaza de Mayo)
A) El desprestigio de las funciones de los partidos políticos.
40. La cita anterior corresponde a un discurso B) El marcado nacionalismo en las reformas económicas.
pronunciado por el Presidente de Argentina en C) La apelación directa a las masas.
1953. A partir de su análisis, ¿cuál de las siguientes D) El rechazo a la inversión extranjera.
características del populismo latinoamericano del E) La diversidad de influencias ideológicas.
siglo XX es correcto inferir?
PRIMERA SECCIÓN
ESPACIO GEOGRÁFICO – REALIDAD Y PROBLEMAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
15 cuestiones; 0,20 puntos cada cuestión correcta. Total 3 puntos
SEGUNDA SECCIÓN
LÍMITES DE LA DEMOCRACIA EN EL SIGLO XXI Y DESARROLLO HUMANO – REALIDAD DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
15 cuestiones; 0,20 puntos cada cuestión correcta. Total 3 puntos.
TERCERA SECCIÓN
ECUADOR, AMÉRICA LATINA Y EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICA
40 cuestiones; 0,10 puntos cada cuestión correcta. Total 4 puntos.
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CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL
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